挥手之间伴

挥手之间伴

戴连红

宝应县范水镇中心小学戴连红

每天早上一到校，出于职业的习惯，我都会到班上巡视一下，了解学生到校情况及学生的学习面貌等。今天前排的一个座位空缺。早读时间到了，我又一次上班，仍然看见那一个座位缺位。这个位置坐的是一位女生，她叫李萍，是班上有名的学困生。自从我接手这个班以来，她没有一门功课考试及格过。往常的经验告诉我，她今天肯定不会到校了。由于这个学生特殊，她各方面的情况在我脑海中的印象就特别深刻，于是我随手掏出手机拨通了她家的电话号码，可是对方没有反应。我重拨了这个电话号码，仍没有人接，难道是我打错了？我打开了《班主任工作手册》验证一下，准确无误。不打电话倒也罢了，打了电话却没接，一连串的疑团在我脑海中萦绕。她会不会正在路上？会不会在路上出了意外？家里人到哪儿去了？放晚学后，我骑着电动车，一边寻问路径，一边打听情况，好不容易才找到李萍家。

李萍此时正躺在床上，由于刚刚退烧，脸色绯红。她看到我满头大汗，激动的泪水在眼眶里打了几个转，便从眼角流了下来。我用大拇指抹去她的泪水，安慰她说：“现在好些了吗？”她执意要坐起来，我连忙示意她躺好，接着说：“课程耽误了不要紧，明天老师会帮你补上的。”她爷爷在旁边感动万分，向我千恩万谢，并用颤抖的声音对我说：“老师啊，你真是好人啊！今天一大早李萍就发高烧，我们把她送到医院，这不，才刚刚回来，还没来得及向您请假。给你带来了麻烦，真是过意不去。你们不是孩子的父母，可胜似父母啊。”老爷爷的话说得我心里热乎乎的。他接着又说：“我知道我们家的李萍学习困难，成绩很差，因为她小时侯患过大脑炎，长期用药使她的记忆力严重下降。这不能怨你们，你们不嫌弃我们的孩子，我们就心满意足了。”李爷爷越说越激动，他向我介绍了他的身世：“我小的时候非常淘气，老师见到我就头疼。一次我和同学打了架，老师对我进行了相应的惩罚，并要我向别人道歉。我认为是丢人的事，一气之下就不去学校了。可接下来一连几天都没有一个老师上门家访，从那以后我就与学校无缘了，现在成了个睁眼瞎子，什么科学种田，什么电脑上网，我连想都不敢想。这一生我们因为没有文化吃尽了苦头！”听了这番话，我为李爷爷等老一辈人的遭遇感到悲哀，为小李萍的未来感到困惑。

我该回家了，握住李爷爷的手，久久舍不得放下，有千言万语要说，可欲言又止，此时此刻我说那么多又有什么用呢？不知什么时候，李萍家门口来了好几位学生家长，他们听说老师家访了，都赶来想和老师了解自家孩子的情况。他们有的说：“老师，时间不早了，你还是回去吧，你对我们的孩子这么关心，我们就十分放心了。”有的说：“我也是上过学的人，真没有见过像这样负责的老师。”听了他们的议论，我倍感压力，微笑着对大家说：“我还年轻，许多方面还没有经验，特别是班主任工作做得还不够到位。欢迎大家对我多提宝贵意见！我一定不辜负大家的希望，好好地工作，报答大家的厚爱，并请各位配合我，共同教育好下一代。”这也算是临别赠言吧。分别时，他们从家里送到屋外，从屋外送到路口，朦胧中我看见一只只挥动的手，在这挥手之间，寄予的是责任，是重托，是希望。