浅析小学德育教育的方法和途径

浅析小学德育教育的方法和途径

陈向阳

雅安市石棉县挖角乡中心小学

摘要：德育教育一直都是我国教育教学内容中的一大重点，备受社会各界的关注。本文从小学德育教育工作中主要存在的一些问题出发，站在学生的立场上，研究学校可以为学生德育教育做出的一些改进，从提高教师素养、生活细节以及文化教育等多个方面出发，以此促进小学德育教育的发展，从而提升小学生的育德水平。

关键词：小学；德育教育；文化；素养

引言：德育教育工作是我国自古以来就具有的一项传统教育内容，几千年来的历史沉积使得德育教育也收获了极为丰富的果实。从一定程度上来讲，德育教育是我国教育教学上的一大优势。同时，随着社会的不断发展和时代的进步，小学的德育教育工作也因此而受到了一些前所未有的挑战。因此，小学德育教育工作应该明确地意识到这些存在的问题，并且在日常的教学过程中积极探究解决问题的方法和途径，以此促进小学德育教育的有效性。

小学德育教育中存在的问题

过于注重形式，忽略了实际作用

随着新课标改革对于德育教育的重视，很多教师意识到了德育教育的重要性，这对于小学教育来说确实是一个很大的进步。但是，很多学校在对其进行落实时，只是将其作为了一项教学任务，并没有意识到德育教育对于小学教学的真正价值。形式的多样性只是确保德育教育顺利完成的辅助条件，其作用的效果好坏才是评价德育教育成功的关键。但是在实际的德育教育过程中，学校往往只对德育教育的形式进行评价，而有意或无意地避开了对其工作价值的衡量，使得学生在德育教育中也出现了敷衍了事的现象，这对于德育教育而言有着极为不良的影响。

忽略了教师个人素养对于学生的影响

学校在对德育教育进行开展过程中，需要注意教师个人素质对学生德育教育的影响，教师在德育教育的过程中发挥着引导者的作用，教师需要用言传身教去告诉学生遇到不同的事情时需要怎么做，以身作则，用自己的实际行动去影响学生。但是在现实的德育教育中，部分教师自己身上都存在着一定的问题，对教学过于放纵，忽略了课堂教学的时间观念，教导学生要按时到校，自己却频繁迟到；要求学生在公共场合要记得保持安静，但是自己却在阅览室与其他教育工作者进行闲聊，严重影响了学生的阅读质量等，教师个人身上所传递出来的这些行为都会对学生的道德品质和个人思想产生一定的影响，与德育教育的初衷相违背。

开展小学德育教育的方法和途径

以文化教育为基础，提升学生的文化素养和道德品质

文化是人类所富有的精神和物质财富，其通过各种行为规范、风俗礼仪以及精神情怀等方式对人类的行为与思考产生影响，因此文化是小学德育教育的基础，德育教育不能离开文化素养的培养。

文化具有着极强的德育教育功能，其可以将生硬的知识利用更有感染力的方式注入到人们的思想之中，使得人们的道德品质和文化素养得到潜移默化的影响。文化是一阵秋风，学生自愿迎着这阵秋风去感受它的清爽，在其中受其熏陶、教育、激励和感染。因此，学校应该为学生的德育教育创造条件，让学生能够通过文化学习而提升自身的文化素养。在课堂之外，学校需要定期开展一些文化专题讲座、规范化的社团联合会以及具有校园特色的文化活动，使得学生得到文明礼仪和素质水平等多方面的文化素养综合性提升，使得学校的德育教育充分地融合到了课堂内外，将学校的文化素养和道德品质推上了一个新的高度。

加强教师自身的道德素养，重视言传身教

学校在进行德育教育的过程中，需要注意到教师不仅只是德育教育的传授者，更是德育教育的履行者和遵守者。尤其是对于小学生而言，其可塑性极高，教师在进行言行举止的过程中尤为需要注重自己的言行和举止是否对于学生的德育教育具有积极的作用，还是与当前的德育教育理念所相违背。

因此，学校在进行德育教育的过程中需要注重加强学校教师自身的道德素养，积极促使教师利用自身的实际行动去影响和教育学生，通过言传身教的教学方法作用于小学德育教育上，使得教师真正地做到“为人师表”这一教学义务，也让学生能够学习教师身上所具有的良好的道德品质，让学生将教师作为自己学习和生活上的榜样，从而提升小学德育教育的有效性。

将德育教育与现实生活相结合，让学生发现身边的美德

德育教育最为主要的目的就是让生活变得更美好，这也是学生接受德育教育的主要因素。德育教育不应该仅仅存在于大道理的讲解，更应该结合学生的实际生活，帮助学生通过所接受到的德育教育去改变自己的生活，使得生活变得更为美好，从身边发现美德的存在，并且将这种美德发扬光大，在有能力辨别善与恶、美与丑的基础上，养成良好的道德品质，并且在生活的过程中不断地追求自身道德素养的提升，由此实现德育教育的真正价值。身边的美德体现在各个方面，如礼仪、行为规则的遵守以及仪表处理等方面，这些生活中的小细节都是美德的起源点，学生需要从身边的美德做起，从而不断的加强自身的道德素养，使得文明和道德成为一种自身的生活习惯。同时，通过对学生进行的德育教育促进社会整体素质水平的提升，从而促进社会的发展。

参考文献

  [1]周国文,李霜霜.生态道德教育的内容与实践[J].中国林业教育.2013(03)

  [2]高双.小学德育实效性低下的现状分析及对策研究[J].现代教育科学.2013(04)