中职校班级德育管理的几点策略

中职校班级德育管理的几点策略

杨根华

杨根华江苏省张家港市第三职业高级中学215600

【摘要】面对职业学校生源素质现状与行业对毕业生品德素质的高要求，职业学校教育工作显得十分重要。对职业学校学生的教育，班主任应从当前职教形势出发，引导他们展望职业教育的前景，了解职业学校的优势，使同学们树立自信心，迎合社会对职校生的培养需求，采取以激励为主的教学方式，提高教学效果,通过加强管理，自身修养、素质提高，成功的将他们推向社会，成为社会所需要的优秀人才。

【关键词】职教优势思想教育培养信心日常管理

中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2018）09-045-01

班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。作为一名职校教师，我和很多老师一样，为做好班主任工作而不遗余力。针对职教班主任工作的特殊性,现就职业中学做好班主任工作谈一些体会。班主任工作的好坏直接关系到学校对学生的各项管理制度能否及时实施执行，关系到学校的培养目标能否全面实现。职业中学的班主任工作有其自身的特点,除了完成日常指导,帮助学生掌握知识技能顺利地踏上社会,走上工作岗位外,还应培养学生树立正确的人生观、世界观和健康人格。

一、进行正确的思想教育，培养学生的自信心

职校学生由于成绩差、自制力弱、社会舆论压力等原因，有较强的自卑心理，而自卑是学生成长的最大障碍。因此，我将“克服自卑，树立自信”的指导思想贯穿于班主任工作，帮助学生树立自信心，形成学习的动力。

(一)看到职业教育的前景

现在国家提倡发展职业教育以解决技术工人匮乏的形势，新闻媒体、网络媒介从发展理论、工作实践等方面多角度地给予了报道。我选取相关文章让学生开展学习讨论，阐述了职业教育发展的美好前景，并提出了指导方法。通过对这两篇文章的学习讨论，学生看到了国家的支持、了解到社会的需要，增强了对未来职业的信心，取得了很好的教育效果，使他们找到了属于自己的那份自信。

(二)认识职业教育的优势

职业教育是操作型的教育，重视实践与动手能力的培养，动手能力强是职校生的最大优势。职校学生通过2-3年的学习实践，能获得一技之长，取得相关技能证书，实现了学校与企业间的零距离跨越，出了校门，就入得了厂门，是真正的实用型人才，容易被社会接受，比高中生甚至某些大学生还受欢迎。通过举证企业大量需要、高薪招聘技术工人的媒体广告，社会需要职校生、一些大学生重返技校学习技能等大量事实，帮助学生正确认识职业教育的优势，树立自信心。

二、激发良好的心理动机，调动学生的积极性

在班级管理中建立一系列激励机制，激发学生的心理动机，调动积极性。

（一）奖励“进步之星”表扬有进步的学生，在班级黑板报公布进步名单、进步名次，百分考核予以相应加分并向家长发出祝贺短信，让学生们体会到进步的乐趣，同时使他们更加有动力去迎接未来的挑战。

（二）同学间互相取经挑选几篇深刻的考试小结上黑板报，通过班会请成绩好的同学交流学习经验，利用课后时间取长补短。

（三）建立学习互助小组在同学之间建立“一帮一”互助小组，形成学科间互补、同学间互帮互助的良性循环，提优补差，杜绝“两极分化”的现象，使每一位同学都对自己的未来充满希望。

（四）加强专业知识，提高个人技能在班内定期举行专业知识竞赛，鼓励学生参加校内的专业技能培训班，迎合就业需要、社会需求，有方向有目的的开展学习。

（五）制定个人目标，施行具体措施要求学生秉着客观、积极上进的心态制定下一次考试目标，建议将其贴于课桌左上角以自勉，将自己的座右铭牢记于心。

（六）开展“我为班级进一言”活动学生轮流将各自的励志名句写上黑板，带领学生利用早自习时间一起学习体会，提高学生们学习的热情，这样每天一条，妙言警句掀起了一个又一个高潮。

（七）丰富社会实践活动让同学们在课余时间走出校园，走进工厂、社区等场所参加工农业生产劳动、社会公益劳动、自我服务性劳动、开展勤工俭学活动、组织学生参加社会政治活动、宣传党的方针政策活动、拥军优属活动、社会调查活动、参观访问活动。

班级小社会，班主任是这个小社会管理者。“因材施教，积极引导”是每个班主任必须严格遵循的两项教育原则，特别是职业中学，在班主任的实际工作中，按照这两项基本原则办事是十分重要的。

三、直面班级问题，加强日常管理

班级管理工作是一个复杂的过程，班主任只要处理好以下几个方面的工作，对班级管理以及优良班级的形成，将起到事半功倍的作用。

(一)建立班级核心力量---班干部

俗语说：“火车跑得快，全靠车头带”。班干部是协助班主任开展班级工作的核心人物，也是搞好班级管理的关键人物，是班级各项制度落实的执行者，是学校各项活动开展的组织者，因此，在班级管理中，建立一支合格优良的干部队伍不容忽视。

(二)科学管理宿舍，建立良好生活环境

我校是一所寄宿职校，宿舍管理是常规管理的一项重要工作。为了解决宿舍管理问题我采取了一系列措施：安排正副舍长，并将其纳入班干队伍，以增强其权威和责任心；制定宿舍值日表，明确分工，明确责任；赏惩分明，得分最高的宿舍班会表扬，并给予百分考核加分，扣分多的附加值日任务并给予相应减分。措施的实施，收到了比较显著的效果，使同学们的生活环境得到大大的改善。

（三）丰富德育课堂，促进学生全面发展。

积极在班内开展演讲赛、辩论赛、文明礼仪伴我行、小发明小制作等拓展德、智、体能力的活动，让学生在健康、愉快的活动中增长才干，培养文明行为习惯、团结协作的精神，树立积极、健康的人生观、价值观。我一直相信每个孩子都会有优点，我做老师的责任就是要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒，照亮自己的黑暗。

从事职业教育的班主任老师要付出更多的心血和汗水，让我们用爱去感染学生，用科学与技巧去管理学生，相信我们的教育管理方式一定能达到艺术性与技术上的完美结合。玉不琢不成器，在当前职业教育的大好形势下，在职校教师的精心培养下，我们的学生定能通过自身潜质的挖掘、能力的强化成为职场上一道亮丽的风景线。.