如何增强学生的自信心

如何增强学生的自信心

韩丽萍

吉林省扶余县士英小学（131200）韩丽萍

美国的拿破仑·希尔写过一本名为《自信心》的书。当时，有一名因企业破产而绝望，准备投湖了却一生的企业家读了这本书后，去找希尔指点迷津。希尔将他带到一面大镜子前，指着镜子里的人对他说：“在这个世界上，只有这个人能使你东山再起。”听了这番话，这位绝望的企业家猛地清醒了，恢复了自信，重新获得了成功。这个故事告诉我们，一个人身上的潜能往往大大超出自己的评估，重要的是充分认识、充分相信自己。所以我们作为教师应不断增强学生的自信心，引导学生发现自我、相信自我。那么，我就如何增强学生的自信心，谈谈在工作中的点滴体会：

１相信学生的能力

日本的教育家铃木镇一首先发现一个大家熟视无睹的现象，即一个学习成绩很差的孩子，也可以说一口地道的本国语言。而实际上，语言是最难学的。一个对世事一窍不通的幼儿却能说一口流利的本国语言，这是什么原因呢？就是因为家长对孩子学会语言充满信心，相信自己的孩子能学会讲话。于是，家长们满腔热情，不厌其烦地教导孩子，决不会因为孩子一时讲不好暴躁责骂。孩子每说出一个新词，家长都那么欣喜和激动。正是这种充满爱心的欣赏和充满喜悦的鼓励，大大激发了孩子学说话的兴趣和信心。

这一成功的经验就告诉我们应该相信学生的能力。其实每个学生身上都有优点，关键是你能否发现，发现了是否承认，承认了是否能帮助他发扬光大。如果能及时发现与肯定，学生的能力就一定能显现出来，他也会充满自信，变得活跃起来，并能品尝到成长的快乐。

２适时的给予鼓励

鼓励所产生的力量是十分神奇的。其实，鼓励是很简单的。有时甚至仅仅是一句赞美的话，一次交谈。但是看似简单的鼓励，却显示出教师高超的教育艺术与博大的胸怀，更重要的是，能激发学生巨大的自信心。

可以设想一下，如果你所做的事情没有做好，或者做的不理想，这时别人不是训斥、埋怨、数落，而是安慰你，给你宽心，同时还夸奖你的长处，鼓励你的信心，相信你慢慢会做好，你感觉如何？你肯定会倍感温暖，并把事情做得越来越好。成人尚且如此，更何况是更需要得到赞美和承认的学生呢？所以，我们应适时给予学生一些鼓励，使他们增强信心。

３微笑的面对学生

当学生犯错误时，教师往往要对其进行严肃的批评，这时教师的冷面孔是必要的。这样所产生的威慑力，具有不可代替的特殊效应。但这种冷面教育不可滥用。有的教师，特别是一些比较“传统”的教师，总是摆出一副“师道尊严”的样子，从不轻易给学生微笑。这样做往往会让学生错误的认为：我们总不能让老师满意。久而久之，学生就会失去信心。

学生的心理是特别敏感的，所以我们要用微笑的方式与学生沟通，给学生鼓励，改进自己的教育方法，要相信学生能够理解老师的微笑，并因之而产生无穷的力量，成为一名爱学习，有自信的好学生。

４恰如其分地表扬

表扬是从正面肯定一个人的行为，称赞是一种评价。只有当表扬和称赞都公正且恰如其分时，才能起到积极的作用，既使本人受到鼓励，增强信心，又使他人受到教育。

一个13岁的小女孩写了一篇文章。老师说：“我读了你的文章，觉得文字很优美，描写很精致。”女孩听了非常高兴，她以后的文章一篇比一篇写得好。老师对他的文章作了实事求是的评价和赞扬，增强了她写作的信心，取得了良好的效果。反之，如果你对一个长得很一般的女孩子说她漂亮极了，她会害羞得满脸通红并会很快否认。你这种言不由衷的赞扬不会令女孩满意，给她安慰。相反，倒给他带来了自我防御的心理。她认为这种赞扬是对他的讽刺。

总之，只要你时刻记住不断增强学生的自信心，引导学生发现自我，相信自我，他们就会给你带来意想不到的喜悦和骄傲。