拓展训练融入初中体育教学问题的思考

拓展训练融入初中体育教学问题的思考

陈景林

（湛江市坡头区南三镇第二中学，广东湛江市524069）

摘要：现阶段，随着我国教育改革进程的加快，各种新形势的教学理念，不断被应用到教学中，使得教学的质量和整体教育效率取得了进一步的提升。拓展训练作为一种有效的教学手段，不仅提高了教学的效率，而且还改善了教学质量。鉴于此，本文就主要从拓展训练入手，分析如何将其融入到初中体院教学问题中。

关键词：拓展训练；初中体育；教学问题

前言：

拓展训练作为现阶段体育教学中经常使用的一种教学手段，主要是利用有限教学资源，经过精心策划和反复练习实验，在保证训练安全的前提下，组织学生共同参与的训练活动。这种活动的开展不仅有助于培养学生间的团队协作精神，增加集体的凝聚力，而且还有助于培养学生的毅力，促进学生健康成长。

一、拓展训练的意义

（一）有助于增强体育的实用性

随着社会竞争力的日渐激烈，不论是政府部门，还是企业部门，在用人要求方面都有所增长，这就需要教学单位在进行人才培养的过程中，重视对人才的综合全面性的培养，也就是说，在培养学生应该具备的专业技能技能时，适当的提高学生其他方面的能力，如团队协作能力、组织能力、问题处理能力和交际能力等，为今后学生在进入社会奠定一定的实际应用能力基础，使学生更加适合社会发展需要。因此，在开展初中体育教时，为了提高体育教育的实用性，不仅需要学生提高体育学科专业知识的掌握程度，还需要进行适当的拓展训练，培养学生在其他方面的内容，进而增强体育教学的实用性。另外，在初中体育教学中开展拓展训练进行辅助教学，还有助于开发学生的运动潜能，促进学生的全面发展。

（二）提高体育教学的趣味性

在我国的初中阶段的体育教学中，多数的体院锻炼方式是围绕学生身体锻炼为主，并在实际进行教学过程中，按照安排好的各类体育项目进行反复练习，这种教学方式不仅难以提高教学的效率和实用性，而且还使得教学过程更加枯燥、无味，影响学生的学习兴趣和学习积极性。目前，受传统教育制度的阴影，导致多数学校不够重视体育教学活动的改进，即便存在部分学校在进行体育教学时，已经安排了其他方面的活动，但项目活动通常都比较简单，难以提高学生的参与度。而将拓展训练教学措施融入到体育教学中，可以有效的弥补教学缺乏趣味性的缺点，有助于提高教学的实用性。在实际开展体育拓展训练活动时，体育教师为了保证体育项目符合新时期的教学需求，使用与时代发展的相适应，需要合理的将现代化的流行元素融入到拓展训练，经过科学实验策划，将其使用在体育教学中实践中。另外，在进行体育教学拓展训练时，为了保障学生的主体地位，提高教学的灵活性，教师需要在训练活动中，让学生主动发表自己的观点和建议，教师进行适当的借鉴，进而提高体育训练的互动性。

（三）培养学生体育锻炼的兴趣

在初中阶段的体育教学中，存在部分项目会消耗学生较多体能，需要学生有足够的毅力才能完成。面对这些类型的项目，部分学生存在畏惧心理和逃避心态，这就导致开展的体育活动难以达到预期的训练效果，影响教学的效率，长此以往，对培养学生的毅力和团结合作心态都有着不利的影响。而拓展训练活动的开展，值很大程度上改变了学生的这一心态，教师将体育活动中较难，且消耗体力的训练项目，以拓展活动的形式展开，提高了体育活动的趣味性，有助于激发学生的参热情。同时，以拓展训练的形式进行体育训练，还可以使学生在结束教学任务后，产生自豪感，进而提高参与体育教学活动的兴趣和学习积极性。

