如何激发学生体育学习的积极性

如何激发学生体育学习的积极性

王卫平

王卫平（澧县职业中专学校湖南常德415500）

摘要：改进体育教学的模式与方法，培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，是提高体育教学质量的有效途径。本文立足实践，从多角度探讨了中职学生体育学习的积极性，提出了一些行之有效的激发策略。

关键词：体育教学积极性策略

中职学生正处于16至19岁的年龄阶段，由于受生理特点的影响，大多只重视专业课程的学习，从而忽视了身体素质的提高。兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为与效果，只有激发并保持学生的运动兴趣，才能使学生积极、主动、自觉地进行学习。

一、精心设计课堂导入，调动学生的积极性

俗话说：好的开始是成功的一半。体育课的导入，也需要艺术的经营。导入的设计不仅要适合文本内容，还要考虑学生的兴趣爱好，最终达到集中学生注意力、迅速唤起兴趣、快速进入新课学习的目的。有经验的老师会用精练的语言，明确授课目标，或以小故事，或创设某一情境导入，使学生感到好奇和新鲜，注意力就会特别集中，思维也会随着老师动起来。

二、科学改进教材教法，调动学生的积极性

新内容的出现，学生往往表现出兴趣浓厚、跃跃欲试的状态。如果再安排一些新颖有趣并且学生喜爱的练习项目，那么就更会增加学生的兴趣。如果没有新教材，复习巩固也好，改进提高也罢，学生则没有什么良好反应。学生对新教材十分敏感，根据这种心理状态，教师在制定教学进度时，应遵循学习教材为主、介绍教材为辅的原则，进行合理搭配。在制定课时计划时也可如此。

教学方法、手段的创新，能让学生在心理上产生一种新鲜刺激，从而调动学生的积极性，激发其求知欲。现代多媒体技术和网络技术的运用，将图像、声音和文字有效地结合起来，具有生动性、形象性和交互性的特点，能极大地调动学生的学习主动性与积极性。通过慢放、反复播放，结合教师的指导，让学生直观、主动、立体地掌握动作，大大提高了教学效率和质量。在教学中，教师的讲解要简洁明快，要生动形象，以启发学生的情感、激发学生的学习兴趣、引导学生有意注意。比如把教材的教学内容提炼成“儿歌”、“顺口溜”等，对活跃课堂气氛、提高教学效果能起到很好的作用。在练习方法上，教师要根据教学任务而采取多种练习方法，这样学生就不会感到乏味，练习积极性大大增加。

三、实施有效师生互动，调动学生的积极性

有效、和谐的师生互动，能构建高效课堂的平台。因此，在教学过程中，教师要以热情积极的态度、亲切和蔼的笑容、准确精练的语言，拉近与学生的距离，使老师具有较强的亲和力。其目的是为学生创设师生互动的最佳氛围，通过创设一种愉快、和谐的教学气氛来陶冶感染学生，最大限度地激发学生积极主动参与教学的全过程，同时给予学生一定的时间、空间自主发展。在教学过程中，教师要了解学生的兴趣，原有的知识、经历和学生所关心的实际问题，在此基础上设计教学活动；教师要认识学生之间的差异，并采取相应的措施；教师应尊重学生的各种不同见解，保护学生的创造性和好奇心，为学生提供多种表达自己想法和质疑的机会，允许学生提出不同的观点。

四、广泛开展课外活动，调动学生的积极性

体育学科的特殊性决定了很多内容都要延续到课外来拓展。丰富多彩的课外活动是课堂教学的延续和补充，它能进一步激发学生对体育活动的兴趣，使之更好地服务于课堂教学，从而提高体育课的教学效果。学生都希望自己的动作是出类拔萃的，因此教师就应给学生一点“自由空间”，让学生有发挥、表现、创造的机会。教师可以在课外组织各种比赛和竞赛活动，如举行年级的篮球赛、全校跳绳比赛、广播操比赛、拔河比赛，组织校运会等等，这些丰富多彩的课外活动，良好的体育锻炼氛围，是培养和激发学生学习兴趣的重要途径。

五、科学评价运动技能，调动学生的积极性

教师对学生的运动技能给予及时、公正、客观的评价，能积极影响学生的心理活动。新课程强调建立多元主体共同参与的评价制度，重视评价的激励和改进功能。这些更科学、更人性化的评价，关注了每一个学生，关注了每一个学生的每一次进步，是延续学生积极性的良方。可经常进行学生间的互评、教师总评等形式。一方面在肯定学生做得好的地方和所获得的进步。学生即使有微小的进步，用积极肯定的语言加以鼓励和表扬，也能使学生体验到成功的喜悦，从而加深对体育课的感情，提高学习兴趣。另一方面，及时指出其不足和存在的问题也非常关键，它能让学生明确进一步学习的重点和需要克服的缺点，在老师或同学的帮助下纠正错误动作，体验成功的动作，从正反两个方面激励学生，通过不断努力，最终掌握运动技能，使学生体验到成功的喜悦。

当然，为了使中职学生更好地掌握体育的基本知识、技能，有效地增强体质，教师还必须提升自身的体育素养，学习科学的课程理念，精心设计课堂环节，和学生融为一体，使体育学习真正成为学生的乐趣，从而打造高效的体育课堂。

参考文献

[1]王宏伟在新课改中提高体育教学效率的尝试[J].希望月报，2007，7。

[2]赵军霞浅谈提高学生体育课兴趣的方法[J].商情，2011，12。