高中化学实验教学模式的多样性、综合性

高中化学实验教学模式的多样性、综合性

哈依尼力·居马义

新疆哈密市第三中学哈依尼力·居马义

摘要：为了顺应新课改的教学要求，满足现代学生的发展需要，进行化学实验教学非常重要。在实际教学中，教师要采取多样化的教学模式，组织学生开展化学实验。无论是哪一种，其最终目的就是加深学生对化学知识的理解，提升学生的化学素养。本文作者结合自身的教学实践，就高中化学实验教学模式的多样性、综合性进行了如下论述，希望能够帮助到广大师生朋友们。

关键词：高中化学，实验教学，多样性，综合性

化学是一门应用性和实验性非常强的学科，其化学实验教学模式的好坏对教学效果有着直接的影响。因此，在高中化学教学中，教师要深入了解学生的实际情况，并以此为基础探究符合学生的教学模式，以此来促进学生的长远发展。

一、高中化学实验教学模式分析

化学是一门以实验为基础的学科。在高中化学教学中，开展实验教学，可以加强学生对化学知识的理解，对培养学生的创造力和探究力有着积极的影响。这就要求在实际教学中，教师要采取多样化的教学方式，以此来提高学生的综合素质，促进学生的全面发展和提升。随着新课改的深入发展，自主、合作、探究等学习方式被逐渐的应用到了化学教学中，通过和教学实践的有效结合，根据不同的教学内容，采取合适的教学方式，以实现高中化学教学效果的最大化。在化学实验教学中，教师不仅要做好相关的演示指导，还要积极鼓舞学生参与其中，努力把握好演示实验和学生的自主实验，并以此为基础进行合理的分析，以引导学生解决相关问题。在演示实验化学实验中，教师要建立完整的教学体系，给足学生自主思考的实践和空间，当然，在这一过程中，需教师的有效指导非常重要。例如，在进行“硫酸和石灰”（人教版）的实验中，教师可以先引导学生自主归纳硫酸和石灰的物理性质，最后再让学生亲自操作，并得出最终的结果。通过学生对实验的探究，学生可以更好地掌握化学知识，并调动学生学习的积极性。这样的教学，提升了学生的参与度，为学生综合素养的提升提供了有力保障！

二、协调学生的实验综合指导方案

在实际教学中，摒弃传统的实验方式很有必要，这需要发挥教师的指导作用，协调好实验教学模式。在教学中，教师要明确实验的目的，并对实验器材及具体应用进行说明，最后在给学生明确实验的具体步骤以及需要注意的事项。但是，在具体的实验中，学生完全按照教师的讲解进行实验，很多学生都是敷衍了事，并没有真正的参与其中，没有真正的实现实验教学的目的。

1、开展探究型实验

探究型实验是指在学不知道实验结果的前提下，通过自主实验、分析进而得出实验结论，从而形成科学概念的一种认知活动。其实验可以放在知识学习之前：例如，在进行“酸碱中和滴定”的实验中，这一实验具有一定的探究型，让学生参与其中。在设计实验方案的过程中，让学生积极的参与其中，找出仪器、设备误差等问题，积极训练学生对实验仪器类的实验，让学生在自主实验中掌握其使用方法，以确保学生能够用这些仪器进行精准的测量。

2、演示实验和分组实验

实验题是高中化学的一大难点，其所占的分值也很大。如果学生不能很好地掌握实验理论知识，很容易在这上面丢分，由此可见化学实验的重要性。这就要求，在实际教学中，教师要做好演示实验和分组实验，并对学生开展相关的培训，以此来提升学生的观察能力和创造能力。演示实验和分组实验是以学生的自主研究实验为基础的，以此来解决学生主动性差的问题，进而不断提升化学教学效率。

为了保证上述实验的顺利进行，教师必须协调好预习、实验、报告等三个环节的工作。在实验开始前，最主要的就是保证学生具备基本的实验操作技能，这离不开教师的有效引导，通过开展实验预习工作，做好相关的实验报告，以此来提升实验的效果。在实验教学中，一些实验需要借助试管，教室可以做好模拟实验，用箭头标注出具体的实验步骤。

3、规范化操作，做好实验现场的观察工作

在实际的实验过程中，教师要指导学生认真观察实验现象，并做好相关的记录。在实验过程中，严格按照相关步骤进行，此外教师还要引导学会处理化学药品、实验器材等，以节约资源，保证师生的生命安全。在实验完成之后，教师还要组织学生对实验过程写一份报告，明确实验的步骤、器材、化学药品的使用情况，并对实验现象做出科学的解释，这有利于加深学生对化学知识的理解，有利于提升学生的观察能力和动手操作能力。在实验进行过程中，除了加强学生的自主实验，还要注重加强学生的对理论基础知识的掌握，因为没有基础知识的支撑，学生很难建立完整的知识体系。只有将学生的自主探究和基础知识的学习有效的结合起来，才能达到新课改的教学要求。

结束语：

总而言之，学生化学素养的提升，需要教师协调好各种教学模式，进而调动学生学习的积极性，促使学生获得全面的发展和提升，以此来实现高中化学教学的要求。

参考文献：

[1]新课改下高中化学实验的特点与注意问题[J].何俊,马秀芳.齐齐哈尔师范高等专科学校学报.2008(04).

[2]关于高中化学实验探究式教学模式的构建与实施[J].王卉.课程教育研究2018（04）.