二、将拓展训练融入初中体育教学中的措施

（一）制定合理的拓展教学目标

在初中体育教学活动中，为了将拓展训练有效融入体育教学中，需要教育单位加强对拓展训练的重视程度，同时体育教师需要根据实际学校的实际情况，制定出适合学生实际需要的合理教学目标，确保初中阶段的学生可以有效的完成教学目标。另外，在初中体育训练中融入拓展训练内容，还需要通过合理的教学目标来作为依据，并在此过程中将教学目标进行细化拓展，适当的和体育教学进行融合。这样不仅可以丰富体育教学的内容，而且还可以增加体育教学活动的趣味性，使得课堂训练教学更加具有吸引力，提高了学生的参与度，有助于充分发挥出拓展教学活动开展的作用。

（二）科学安排拓展训练的内容

在将拓展训练有效融入导初中体育教学过程中时，需要体育教师做好对科学合理教学内容的安排，适当的进行课前反复演练测试，提高学生训练的安全性，尽可能的降低实际拓展训练过程中存在的危险因素，从而实现对学生的综合性训练，促进学生素质的全面提高。另外，在进行体育教学活动时，教师需要重视对文化的有效传承，传统的民族文化是我国立足于世界发展的根基，对国家和民族的发展都有着重要的意义，对学生而言，民族的文化传承有助于提升学生的民族自豪感和民族自信心，对我国我来社会建设都有着重要的意义。因此，在进行初中体育教学时，拓展训练的内容需要重视对民族体育内容的合理融入，进而发挥民族文化在体育教学中的文化传承作用，进一步无完善教学目标。

（三）加强拓展训练硬件设施建设

在进行初中体育教学活动时，为了进一步加强体育教学训练的融入效果，需要教育单位重视对拓展训练硬件设备的建设。在拓展训练活动中，良好的硬件条件可以为训练活动的开展提供硬件支撑。比如人墙和空中翻转等拓展训练内容，建立良好的训练设备环境，不仅可以保障拓展训练内容的顺利进行，而且还可以进一步提高体育教学的效率，促进学生全面发展。现阶段，我国已有很多学校将拓展训练融方面的活动融入到了体育教学中，但在硬件设施建设方面还存在一定的问题，设施数量不足，甚至难以保证其使用的安全性。这就需要在进行体育教学活动时，及时向教学单位做好反馈工作，取得学校的物力和财力支持，从而加强对拓展训练内容硬件设施的建设，解决拓展训练中相关的设施问题，提高推展教学的实践效果，切实发挥出其在体育教学中的租用。

（四）积极优化拓展训练师资水平

在体育教学中，实施拓展训练，除了要指定相应的教学目标，合理的安排好体育拓展训练的内容，加强对硬件设备和设施的建设，还需要提高学校的师资力量，优化师资训练水平，为实现预期的体育拓展训练目标奠定基础。对此，就需要在进行拓展训练活动的过程中，确保教师具有一定的管理能力和教学能力，使其可以在对学生进行训练的过程中，保证学生训练的安全性和有效性。同时初中体育教师教师本身也要积极参与拓展训练活动，经过反复的训练体验和对学生训练情况的掌握，总结经验，进一完善拓展训练教学内容。另外，教师在开展相应的拓展训练前，可以进行适当的实地考察，提高对对拓展项目内容的认知程度，积极对教学训练内容进行改进和完善，从而促进体育教师的整体教学水平。

结论：

总而言之，拓展训练体育教学内容是现代化教学事业发展和变革的要求，同时也是时代发展的需求，对培养学生的综合素质，促进学生的全面发展有着重要的意义。对此，就需要体育教师和教育单位在进行教学过程中，认识拓展训练队学生发展的意义，并根据各方面需求制定相应措施，将其融入到体育教学中。

参考文献

[1]王超.拓展训练融入初中体育教学问题探讨[J].体育世界(学术版),2016(10):149+153.

[2]徐振营.拓展训练融入初中体育教学的可行性思考[J].中国校外教育,2016(12):114.