微信健康教育方式在慢性肝病护理中的应用研究

微信健康教育方式在慢性肝病护理中的应用研究

寇宣丽 蔡婍

宁夏 自治区第五人民医院感染性疾病科 753000

摘要：目的 探究在慢性肝病护理中应用微信健康教育方式的效果。方法 本研究取2017年4月至2019年4月期间我院接收的120例慢性肝病患者展开研究，取随机平均的方法将这些患者分为对照组和研究组，对照组进行常规慢性肝病护理，研究组在常规护理的基础上采用微信健康教育方式，比较两组患者护理相关指标。结果 在生活质量和自我护理能力方面，研究组均优于对照组，p<0.05。结论 微信健康教育方式宣传效果优于常规教育方式，可应用于慢性肝病护理中，对患者自我护理能力具有提升的作用。

关键词：微信健康教育方式；慢性肝病；护理

慢性肝病类型多样化，包括慢性乙肝、自身免疫性肝病、肝炎等，大都易迁延难治愈，病情持续发展引发并发症，全身多个系统都会受到牵连，对患者自身造成沉重负担。对于慢性肝病患者而言，健康教育工作十分重要，正因为患者对疾病相关知识认知度较低^【1】，才会导致疾病传播。近些年信息技术发展迅速，微信这类交流平台应用广泛，可以通过微信开展慢性肝病健康教育。本文通过分析通过微信健康教育方式进行慢性肝病相关知识宣传，具体内容如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

本次研究选取120例慢性肝病患者并将其分为对照组和研究组。对照组：男性23例、女性38例，年龄分布范围为18岁至65岁，年龄均值为（38.90±2.75）岁；研究组：男性25例、女性35例，年龄分布范围为20岁至65岁，年龄均值为（37.24±2.80）岁。将两组基础资料比较，p>0.05。

纳入标准：意识清晰，可以正常与其沟通，自愿参与本次研究；

排除标准：存在肝衰竭、严重器质性疾病、不配合研究的患者。

1.2方法

对照组：常规护理。常规护理模式按照医院以往流程进行，包括饮食护理、隔离干预、体征监测等，患者住院期间，科室按照健康教育路径实施健康宣教，涉及的内容为疾病、药物、隔离、饮食、检查、活动等方面，宣教的方式主要为口头宣教，可以搭配图片资料。患者出院时发放健康教育卡，医院安排专门人员定期随访了解患者康复情况^【2】。

研究组：在常规护理的基础上实施微信健康教育方式，实施微信健康教育的前提为由患者责任护理人员邀请患者加入科室健康教育群，才能实施进一步的健康教育。具体内容如下，①微信教育方式及内容。护士长为群主，责任护士均进群，自己所负责的患者提问时负责答复，群内健康宣教的内容主要是慢性肝病疾病患者在日常生活中注意事项、治疗方法、隔离措施等，在群内禁止展开任何销售活动。②患者加入微信群后，记录其进群时间、治疗及护理内容、辅助检查措施、心理状况等，整体分析，制定个性化健康教育内容。③应用软件制作疾病相关的音乐图文模块，内容包括科室简介、主诊医师介绍、护理小组成员、各类肝病详细介绍、肝病传播途径及预防措施、饮食指导，患者可以根据自身需求播放图文。④通过微信电脑版编辑疾病常用药物相关知识教育、辅助检查尝试、肝病健康教育处方、肝功能指标解读等，每天通过聊天的方式定期发送，当看到疾病相关文章也可分享到群中。⑤患者在群内提问时，通常都是该患者的责任护士负责解答，责任护士未来得及回答时由当天群值班护理人员回复，遇到不了解的内容时可和主诊医生以及责任护理人员沟通后再答复。⑥群内护理人员可鼓励病友间相互交流，分享自身护理经历。

1.3观察指标^【3】

本研究观察指标取患者自我护理能力评分，自我护理能力采用自我护理能力测定量表评估，包括自我概念、自我责任感、自我护理技能、健康知识水平这几项。

1.4统计学方法

本研究取SPSS18.0统计学软件分析数据，数据均为计量数据，以x±t表示，t检验。当p<0.05时，组间数据差异具有统计学意义。

2 结果

进行自我护理能力评估，对照组自我护理能力评分为（103.93±7.40）分，研究组自我护理能力评分为（138.93±7.07）分。研究组自我护理能力评分优于对照组，t=10.182、p=0.001＜0.05。

3 讨论

慢性肝病治愈难度较大，且较容易传播，对患者身心造成较大负担，因此，医学领域十分重视提高慢性肝病患者的生活质量。传统健康教育仅仅是在患者住院期间展开健康教育，在出院后无法取得理想效果，而要保证健康教育的有效性需要改善健康教育的途径。

随着信息社会的到来，微信这一社交工具得到广泛应用，微信可通过文字、语音、视频等来进行宣教资料的发送，患者也可以根据自身需求反复学习，教育效果较好。

本研究对我院接收的慢性肝病患者进行微信健康教育，有效提升患者自我护理能力。

综上所述，微信健康教育方式宣传效果优于常规教育方式，可应用于慢性肝病护理中，对患者自我护理能力具有提升的作用。

参考文献

[1]轩玉宏,刘有为,刘彤. 微信健康教育对稳定性冠心病患者自我管理能力和生活质量影响[J]. 中国健康教育,2019,35(04):367-370.

[2]王珊珊,黄海燕. 微信健康教育方式在慢性肝病护理中的运用[J]. 中医药管理杂志,2018,26(23):66-67.

[3]王莹莹. 微信健康教育方式在慢性肝病护理中的运用研究[J]. 中国卫生标准管理,2017,8(06):140-143.