浅谈知识经济与教育产业化

浅谈知识经济与教育产业化

杨桂玲

杨桂玲（河南省新安县县委党校河南洛阳471000）

中图分类号：G40文献标识码：A

摘要：本文首先阐述了教育是一种战略性的基础产业，其次提出了知识经济要求教育产业优先发展，最后指出了面对知识经济的教育产业的对策。

关键词：浅谈知识经济教育产业化

一、教育是一种战略性的基础产业

（一）教育是具有全局性、先导性的基础产业。教育之所以被称之为产业，是因为它能够把一个人培养成有知识、有能力的高素质人才，变成发展生产力的第一要素，成为可以为社会创造价值的人，同时，教育也是从事人才和科学知识的生产和再生产的产业，它的产品是各类人才和科研成果。还有，教育也和其他产业～样，讲究投入和产出的经济和社会效益，也要在宏观调控之下，受市场的调节。

（二）教育产业具有深厚的理论基础。首先，教育可以生产劳动能力。而教育是劳动力再生产的基本途径，是科学技术再生产以及实现人的全面发展的最有力的手段。其次，教育支出形成的教育资本是人力资本的重要组成部分，且劳动力数量和质量的提高，是国民经济发展和国民收入增长的重要因素。再次，知识济是由知识产业构成的，是各类知识产业的总和。总之，劳动力再生产理论、人力资本理论和知识产业理论是教育产业的理论基础，教育中存在“产业基因”，教育是知识生产力，是人才生产力，是推动经济、社会、文化、科技发展的原动力。

（三）教育不仅是一种产业，而且是战略性的基础产业。所谓“基础产业”是指为国民经济各部门提供原材料、动力、技术装备和其他基础条件的产业。教育是现代化建设的基础，为改革开放和各行各业的发展提供人才支撑和科技服务，既推动经济发展，又促进社会进步，在现代化建设中处于优先发展的战略地位，是立国之本。因此，它在国民经济发展中处于全局性、基础性和先导性的重要地位，而且它比其他基础产业更重要。

1.教育是以培养人才为根本目的，履行人才培养、科学研究和直接进行社会服务的职能，讲究经济效益和社会效益。

2.教育的产出不是简单的物质产品，而是提高了素质、知识和能力的人才和科研成果，都是发展生产力的决定因素。

3.教育的生产性虽然是间接的、内在的，但都是带有根本性的，是其他物质生产的基础，对教育的效益评价是多指标的，长周期的。

二、知识经济要求教育产业优先发展

（一）知识经济是以知识为基础的经济。知识经济是与农业经济、工业经济相对应的概念，是一种新型的富有生命力的经济。

（二）知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。它是和农业经济、工业经济相对应的一个概念，用以指当今世界上一种新类型的，富有生命力的经济”。

1.科技开发和文教等知识和智力生产部门将成为国民经济的新产业和龙头产业。在知识经济体系下，科学技术不再被排斥在经济系统之外，而是系统内的主要生产要素，是现代经济增长中的决定性力量。

2.人才的开发以及国民素质的提高，将成为国民经济发展的最重要的推动力。在知识经济中，知识成为发展经济的资本。知识投入可以代替物质投入，从而达到节约物质资源，提高经济效益的目的。

3.以人的素质和能动性为基础的质量因素将在越来越大的程度上取代以土地、资金和自然资源以及人口为基础的数量因素，成为国际竞争的基础。

4.在知识经济的生产中，最关键的因素是劳动者的知识、经验和欣赏能力。它才是决定产品价值的真正的生产资料。

5.在知识经济时代，产品的价值将更多地取决于其知识、信息和技术的含量。

6.在知识经济中，知识经济主要是获取信息和取得符合要求的鼓励，以便更好地改进人力资源管理，促使个体适应经济和社会发展的需要。

(三)在知识经济时代，经济和社会的发展比以往任何时侯都更加依附于知识的生产、扩散和应用，知识和经济的关系也更为紧密。

1.知识经济化的目的是让知识走向市场，这样也必然带来知识产业化。而知识的产业化又必然会对生产、创造、传播知识的教育产生巨大的影响，促使教育加速产业化。

2.知识经济赋予教育以更新的内涵和地位。教育是事关各产业链顺利发展的基石。

3.知识的创新需要教育，人才的培养需要教育，信息的传递及示范也需要教育，各种操作技术与管理创新同样需要教育。

三、知识经济的教育产业的对策

（一）优选人才是走向知识经济关键。

（二）教育资源也是经济资源，挖掘资源是走向知识经济的关键。

（三）教育管理改革是走向知识经济的关键。

（四）必须树立教育发展新观念，进一步把加大教育改革和投入的力度，提高全民族素质，以适应即将到来的知识经济的需要。

（五）必须树立教育走产业化道路的观念，认真研究教育的投入产出规律，分析教育的成本和收益，人才产品的供给、需求和均衡。并以发展的战略眼光来分析教育产业的结构布局、竞争及其要素市场化。使其为知识经济的发展培养更多更好的人才，为经济发展、社会进步提供更多的高技术含量的科研成果和管理技术。

（六）必须树立注重效益的教育观念。全力改善教育领域里的竞争环境。

（七）必须树立教育面向未来的观念。

（八）要大力加强教育产业的培育。

（九）要优化教育结构，合理布局教育产业。

（十）大力发展高等教育事业，促进教育科研成果转化，鼓励高校、科研院所与企业联姻。

（十一）吸收世界高等教育发展中有益的知识，加快具有中国特色的高等教育的改革和发展。

（十二）重视人力资本，提高劳动者素质。建立一个面向市场、面向经济现代化的“教育+培训”网络体系，为劳动者提供新的知识和技能。

（十三）采取大产业政策，寻求大发展机会既然知识经济是强调学习、重视教育、着重创新的经济。首先，树立与社会主义市场经济相适应的大教育观念，建立与社会主义市场经济相适应的体制和运行机制，使教育更大地发挥其促进社会发展和个体发展两方面的功能。其次，对教育产业要实行国家重点扶持和依托市场相结合的方针。要形成一种机制，积极鼓励全社会都兴办教育，既要大力发展公办教育事业，同时也要支持私人或社会团体办教育，要坚持“谁投资，谁受益”的原则，实行多渠道的投资体制；要实行多层次的行政管理体制，进一步增强学校的办学动力与活力。再次，发挥政策优势，综合运用经济、法律、行政手段，促进教育产业的超常发展。