老年全口义齿修复患者中口腔健康教育的应用

老年全口义齿修复患者中口腔健康教育的应用

胡艳丽

鸡矿医院有限公司城子河中心医院 158170

摘要：目的：探究老年全口义齿修复患者进行口腔健康教育的效果。方法：选择100例在我院就诊的老年全口义齿修复患者，随机分配为试验组和对照组，每组各有患者50例，其中对照组患者进行常规治疗，试验组患者在常规治疗的基础上进行口腔健康教育。结果：试验组患者取模成功率、义齿满意程度、咀嚼功能与维护均明显优于对照组患者，且差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：老年全口义齿修复患者进行口腔健康教育，能有效提升患者的口腔健康，让患者更好的配合医生进行治疗，保持患者积极的治疗心态，值得在临床上广泛推广。

关键词：全口义齿修复；老年患者；口腔健康教育

通过宣讲口腔健康教育知识，能有效提升人们关于保护口腔的意识与能力，帮助树立正确的保护口腔观念，从而养成有益于口腔健康的生活习惯^[1]。对老年患者进行全口义齿修复，不仅与患者自身口腔条件有关，还需要考虑到主治医师的诊断、临床水平、患者的身体状况、心理状态等因素。本次研究主要探究老年全口义齿修复患者进行口腔健康教育的效果，现做如下报告。

1研究对象与研究方法

1.1一般资料

本次研究主要选择了2018年6月至2019年6月期间在我院进行就诊的老年全口义齿修复患者共100例，通过随机分配的方式将患者分为试验组和对照组，每组各有患者50例。通过对比两组患者的年龄、性别等一般资料发现差异无统计学意义（P>0.05）。

1.2研究方法

对两组患者均进行常规的治疗，试验组患者则在常规治疗的基础上进行口腔健康教育。

1.3口腔健康教育实施

首先对患者进行健康教育评估，收集所有与患者相关的信息，主要包括了患者的心理状态变化情况、对口腔健康教育的接受度、身体健康状况、对全口义齿修复的认知程度等。通过综合判断该名患者对全口义齿修复的适应情况，进行针对性的口腔健康教育^[2]。

其次依据实际进行的治疗过程与患者进行相关步骤的教育。当患者在候诊室候诊时，宣讲人员可以依据患者的口腔状况进行针对性宣讲，让患者能对当前的口腔状况进行进一步的了解，并指导患者正确进行就医。待医生对患者进行初诊后，根据患者的口腔检查结果，告知患者当前的口腔条件，在进行义齿修复之后可能出现的问题，如何正确配合医生进行治疗。患者开始戴义齿后，着重讲解如何使用义齿进行发音、咬合、保持义齿的清洁及口腔健康。并结合示范动作对患者进行讲解，直至患者或其家属掌握相关内容。

1.4效果评价

本次研究主要通过问卷调查的形式评价患者的义齿满意度，主要包含了义齿美观度、佩戴舒适度、使用情况、效果等方面。并对患者进行义齿清洁程度的检查与评价。测量患者牙齿牙面的覆盖食糜宽度。

1.5统计学方法

本次试验所有数据均使用SPSS21.0软件进行数据分析，并对数据进行X²检验及t检验，当数据差异P<0.05时，证明差异具有统计学意义。

2结果

2.1健康知识宣讲结果

试验组患者在接受口腔健康知识宣讲后均认为这是治疗过程中的必要阶段，当患者在进行初诊及复诊的过程当中，所有患者都能有效了解健康知识，并且在医生进行治疗的过程当中主动配合医生。在进行取模过程当中，所有患者均未出现明显的恶心症状，试验组50例患者当中，有48例患者1次取模成功，2例患者2次取模成功，对照组患者当中，有23例患者1次取模成功，17例患者2次取模成功，10例患者3次取模成功。试验组患者取模成功率明显优于对照组患者，且差异具有统计学意义（P<0.05）。

2.2两组患者义齿满意程度对比

在进行全口义齿修复1个月之后，对患者进行义齿满意程度调查发现，试验组患者的义齿满意度明显优于对照组患者，且差异具有统计学意义（P<0.05），详见表1。

表1 两组患者义齿满意程度（n，%）

2.3两组患者义齿牙面食糜宽度

通过测量两组患者在接受全口义齿修复1个月后的义齿牙面食糜宽度发现，试验组患者的牙面食糜宽度为（0.3±0.1）mm，对照组患者的牙面食糜宽度为（1.7±0.5）mm.通过对比发现，试验组患者的咀嚼功能与维护明显优于对照组患者，且差异具有统计学意义（P<0.05）。

3讨论

老年患者由于年纪较大，常出现记忆力减退，反应迟缓的情况，对医生的治疗也常缺乏配合，并且容易在治疗过程当中出现消极心理情绪

^[3]。

通过对患者进行有效的口腔健康教育，能提升医患关系，减轻患者在就诊过程当中出现的消极心理情绪，增强患者对治疗的信心，稳定患者的情绪，让患者能更好的配合医生进行治疗^[4]。通过健康知识宣讲，患者能较好的养成口腔护理喜欢，帮助患者提升自我认识，更好的护理口腔。通过本次研究结果发现，对患者进行口腔健康教育护理，能有效提升患者的护理满意程度以及义齿的清洁程度，让患者能更好的恢复健康。在治疗过程当中，护理人员可以通过取得患者的信任，减患者所出现的消极情绪。可以充分调动患者家属的作用，通过与患者家属进行积极的沟通交流，更好的获得患者的配合，同时有效建立融洽的医患关系。

综上所示，对老年全口义齿修复患者进行口腔健康教育，能有效提升患者的口腔健康，让患者更好的配合医生进行治疗，保持患者积极的治疗心态，值得在临床上广泛推广。

参考文献

[1]徐凤华.老年无牙颌患者全口义齿应用健康教育对其满意度的影响[J].全科口腔医学电子杂志,2019,6(31):53+55.

[2]阮国宪.传统方法修复全口义齿与生物功能性全口义齿修复系统的临床效果对比[J].临床医学研究与实践,2018,3(09):101-102.

[3]刘国存,鹿时刚,张丽.老年患者再修复全口义齿满意度影响因素的研究进展[J].中国继续医学教育,2018,10(04):61-63.

[4]金静燕. 口腔健康宣教对老年全口义齿修复患者满意度影响的分析[A]. 中华口腔医学会口腔修复学专业委员会.第十一次全国口腔修复学学术会议论文汇编[C].中华口腔医学会口腔修复学专业委员会:中华口腔医学会,2017:1.