突出亮点升格文章

突出亮点升格文章

江泽峰

余业权广东省江门市江海区礼乐中学529000

摘要我们必须要抓住一些亮点，找到提高作文分数的突破口，升格文章。

关键词亮点升格

高考作文命题充分体现“写作应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”的精神。为考生提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由，考生的佳作可谓“丰富多彩”，可是一位考生要在一小时左右的时间里，充分发挥自己的写作能力，写出一篇立意高、材料新、构思巧和语言美的作文，绝不是一件容易的事。所以我们必须要抓住一些亮点，找到提高作文分数的突破口，升格文章，就能得到高分甚至满分。

一、文体——彰显个性

高考作文“文体自选”，思维活跃，创意新奇的考生要尽显自己的文本优势，只要是表达内容的最有效载体，只要能淋离尽致地展现个性，都能受到阅卷者的青睐。例如，2010年北京考生写的书信《——致墨子的一封信》、湖南卷考生的记叙文《早》、广东卷考生用网络新文体写作的《与你为邻》等。

二、拟题——一枝独秀

考生要在拟题上展现其才智，使其“眉清目秀”，为文章增添绚丽的色彩和无穷的魅力。好的题目体现如下几种美学特征：

（1）谐音，娱人眼神。

全国卷Ⅱ

“背上悦读的行囊”，巧妙运用了“谐音”的手法，新颖别致，寓意双关，将“愉快的阅读”这一主旨凸显出来，给人以新鲜之感。

《圆与缘》，利用汉字谐音双关的特点，巧借相似联想，由“圆与圆”的相交想到“缘与缘”的交错，从而感叹茫茫人海中那份来之不易的缘，引出“悟缘”“惜缘”的观点。

（2）鲜明有力。在标题中，开诚布公地表明自己的观点、态度，抓住要害，达到一种无可辩驳的力度。如《双赢，智慧的最大化》、《自信，但不盲目》、《遭遇挫折，笑对痛苦》等。

（3）含蓄，耐人寻味。将丰富的内容，以含而不露的形式表现出来，留下回味的余地。如2010福建卷《何妨让思维转个弯》。

（4）古典美，恰到好处地引用经典，或对其进行恰如其分的改造，表意精当，涵义深远，给人一种庄重深邃之意。如2010年山西考生《大同世界，焉能忘本？》

三、开头——先声夺人

浔阳江头的琵琶女，“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，用的是“先声夺人”之法，一开始就展现自己的才华与个性，以至“主人忘归客不发”。写文章也应学习这种手法，精心刻画好“凤头”，收到让阅卷教师老师眼前一亮的效果。2010年江西卷《找回童年》：“黄昏时，那浓绿的树叶之间，会藏着调皮的孩子吗？春天里，那通向一簇簇映山红的山路上，会有一个个小小的脚印吗？下雪了，那屋檐下寂寞的雪人旁，会有不断欢腾着的孩童的笑声吗？”我沿着记忆的路奔驰，寻找着那阳光般灿烂的童年，那本应在树梢间、山路上、雪人旁欢腾的童年竟如消失了一般！我在夜里饮泣，我在梦中呼喊：“是谁偷走了我的童年？”

文章起笔运用排比句描绘儿时的欢乐情景，营造出欢快、轻松的氛围，那“树梢间、山路上、雪人旁”的欢乐令人神往，下面转而“饮泣”，用问句引出话题“是谁偷走了我的童年”。前面的场景描写为下文引出话题，作了很好的衬托铺垫。四、立意---------新颖独特

高考作文要求考生作文要“见解新颖“，这是为发展等级作文在主题思想方面的立下的一个标杆，它要求考生用自己的眼光去看见别人见过的事物，在深刻感悟的基础上，提出创造性的见解。例如：2010广东卷《与你为邻》，“孟母的三次搬家寻邻希望落空了，最后，孟母带着孟子在精神病院里住下，他们的邻居都是些不愿与世俗同流合污的人，都是些风霜高洁、不畏强暴的人，好像是陶潜和李白也在里面吧。

我想他们应该找到了和找对了自己的邻居。因为我总听到孟母这样说：“陶潜先生，与你为邻，真好！看我们家的孟子又聪明了不少……”

文章立意非常独特，精神病院的结局引人发思：《疯癫与文明》。

五、语言--------字字珠玑

高考作文的发展等级要求语言讲究文采，如珍珠美玉，既有闪亮的文采，又有丰厚的内蕴。

例如2010年（一）全国卷Ⅰ

喜欢深阅读的人，会喜欢在春天踏青，感受风乎舞雩的惬意；会喜欢在夏夜谈心，感受蛙声一片的欣喜；会喜欢在秋天登高，感受落木萧萧的壮美；会喜欢在雪夜神游，感受万树梨花的凉意。深阅读，让我们在忙碌中拥有一份闲情，在快节奏中暂停脚步，让心灵拥有纯净如水般的温暖和感动，深阅读的幽远与闲适，似水般流淌着对生命的感悟，似云般拂掠着尘世的感动。

六、结尾——余音缭绕引深思。

结尾追求诗的语言，诗的形象感，诗的丰富的内涵，做到言有尽而意无穷，有语音绕梁的效果，给读者留下深思。

例：2010年高考福建卷满分作文《只待蓦然回首》结尾：当我摊开掌心，无数的掌纹仿佛凌空而起，泛着萤火，交织成神秘的幻象；霎时是我魂牵梦萦的江南古镇，转瞬又融成玉龙雪山的清澈雪水，忽而一面经嶓扬起庄严的图腾，最后耸立起一座孤崖。我临崖垂望。崖下是一面澄静深蓝的湖面。我可以窥见，那一个钟爱诗词，沉醉文学的青衫少女，凌波而来，在历史蓦然回顾中，化羽涅槃……

结尾以诗化散文的手法照应开头。文章语言优美富于变化，作者以文采取胜，善用修辞手法，有些句子采用诗歌“陌生化”手法，富有意蕴，句式灵动变化，议论时伴随着强烈的感情色彩和鲜明的个性色彩，又有散文的飘逸结构，读来爽目，引人深思。

此外，整洁的卷面，生动形象的画面，深邃丰厚的哲理，奇特瑰丽的想象等都可以构成文章的亮点，升格文章。考生从作文材料的实际出发，发掘自己的情感积累，认识水平，语言修养，表达技巧等方面的优势，展示风采，写出个性特色。