高中体育教育中开展德育的有效策略及优势

高中体育教育中开展德育的有效策略及优势

程宗平

广东省广州大学附属东江中学517000

摘要：身体是革命的本钱。高中生在高压力的学习环境下，身体难免会出现亚健康的状态。体育与健康这门课可以有效地帮助学生释放压力。体育教育中的德育教育不可忽视，可以培养学生坚强的意志，体育教学中德育教育内容丰富，使学生在锻炼的同时也提高了思想觉悟。

关键词：体育教育德育教育有效策略及优势

体育教育越来越被重视，成为高中教育的重点内容，鼓励学生积极参加各种体育活动，在活动中培养学生团结合作、遵守规则、积极进取、不怕困难、顽强拼搏和追求卓越等体育品德。体育教育是进行德育教育的载体，两者结合，可以好好地对学生进行思想品德教育。本文将从以下几个方面进行阐述。

一、体育教育中开展德育教育的优势

1.体育教育和德育教育密切相关。在高中体育教育中开展德育教育，不仅可以让学生的身体素质得到提高，发挥体育这门课的作用，还能够有效促进学生身心的全面发展，成为“德智体美劳”的五好学生。德育教育是培养学生的团体意识、公平竞争、诚实守信的良好品质，体育教育和德育教育两者之间有一定的联系，体育教育不仅仅是育体还有育心。

2.体育教育为德育教育提供了好的平台。体育教学不像语文、数学、英语那样，它是灵活的、开放的、动态的。好处是可以观察到学生的行为表现，老师可以针对具体情况进行及时的德育教育，让学生充分地受到启发，产生深刻的记忆。体育课的还有一部分上课地点是在教室进行，老师为学生讲解一些基本的体育方面的知识，例如通过讲体育教学的健康方面的知识，可以让学生养成一个早起早睡、定期锻炼的好习惯。普及奥运会中的比赛项目，不仅可以让学生的眼界得到提升，顺便激发爱国情。体育竞赛的规则和如何进行裁判的知识的介绍，让学生牢牢记住要公平竞争。

3.体育教育为强化德育教育提供了保障。体育教育是从小就抓起的，是从小学一直开设到大学的一门课程，时间周期性长。学生在整个学习的生涯过程中，都接受了体育教育。德育教育是不稳定的，会随着上课时间的减少而减少，教学信息也会被慢慢淡忘，在体育教育中开展德育教育就可以避免发生这种事。体育教育和德育教育两者结合在一起是有利的，相当于把身体活动和思想教育结合了，既锻炼了身体，也养成了好的习惯，使学生接受的德育培养在生活中得到了实践。

二、体育教育中开展德育教育的有效策略

1.教师为学生树立榜样。高中一周安排两节体育课，如何利用好这两节体育课，慢慢在教学过程中渗透德育教育，就是老师们需要好好考虑的事。在授业解惑的过程中，学生一般会将老师作为自己的榜样，所以老师在平时的教学过程中，要严格规范自己的行为标准。但是高高在上的老师，会让学生感觉到害怕，老师可以和学生一起活动，打入学生的内部，更好地了解学生的个性。优秀的老师为同学树立好的榜样，同学们也会变得优秀起来。

2.在教学中培养学生良好的素质。高中生面临着学习的巨大压力，上体育课是他们放松的好机会。老师可以借着这个机会教学生们做一些简单的舒缓和热身运动，还可以开展团体活动。一个班级就是一个小团体，班级的凝聚力越强，那这班级也就越优秀。在活动过程中，教导学生有团队意识、不要以自我为中心。在活动过程中可以观察了解到学生的行为，方便进行纠正指导。不仅仅需要有团队意识，还要有拼搏精神。体育课上进行一些测试活动，设立一二三等奖，激发学生的拼搏意识，既可以锻炼身体，又可以培养好的品质。有的学生可能身体较弱，面对训练有些畏惧，教师这个时候要开导学生，引导完成低强度的运动，建立自信心、锻炼意志力。学生身临其境，真切的感受到了，会更容易接受德育教育。

3.选择合适的教育方法。孔子说过要因材施教，这也同样适用于体育教育中。世界上不会有两片相同的叶子，也不会有两个相同的人，都是独立的个体。有的学生可能会活泼好动，有的会安静。在体育课上玩一些游戏，可以把性格互补的两个同学分为一组，没有所谓的男生只能和男生一组、女生和女生一组，男生女生混合搭配，促进同学间的情谊。在游戏过程中，两个人互相帮助。这样让同学们知道男女是平等的，不存在男生歧视女生的说法，男生和女生各自发挥自身的特长，精诚合作，才可以完成。还有的女生不愿意和男生一起，害怕其他同学的闲话，这是不对的，大家都是同学，虽然有性别的区分，但是正常的交往时可以进行的，可以顺便为同学普及知识。

高中体育教育开展德育教育是有一定的优势的。在高中体育教学过程中融入德育教育，互相渗透、互相影响、相辅相成，共同体提高教育质量。体育教育是开展德育教育的载体，在教学过程中，根据规定的教学内容，结合学生的个性，慢慢渗透德育教育，培养学生运动能力、健康行为和体育品德，在无形中高中体育核心素养在学生成长中得到很好的体现和培养。

参考文献

[1]杨蕊浅谈如何在体育教学中渗透德育教育[J].卷宗，2015，5，（5）：176-176。

[2]丁宝君如何在高中体育教学中对学生渗透德育教育[J].课程教育研究（新教师教学），2016，（13）：160。

[3]高云高校体育课程德育教育的特点和优势.南华大学.体育学院，2017，10。