浅谈幼儿园管理李春

浅谈幼儿园管理李春

李春

李春四川省宜宾市翠屏区高店镇中心幼儿园644000

中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2018）12-121-01

有人说得好：幼儿园好比一个“处处充满爱心、时刻追求进步”的大家庭，“孩子”是那些活泼可爱的幼儿，“母亲”是鞠躬尽瘁、辛勤劳动的教职工，而“父亲”则是指统筹安排、决策决议、劳心劳力的园务领导。“家庭”的管教管导、衣食住行等繁琐事物正切实反映出幼儿园工作的多面性、复杂性和细致性。如何使这个大“家庭”团结齐心、与时俱进？那么做为管理者，在教育观念上要坚持以幼儿发展为本，确立培养完整儿童理念；在管理思想上要坚持以教师发展为本，增强教师的主体意识；在管理行为上，要采用柔性管理的方法，注重营造健康向上的园所文化氛围。只有创设科学的管理模式，有效地提高教育管理，努力改进教育教学工作，让有效的管理成为管理者的唯一之道。

一、关心老师生活，不断改善教师生活条件

每个老师因为家庭情况不一，生活条件并不相同，要考虑的生活问题也就不一样，他们的生活需求和精神需要都不相同。作为幼儿园管理者，要让他们心甘情愿接受管理者的管理，乐于在他们的带领下开展工作，就要与他们一条心，打成一片，了解每一位老师的不同需求，尽量帮助他们解决生活中的困难，让他们没有后顾之忧，教师们才会更加努力地工作。比如，教师中如果有小孩无人带，需要老师自己亲自接送的，在不影响教学的情况下，可以适当开开绿灯，给他安排课程尽量在一天的中间，避开早晨和下午，让他有时间接送孩子。如果哪位老师的孩子病了，除了主动准假外，还可以代表学校去看望一下孩子。这样就会增加管理者与教师的感情，拉近两者的距离。

另外，还可以学校能够办到的情况下，帮助教师们改善生活条件，可以在学校给家住外地的老师安排宿舍；免费给老师们提供早餐，让午餐更丰富，更营养等等。只要管理者是真心的为教师着想，付出的真心就自然会得到更大的回报。

二、体现自我管理，保证办园质量

在教育管理中突现自我管理的思想符合当今时代的要求。随着市场经济的发展，孩子与家长作为教育的消费者，已经拥有挑选幼儿园的自主权，幼儿园要保证生源，就必须向管理要效益，要质量，以求发展。集团公司这两年也正在开展“管理效益年”活动，很符合企业发展的实际，也是我们幼教发展的必然趋势。为适应这一发展要求，作为幼儿园的管理者，自身首先要转变观念，增强自主办园、自主管理、自主发展的意识，尤其应增强自主经营的意识，力求按市场经济的规律来实施幼儿园内部管理体制的改革。作为企业幼儿园，面临着更多的竞争和挑战，如何在日益激烈的竞争中站稳脚跟，长足发展，自主办园是我们的立足之本。如：我园在制定规章制度的时候，组织教职工参与研究、讨论，形成“制度为我们服务”的共识，所确定的考核制度体现了公平、公正的原则，维持了有序的工作秩序，使教职工在自己的职责范围内各尽其职、各显其能，促使全园教师的教育观念不断随着学前教育改革的变化而变化。

没有独特的教育思想就意味着没有特色的幼儿园，特色内容是特色教学的生命，我们幼儿园在搞好正常教学的同时，一切为孩子的发展着想，兼顾幼儿的个体差异和兴趣需要出发，从今年9月开始，幼儿园开办了舞蹈、电子琴、绘画、英语、珠心算、卡耐基基础口才等特色教育。充分体现了园本特色，分类推进，以特色项目带动其他工作，以其他工作促进特色优化，通过特色教学促进自主办园。

三、真诚相待，以诚服人。

不管园所多大，要搞好幼儿园的工作，首先要管好人。管人就要与人交心，交心就要对人关心，关心就要对人真心。真心待人，以诚服人，是我做人的原则。

刚来牛头幼儿园，我担心过，害怕过。俗话说，三个女人一台戏，我担心全园老师全是女的，会跟她们处理不好关系，害怕女教师难管。但是，两年下来，我的担心是多余的。工作中，我把她们当成姐妹，坦诚相待，相信她们，尊重她们，理解她们，工作中不懂的虚心向她们请教，倾听她们的心声，允许她们抱怨，跟她们打成一片……。虽然工作中我对她们要求严格，虽然加上就餐，工作比原来更忙更累（刚就餐那会，她们从早上7:20到园，一直到下午5:30才能回家，现在我们的老师中午也是每班两人轮流值班）。但是她们却非常理解和支持幼儿园的各项工作，中午不能给自己的孩子和丈夫做饭，和我一起默默地守护着幼儿，默默地奉献着自己。

四、为教师的专业发展创设空间、搭建舞台

说起教师就不得不说教师专业发展，所谓教师专业发展是指在关注教师社会、经济地位提高和争取资源与权利的分配的同时，更着重于教师教学水平的提高、教师专业知识和专业技能的提高。作为幼儿园的治理者就要通过有效的治理促进教师的专业发展，（促进教师专业成长是指促进教师专业成长的过程，主要是关注特定的教学法或课程革新的实施，同时也探究教师是如何学会教学的，他们是如何获得知识和专业成熟，以及他们如何长期保持对工作的投入等。）为教师专业发展创设空间、搭建舞台。

如何管理得更好，更出成效，需要我们去不断尝试，不断创新。以上是我在幼儿园治理中的一些做法与想法，希望得到大家的指导。