小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战刘淑敏

小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战刘淑敏

刘淑敏

刘淑敏云南昆明阳宗海风景名胜区七甸小学650000

【摘要】随着全球化的发展，英语在教学中的地位越来越重要。在小学阶段，英语学科是一门非常重要的科目，是学生进行后续英语教育的基础。在新课改不断深化的背景下，小学英语的教学理念和教学方式都发生了一些变化。因此，为了提高小学英语的教学质量就需要对小学英语进行更加全面的分析。本文首先分析了小学英语的教学特点，然后剖析了小学英语教学所面临的挑战，最后针对小学英语教学提出了几点建议。

【关键词】小学英语；教学特点；挑战

中图分类号：G662.7文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2018）12-140-01

前言:随着教学改革的发展，我国对英语教学的重视程度越来越高。小学英语作为小学阶段一门重点科目具有其独特的特点，在新时期，小学英语又面临着一些挑战。为了加快小学英语教学的发展，需要对小学英语的教学特点，在教学中所面临的挑战有全面而清晰的认识，从而达到小学英语的教学目标。

一、小学英语教学特点

（一）小学英语教学更注重根本

从目前的小学英语现状来看，小学英语是学生学习英语的基础阶段，这个阶段的学习情况对于学生后续的英语教学有着非常重要的影响。因此，小学英语教学更加注重让学生打好英语基础[1]。通过小学英语教学，教师要让学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，激发学生学习英语的积极性。

（二）小学英语教学更加的大众化

小学生的年龄尚小，他们的认知能力和学习能力还是有限的，小学英语的教学内容都比较容易。大多数的学习内容都与小学生的实际生活息息相关，在教学中的大部分内容都是学生用于交流和问候的常用语，因此，小学英语教学更加趋于大众化。

（三）小学英语教学更注重学生

在新课改不断深化的背景下，在教学中更加注重学生在课堂中的主体地位。在小学英语教学中，更加注重让学生将自己的主观能动性充分的发挥出来，激发学生的学习热情，从而让学生积极主动的去学习英语。

二、小学英语教学面临的挑战

（一）缺乏优质、足够的师源和师资力量

随着英语学科被重视的程度越来越高和教学改革的不断深入，在小学英语教学中需要的教师数量也越来越多。但是，对于具有较高的专业素质和较强的教学能力的英语教师的培养速度还达不到实际的需求量[2]。有的英语教师需要同时负责好几个班级的英语教学，这样教师就不能够有足够的精力去照顾每一个学生。因此，在目前的小学英语教学中存在师资力量匮乏的情况。

（二）缺乏良好的语言交流沟通环境

由于英语不是我们的母语，学生在学习英语的过程中缺乏良好的运用英语的环境。学生除了在课堂上能够有说英语的机会之外，学生在课下使用英语的机会很少。而且，现在大多数英语教师在教学时并不是采用全英语教学，在课堂教学中，学生的沟通环境也是有限的。

（三）需要做好小学和初中的英语教学衔接问题

小学英语的主要教学目标是激发学生学习英语的兴趣，并且能够运用英语进行简单的交流，在语调、语音方面也要形成一定的基础。在初中阶段，英语学习的内容难度增大，学习内容增加。因此，在学生从小学升入初中的阶段一定要把握好衔接问题，这样才能够保证学生在初中阶段依然保持学习英语的兴趣。

三、小学英语教学的建议

（一）加强师资队伍建设

学校要扩大小学英语教师的教师队伍，让每个教师都能够有足够的精力去负责自己所教学的班级。这样不仅能够提升小学英语的教学质量，同时也能够激发教师的教学积极性，减轻英语教师的教学压力，让教师能够更好的指导学生，从而提升小学英语的教学效果。学校要加强对小学英语教师的培训，定期组织小学英语教师进行交流，从而促进教师教学水平的提升。

（二）充分调动英语学习氛围

在小学英语教学中，要充分显示学生在课堂教学中的主体地位。教师要转变自己的在课堂教学中的角色，由课堂中的领导者转变为课堂中的引导者和参与者，为学生营造一种轻松愉悦的课堂学习氛围。教师要根据小学生的兴趣点为学生创设一些运用英语的学习情境[3]。比如，分角色表演、辩论赛等，让学生能够锻炼自己的口语表达能力和思维水平。教师要打破传统教学观念的枷锁，积极探索全新的教学方式来激发学生的学习兴趣，改变传统英语课堂枯燥、无趣的状态，使学生能够积极主动的投入到英语教学活动中，从而为学生打下坚实的英语基础。

（三）加强小学英语与初中英语之间的衔接

在制定教学方案时，教师要特别注重小学英语与初中英语之间的衔接，尤其是小学六年级和初中一年级之间的链接，让学生能够实现自然、顺畅的过渡。同时，教师在小学阶段也要渗透初中英语的教学方式，这样才能让学生从小学阶段过渡到初中阶段之后更好的学习英语。

结论

总而言之，小学英语是学生学习英语的重要阶段，是学生今后英语学习的重要基础。小学英语教学有着其独特的特点，同时，小学英语教学也面临着一些挑战。因此，小学英语教师应该摆脱传统教学观念的束缚，在教学中总结经验，根据小学生的实际特点和小学英语教学的特点制定教学计划，将学生学习英语的热情激发出来，从而为学生日后的英语学习打下良好的基础。

参考文献

[1]白丽荣.小学英语课堂教学应具备的特征及所面临的挑战[J].中国校外教育,2017(08):140-141.

[2]常娜.小学英语教学的特点及重要原则[J].才智,2017(04):132.

[3]胡静.网络时代小学英语教学所面临的机遇与挑战[J].学周刊,2015(04):179.