山东省肥城市安庄镇教研中心（271604）魏强
评语是教师教育学生的一个窗口，语重心长，平易近人，恰到好处的评语有利于学生的健康成长，因此受到师生的一致欢迎，这种评语被大家亲切地称为“温馨评语”。温馨评语能激发学生的情感，促使学生奋进，激励学生进取。那么，温馨评语如何更温馨，如何更好地温暖孩子的心，起到良好的教育效果呢？我认为撰写温馨评语应注意以下几点：
１语言暖人心
传统的评语用语贫乏，呆板、流于俗套，甚至是千人一面，忽视了对学生的教育意义，拉大了师生间的距离，而温馨评语是教师对学生真情的流露，是一种发自内心的对学生爱的表现，因此，语言要生动形象、简洁活泼，一句句生动形象，饱含真情实感的评语，一下子拉近了师生间的距离，沟通了师生间情感。学生在教师生动形象优美的语言中受到美的熏陶和教育，同时，生动形象的语言也犹如一股甘泉沁入学生心田，学生的心灵得到了爱的滋润，身心健康会得到更好的发展。
２情感暖人心
在过去的教育中，只要求学生尊重老师，忽视了教师对学生的尊重与信任，于是评语中往往出现了教师对学生不尽人情的批评，严重伤害了学生的自尊心。情感化的温馨评语要求教师必须尊重信任学生，不管是优等生，还是学困生，都要一视同仁，教师要抱着对学生负责的精神和关爱的态度，用满含期望的话语捧出一颗炽热的爱心对学生进行情感性评价，这种评语是师生之间心与心的交流与沟通。学生透过评语，能深深地感受到老师无私的爱，从中读懂老师对自己的信任和期望，从而明确前进的方向，产生强大的动力，起到良好的教育效果。
３个性化暖人心
每个学生都有自己的个性特点，因此评语也应因人而异，具有个性化的特点。这对教师提出了更高的要求，它要求教师必须要充分了解学生，针对每个学生的性格特点，兴趣爱好和气质特点等不同情况，分别找出学生身上的“闪光点”和不足，对学生身上的“闪光点”教师要加以肯定和表扬，对学生身上的不足，教师要委婉、真挚、动情的给予指出，并进行善意的提醒，鼓励他们纠正缺点，扬长避短。
例如：对字写得好而不善于思考和发言的学生，我写道：“你的字既工整又漂亮，看你的作业真是一种享受，老师真为你骄傲，如果你课堂上能积极思考、大胆发言，你会更棒的，那时老师会更为你骄傲。”对头脑聪明而又好动的学生，我写道：“你思维敏捷，发言积极，真是个聪明的孩子，如果课堂上能管住自己，不再好动，该有多好呀！”
总之，温馨评语倾注了教师对学生真挚的关爱，饱含着教师对学生的殷切期望，它肯定能开启学生的心扉，温暖孩子的心，从而拉近师生间心灵的距离，使学生向着远大的目标前进。
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