山东省莱芜市实验中学271100
有人说：“成功的问题靠成长去解决，成长的问题靠学习去解决，学习的问题靠培训去解决，培训的问题靠自己解决。”这句话，其实是在告诉我们：有一种成长，叫自己培训自己。自己培训自己？对！就是自己培训自己！能行吗？能！只要坚持，一切都会如愿！正如德谟克利特所言：“成功是什么？坚持就是一切!”坚持就是努一把力，再努一把力！如果我们连努力都不相信了，我们还相信什么呢？
也许会有教师说，我相信坚持的力量，我也有信心坚持到底。但我不知道到底该坚持做什么？这个问题很关键，知道自己该做什么以及不该做什么，是智者与愚者的最大区别。在这里，我无比真诚地向大家交个底，只要我们做到了五个坚持——坚持学、坚持问、坚持思、坚持辨、坚持行，梦想就会开花，而且是一朵朵耀眼的花……
第一，坚持学，主要是坚持阅读。读什么？读原典！怎么读？原典精读！为何不读？抱怨！怎么办？停止抱怨，抓紧干！这样，你就会发现，读着、读着，就成长了。
第二，坚持问，主要是坚持对话。和谁对话？名师！谁是名师？三人行，必有我师。如何对话？不耻下问！这样，你就会发现，有多少谦虚就有多少进步。
第三，坚持思，主要是坚持思索。思索什么？思索教育问题！为何思索？我思故我在！怎么思索？思索三个问题，一是“教什么”的问题，二是“怎么教”的问题，三是“为什么教”的问题。这样，你就会发现，想着、想着，就顿悟了。
第四，坚持辨，主要是坚持辨别。辨别什么？是非优劣！为何辨别？教育乱象，乱哄哄，你方唱罢我登场！怎么辨？不唯上，不唯书，只唯实！这样，你将会发现，辨着、辨着，就明了了。
第五，坚持行，也就是坚定不移地做下去。笃行什么？教育规律！为何笃行？驽马十驾，功在不舍！怎样笃行？用二十一天养成一个好习惯。这样，你将会发现，做着、做着，就成功了。
以上所述，可以用一个公式来表示，那就是：教师成长=学+问+思+辨+行。这个公式背后隐含的信息是：一个教师，在专业发展的道路上，即便是没有遇见“接引佛”，只要按照这个公式去做，完全有底气地大声说：“佛不渡我我自渡。”因为这个公式就是教师自我培训、自我成长的灯塔、指南针、路线图。只要你、我、他愿意自渡，也就是乐意在日常的教育教学生活中，不停地学习、不停地追问、不停地思索、不停地辨别、不停地笃行，我们以及我们每天与之打交道的孩子们，就会过上一种幸福、完整的教育生活。
最后，我还想画个蛇，添个足，以表我用心之良苦。鉴于此，我重申彭端淑在《为学》中的一句话：“西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉！”何也？问题的关键在于为不为！为，难者变易；不为，易者变难！
这正如网络金句所云：世界上最遥远的距离，不是知道，而是做到！你，是一个“知道”者，还是一个“做到”者呢？
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