健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果观察张优

健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果观察张优

张优

湘潭市中心医院411100

摘要：目的：本文就健康教育干预应用于慢性胃炎护理中的效果进行研究。方法：选取2017年5月--10月在我科接受治疗的104例慢性胃炎患者，采用抽签法将其分为实验组与参照组各52例，对参照组施以常规护理，实验组患者在常规护理基础上予以健康教育干预，较比二组患者在饮食、用药、生活方面的依从性以及护理满意度。结果：实验组患者的健康饮食占比、遵医用药占比、健康生活占比均显著高于参照组，实验组的护理满意度为98.08%，对比参照组的84.62%更高，组间比较P<0.05。结论：为慢性胃炎患者开展健康教育干预，可以帮助患者养成良好的生活习惯，同时对改善护患关系、提高护理满意度也有一定帮助，值得推广。

关键词：健康教育干预；慢性胃炎；护理满意度

慢性胃炎是以腹痛、食欲不振、反酸、呕血、黑便等为主要症状表现，是由各种原因而引发的一种慢性胃黏膜炎性病变，包括萎缩性胃炎、慢性糜烂性胃炎以及慢性浅表性胃炎[1]。该病具有病程长、易反复的特点，不仅会危害患者的身心健康，还会对生活质量造成一定影响。患者的日常饮食、用药等情况对疾病治疗有重要影响，部分患者因认知不足导致其治疗依从性较差，影响疾病疗效；为此我科主张为慢性胃炎患者开展健康教育干预，并已获得较为理想的干预效果。

1基线资料及方法

1.1基线资料数据

选取2017年5月--10月在我科接受治疗的慢性胃炎患者作为此次研究对象，样本数量为104例，入院后均行胃镜检查、胃黏膜活检等被确诊。采用抽签法间期分为实验组与参照组各52例。实验组中的男性患者28例，女性24例；年龄分布在24--63岁之间，平均（48.6±5.2）岁；病程在4个月--4年之间不等。参照组中的男性患者29例，女性23例；年龄分布在23--65岁之间，平均（47.1±5.58）岁；病程在4.5个月--4年之间不等。将两组患者的资料数据进行对比，P>0.05不具有统计学意义。

排除标准：将伴有精神疾病者、认知障碍者予以排除。

1.2方法

参照组患者在治疗期间接受常规护理，包括用药指导、输液、注意事项告知等；实验组在常规护理基础上予以健康教育干预，如下：

疾病知识讲解：为患者讲解慢性胃炎的病因，包括幽门螺杆菌感染、过度饮酒、药物刺激、胆汁反流、长期精神紧张以及生活不规律等[2]，让其全面了解自身疾病。讲解慢性胃炎的危害性以及防治方法，以增强患者的健康意识。对于患者所提出、质疑的问题要耐心解答。为患者发放健康知识手册，供患者及家属阅读。

心理健康教育：慢性胃炎的病情易反复，长期或反复的腹痛、反酸等症状会影响患者的日常工作及生活，使其易出现烦躁、抑郁等不良情绪或消极心理，不利于疾病治疗[3]。护理人员要耐心与患者沟通，了解其心理状态，叮嘱患者要保持良好心态，因为精神过于紧张会影响疾病疗效或加重病情。

饮食干预：饮食习惯、饮食结构与慢性胃炎疾病密切相关，护理人员要为其强调健康饮食的重要性。患者受病情影响，食欲会有所下降，护理人员叮嘱家属尽量将患者的食物做到色香味俱全，以调节患者食欲。日常饮食应选择清淡、易消化的食物，不易吃生冷、油腻性食物，不可食用辛辣刺激性食物；还要叮嘱患者不可暴饮暴食。

