新疆库尔勒巴州人民医院 (新疆库尔勒 841000)
【摘要】目的:观察在2型糖尿病治疗护理中实施健康宣传教育的效果。方法:抽取2型糖尿病患者60例,随机分成对照组和研究组,前者(30例)给予常规护理,后者在前者的基础上进行健康宣传教育,对比两组的护理效果。结果:护理后,在血糖水平和生存质量的对比上,研究组均明显优于对照组,P小于0.05。结论:在2型糖尿病患者治疗护理中实施健康宣传教育,可以有效提高患者对该疾病相关知识的认识,减少患者的负面情绪,提高患者的生活质量,具有临床推广意义。
【关键词】:健康宣传教育;2型糖尿病;护理;效果
为了更好地观察健康宣传教育在2型糖尿病治疗护理中的效果,此次研究我院对60例2型糖尿病患者进行分组护理干预,具体如下。
1资料和方法
1.1一般资料
抽取60例2型糖尿病患者,收治时间在2015年1月到2017年1月期间,随机将所有患者进行分组,研究组(30例)和对照组(30例)。其中,研究组男、女分别为19例、11例,年龄41~72岁,平均年龄(56.5±8.5)岁;对照组男、女分别为21例、9例,年龄42~73岁,平均年龄(57.5±9.5)岁。
60例患者均确诊为2型糖尿病患者,知悉并签署本次研究的知情同意书,排除精神疾病、其他严重原发性疾病以及恶性肿瘤患者。
两组2型糖尿病患者一般资料差异不明显,可对比。
1.2方法
对照组给予常规护理,例如身体检查,用药叮嘱等,研究组在对照组基础上行健康教育宣教,具体如下:
(1)健康知识及药物护理:对患者进行糖尿病等相关知识的宣教,包括发病原因、临床症状以及治疗方式等,定期举行健康讲座,建立健康宣传栏,以加深患者对该疾病的认识,从而提高对治疗的信心。用药方面,护理人员告知患者及患者家属正确的服用方式,并将用药的注意事项、用药后可能会出现的不良反应告诉患者。
(2)饮食护理:糖尿病患者注意少食多餐,禁烟禁酒等刺激性物质,饮食方面注意粗粮、细粮搭配,不吃过甜或者辛辣的食品,以低脂、低钠、低糖的食物为主,护理人员监督并协助患者养成良好的饮食习惯。
(3)心理干预:糖尿病病程长,治疗时间久,患者容易产生负面情绪,护理人员随时留意患者的情绪变化,及时对患者进行心理疏导。护理过程中,热心对待患者,对于患者的疑问及时解决,减少其负面情绪的发生,提高治疗效果。
(4)运动护理:根据患者的具体情况,推荐患者进行适量的运动,例如打太极、散步等,以促进血液循环,提高血糖代谢,从而降低血糖含量。
(5)血糖检测:告知患者自测血糖的方法及注意事项,教导患者自行采血、测血糖的要领,减少患者在自行采血过程中产生的疼痛,保证血糖测量准确。
1.3观察项目
观察并记录护理前后患者空腹血糖数值以及用餐2h后的血糖数值,对比两组患者血糖水平的情况;用健康调查问卷(NHP)评分来对比两组患者的生存质量,分数越高,质量越好。
1.4 数据处理
采用SPSS17.0软件对这次研究的数据进行处理、分析、对比。
2结果
2.1两组患者血糖水平的比较
护理后,所有患者的血糖均有明显下降,但研究组血糖水平明显优于对照组,P小于0.05,无统计学意义,见表1。
表1护理前后两组患者血糖水平的比较(±S,mmol/L)
组别 | 空腹血糖 | 用餐后2h血糖 | ||
护理前 | 护理后 | 护理前 | 护理后 | |
研究组(n=30) | 9.5±3.5 | 5.8±2.3 | 12.4±1.3 | 7.2±2.5 |
对照组(n=30) | 9.3±3.2 | 7.6±2.5 | 12.5±1.2 | 8.9±3.2 |
P | >0.05 | <0.05 | >0.05 | <0.05 |
2.2两组患者生存质量的对比
护理后,在生存质量的对比中,研究组无论是在躯体活动、精力、社会生活还是在睡眠情感上,其分数均高于对照组,P小于0.05,具体见表2。
表2两组患者NHP评分的对比(n,分)
组别 | 例数 | 躯体活动 | 精力 | 睡眠情感 | 社会生活 |
研究组 | n=30 | 3.5±0.4* | 13.7±1.2* | 7.3±2.4* | 5.5±0.7* |
对照组 | n=30 | 2.4±0.5 | 11.2±1.3 | 4.5±1.5 | 3.3±0.4 |
注:与对照组比较,*p<0.05
3结论
2型糖尿病在临床上较为常见,具有病程长、并发症多的特点,临床上对于该疾病的治疗主要为控制血糖,但是由于人们对该疾病的认识不足,没有对自己的饮食进行控制,不良的饮食习惯常常会加重了自身的病情【3】。为此,医护人员对患者进行糖尿病知识的健康宣传教育是非常重要的。
本次研究,在血糖水平和生存质量的对比上,护理后研究组均明显优于对照组,P小于0.05。
综上,在2型糖尿病患者治疗护理中实施健康宣传教育,可以有效提高患者对该疾病相关知识的认识,减少患者的负面情绪,提高患者的生活质量,具有临床推广意义。
参考文献
[1]王华, 彭幼清. 2型糖尿病病人跨文化护理健康教育内容的构建[J]. 护理研究, 2016, 30(25):3102-3106.
[2]曹惠荣. 健康宣传教育在2型糖尿病治疗护理中的效果[J]. 中国医药指南, 2016, 14(1):241-242.
[3]万利, 王海燕, 倪小燕,等. 健康教育在2型糖尿病护理中的应用研究[J]. 中国继续医学教育, 2016, 8(9):207-208.