目前我国师范教育改革尚处于探索阶段,师范教育课程体系的改革虽初见端倪,但学科教育类(教材教法)课程却毫无起色,尤其是教师职后教育,其效果更是受到质疑。案例教学法是国外教学中的一种成功的教法,本文针对教师职后教育的特点,对引进案例教学法的必要性和可行性进行了分析。
世界职业技术教育
2006年3期