生活指导：及时纠正患者的不良生活习惯，为患者强调吸烟、饮酒的危害性，由护理人员与家属共同督促患者戒烟戒酒，尽量不要饮浓茶；还要养成早睡早起、规律作息的习惯。叮嘱患者合理运动，有助于增强机体免疫力，但在饭后不可立即运动，可在0.5--1h后再进行适当活动[4]。平时要注意保暖，避免胃部着凉。告诉患者要学会自我情绪调节，避免精神过度紧张、压力过大，可通过阅读、听音乐、多与家人交流等方式来放松身心。

用药干预：护理人员要将各种药物的名称、作用、禁忌事项、用法用量对患者进行详细说明，以确保其正确用药。叮嘱患者不可滥用药，要遵照医嘱用药，不得私自服用未经医师允许的药物。

1.3评价指标

（1）患者依从性：统计并对比两组患者的健康饮食占比、遵医用药占比、健康生活占比。

（2）护理满意度：出院时为患者发放我科自拟自用的满意度调查表，在评价栏里共有三个选项，分别为非常满意、一般满意、不满意三个选项，由患者选择一项画“√”；护理满意度=非常满意例数+一般满意例数/总例数。

1.4统计学方法

利用统计学软件SPSS20.0对研究中的数据进行整理、统计，计量资料（±s）的比较结果行t值检验；计数资料（n，%）的比较结果行2值检验；并以P<0.05作为组间比较差异显著的评定标准。

2研究结果

2.1两组慢性胃炎患者的依从性对比

实验组患者的健康饮食占比、遵医用药占比、健康生活占比均明显高于参照组，统计学检验结果为P<0.05；详细数据见表1。

表1：两组慢性胃炎患者的依从性对比（n，%）

3讨论

慢性胃炎的起病较慢，在发病初期通常不被察觉，当患者出现明显的症状和不适感时，胃黏膜已经严重受损，这也是该病迁延不愈、反复发作的原因之一[5]。临床中，很多患者对于该病不够了解，缺乏认知度，通常会认为这是胃部老毛病，因此不能积极、及时的接受治疗，日常生活中也缺乏防护意识，因此导致病情加重、治疗难度增加[6]。为使慢性胃炎患者能更好的接受治疗与护理，我科主张为其实施健康教育干预，先进行疾病知识讲解、心理健康教育，使患者全面了解自身疾病，增强治疗信心；再通过饮食指导、生活指导帮助患者养成健康、规律的生活习惯；用药干预可以帮助患者正确、合理用药，以获得最佳的用药效果。此次研究中，对104例慢性胃炎患者进行分组研究，参照组接受常规护理，实验组在常规护理基础上予以健康教育干预，护理结果显示：实验组患者的健康饮食占比、遵医用药占比、健康生活占比均明显高于参照组，实验组的护理满意度对比参照组更高（98.08%>84.62%），组间比较P<0.05；这一结果也充分体现出了健康教育干预在慢性胃炎患者中的作用效果。

综上所述，为慢性胃炎患者开展健康教育干预，可以有效提高患者在饮食、用药、生活方面的依从性，还可使其对我科护理服务更加满意，具有较高的临床推广及实践价值。

参考文献：

[1]石建玲，段恋，程波等.胃幽门螺杆菌感染与慢性胃炎病理变化的相关性分析[J].中国实验诊断学，2015（12）：2069-2072.

[2]黄艳荣.循证护理干预对慢性胃炎患者护理质量及生存质量的影响[J].护理实践与研究，2016，13（23）：7-9.

[3]全艳，殷伟，汪锋等.饮食干预联合健康教育在青少年慢性胃炎护理中应用的价值[J].今日健康，2016，15（12）：208-208.

[4]吴桂芳.综合护理干预对慢性胃炎及消化性溃疡患者生活质量的影响[J].医药前沿，2017，7（12）：257-258.

[5]刘海珍.系统护理干预在慢性胃炎及胃溃疡患者中的应用效果[J].国际护理学杂志，2014（8）：1924-1926.

[6]孙德红.慢性胃炎护理中健康教育干预的效果研究[J].中国医药导刊，2017，19（7）：741-742.