如何对幼儿进行感恩教育

如何对幼儿进行感恩教育

刘灵艳

兴平市机关幼儿园刘灵艳

感恩是一种美德，是做人的基本修养、是每个人的基本道德准则，然而现在很多孩子生活条件优越，是家里的“小皇帝”、“小公主”，生活中以“自我”为中心，认为别人所做的一切都是理所当然，懂得索取，却不懂得感恩。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“良好的情感是在童年时期形成的，如果童年蹉跎，失去的将无法弥补”，3—6岁的孩子，心里发展迅速、可塑性很强，在这个时期对孩子进行感恩教育无疑达到了事半功倍的效果。因此我认为可从以下几个方面对幼儿进行感恩教育：

一、利用特殊日子的进行感恩渗透

1、在主题活动和传统节日中渗透感恩教育

充分利用传统节日开展丰富多彩的主题活动进行感恩教育，为孩子提供对家人的养育之恩、对老师教导之恩、对朋友、社会的感激之恩的大胆的表达机会。例如：三八妇女节的《我爱妈妈》活动，先通过谈话环节讨论妈妈为我们做了哪些事情，然后讨论我们又要怎么回报自己的妈妈，最后通过歌唱《我的好妈妈》、绘画《妈妈自画像》社会活动《我真能干》等一系列活动，要求孩子在家能主动帮助父母做一些力所能及的事情等，并把自己的做法通过校园平台、自制小书、晨间谈话等形式告诉给老师和周围的小朋友，让孩子在这样的氛围中，慢慢加深对“感恩”的理解，懂得要从小热爱父母及家庭，进而提升到热爱家乡，热爱祖国；教师节开展《老师老师我爱你》活动，通过观看视频回顾老师的一日工作，让孩子们感受老师的辛苦，通过展示自己的本领理解老师的教导之恩，最后通过制作礼物，抱一抱，亲一亲表达对老师浓浓的爱。国庆节的《祖国妈妈我爱你》活动，通过观看红色经典影片《王二小》、短视频《开国大典》让孩子了解历时、明白新中国成立的不容易，通过观看新时期短视频《大阅兵》、《升旗仪式》让孩子感受祖国的繁荣昌盛，从而萌发做一名中国人的骄傲，最后通过制作国旗、为祖国妈妈过生日激发了幼儿的爱国之情；重阳节的《走进敬老院》活动，首先通过对比两段公益视频《小时候》和《敬老院的老人》发起活动，让孩子了解人的一生，知道每个人都曾经是个无忧无虑的小孩子，长大成家后为了家庭、为了孩子，付出了很多的精力，随着时间的流失，人都会慢慢的变老，这时候身体就没有以前那么好了，还会变得孤独，激发孩子照顾老人、陪伴老人的愿望，最后通过为老人送礼物、和老人一起玩游戏，照顾老人等实际行动表达“老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼”的关爱之情。

2、家长以身作则，从过“感恩生日”感谢母亲开始

提起“生日”，相信很多孩子们都有自己难忘的经历，或是在家中和亲人，或是在幼儿园和老师、同伴一起度过的。然而在这特殊的日子，孩子是否知道自己的生日，就是母亲的受难日，是否明白母亲十月怀胎的辛苦，襁褓三年的不易和抚养子女的艰辛，是否年懂得年复一年，母亲渐渐老去，他们该如何报答那个给予了他们生命，呵护着他们成长，给了他们无尽爱的那个人？《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：要教育幼儿“爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国”。因此，生日这天孩子、妈妈、姥姥三代人不妨坐在一起，由姥姥讲述妈妈的故事，妈妈讲述孩子的故事，妈妈感恩自己的妈妈——“姥姥”，孩子感恩自己的妈妈，家长通过自己的实际行动去诠释，什么是知恩、感恩、报恩，从而潜移默化的让孩子养成关心父母、体贴父母、爱护父母的好习惯，让感恩无处不在，让优良的中华传统美德代代相传。

二、在教学活动中渗透感恩教育

幼儿园教学活动是我们进行幼儿感恩教育的一个主要阵地，幼儿园应充分利用好五大领域感恩内容有效开展教育活动。例如，在音乐活动中可以选择唱一些有关感恩方面的歌曲，使孩子们在歌声中得到熏陶，受到教育如：歌曲《我的好妈妈》、《小乌鸦爱妈妈》、手语表演《感恩的心》等。在语言教学中通过三字经、绘本故事等内容，丰富有关感恩方面的人物事迹如：三字经里的《孔融让梨》；故事《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》、《我爸爸》、《我妈妈》；诗歌《我的祖国真大》、《游子吟》等；在社会活动中通过了解各行各业的人、身边的事，结合自己的日常生活经验体验、感受他人对自己影响，萌发了自己对他人感激之情如：《各行各业》、《我长大了》《我真棒》《学做小主人》。

三、在一日生活中渗感恩教育

古人云：“不学礼，无以立。”我们应注重孩子的礼仪教育，例如，早上看见老师和小朋友要说“早上好”，得到别人帮助后要说“谢谢”；在生活活动时，要遵守纪律，耐心等待，如入厕时要排队，洗手时开小水，不浪费水；进餐前念感恩词：“感谢农夫辛勤耕作，感谢父母养育之恩，感谢老师辛勤教导，感谢小朋友关心帮助。”以此教育孩子学会感恩，爱惜粮食。在进行游戏活动时教育孩子要遵守游戏规则，轻拿轻放，注意安全，不争抢。午睡时要保持安静，不打扰别人。区域活动时，开展“小饭馆”“小小建筑师”“最美歌喉”“娃娃家”等活动，幼儿从中感受到了与他人共享的快乐，在体验角色扮演的愉悦情感的同时，学到了助人、关心他人的言行，有助于将外在的道德观念内化为自己的行为准则。

作为幼教工作者，我们应该肩负起历史履于我们的光荣使命――做好感恩教育工作。使孩子从小就懂得感受爱并实践爱，有爱心和孝心，这些不仅能使孩子受益，而且能使整个世界充满和谐爱的阳光。