相对于一般的教职工而言，校长见到的事情、处理问题的机会比较多，在这种锻炼之下，久而久之，校长就往往显得更精明。但是，校长也是人，也会遇到自己不熟悉、不了解的事情，这时，校长有意糊涂一点，其实不是真糊涂，不是愚蠢，而是一种智慧，大智慧，是聪明的高境界。有些时候，校长的“难得”的“糊涂”是对事情冷处理的巧妙手段，是校长高超的处世技巧。该精明时精明，需要“糊涂”时“糊涂”，这是一名校长管理智慧趋于成熟的标志，为校长者，培养自己适度、适时的“糊涂”是很有必要的。
中小学校长
2006年5期
