白银市第二人民医院消化科 730900
[摘要]目的:探讨胃溃疡运用针对性护理的效果。方法:研究2016年5月至2018年2月期间收治的80例胃溃疡患者,随机划分为观察组与对照组,每组各40例,对照组运用常规护理,观察组运用针对性护理,分析不同护理后患者治疗疗效、复发率、护理满意度情况。结果:在治疗有效率上,观察组为97.5%,明显多于对照组80%,组间对比差异有统计学意义(p<0.05);在复发率上,观察组为7.5%,显著少于对照组32.5%,组间对比差异有统计学意义(p<0.05);在护理满意度上,观察组为95%,显著多于对照组77.5%,组间对比差异有统计学意义(p<0.05)。结论:胃溃疡运用针对性护理可以有效的辅助治疗疗效提升,同时减少复发可能性,提升患者护理满意度。
[关键词]胃溃疡;针对性护理;效果
胃溃疡属于临床消化科常见疾病之一,病程相对较长,短时间内无法有效痊愈。除了规范的治疗,护理工作也尤为关键。护理工作需要指导患者做好饮食、休息、运动、心理等多方面的调节控制,提升治疗配合度,有效的发挥药效作用,提升治疗效果。本文研究2016年5月至2018年2月期间收治的80例胃溃疡患者,分析运用针对性护理后患者治疗疗效、复发率、护理满意度情况,内容如下:
资料与方法
一般资料
研究2016年5月至2018年2月期间收治的80例胃溃疡患者,随机划分为观察组与对照组,每组各40例,对照组中男22例,女18例;年龄从25岁至71岁,平均为(46.1±6.7)岁;病程从1年至12年不等,平均为(5.7±1.4)年;文化程度中,初中及以下为19例,高中9例,大学为12例;观察组中男24例,女16例;年龄从27岁至73岁,平均为(47.3±5.2)岁;病程从1年至10年不等,平均为(5.2±1.1)年;文化程度中,初中及以下为17例,高中12例,大学为11例;两组患者在基本的年龄、性别、病情等状况上没有明显差异,有对比性。
1.2 方法
对照组运用常规护理,观察组运用针对性护理,内容如下:
1.2.1 健康教育
患者疾病的发生与其对疾病不了解有密切关系,部分患者个人生活习惯不健康是导致病情出现的主要原因。因此,要做好患者健康教育工作,让患者知晓疾病的原因、治疗方法、生活管理等各方面内容[1],从而提升治疗配合度。具体的健康教育方式也需要因人而异,最好采用综合办法。
1.2.2 饮食护理
饮食方面需要给予患者具体书面饮食方案材料,让患者保持低热量、低脂、低胆固醇、高蛋白质的清淡饮食[2],要保持营养的丰富平衡,避免饮食刺激。具体指导上需要考虑患者实际情况,避免过于专业化用语,要将专业用语转换为简单通俗易懂的内容,指导要具体,要说明到饮食的方式、量、食物名称等,提升患者执行力。
1.2.3 其他
要做好用药管理,书面说明用药频次、用量、用药方法、用药禁忌等[3],让患者知晓基本的药物不良反应,避免随意的停药、更改药物、增减药量。如果有异常情况要及时告知医生,提升用药方案的准确性。
要做好消毒管理,避免幽门螺杆菌的传播,要做好生活环境卫生管理,保证饮食新鲜,与患者接触中要做好防感染意识,防控交叉感染。此外要做好患者心理安抚,避免患者对疾病担忧引发的心理压力,提升患者治疗配合度与信心。必要情况下运用成功案例做有效引导。
1.3 评估观察
分析不同护理后患者治疗疗效、复发率、护理满意度情况。治疗疗效分为痊愈、有效、无效,治疗有效率=痊愈率+有效率。其中痊愈为护理后溃疡面通过胃镜检查发现全部愈合,相关疾病症状消除;有效为护理后胃溃疡病灶面积在胃镜检查下发现有明显缩减,症状有显著的好转;无效为护理后症状与溃疡面积都没有明显改善,甚至严重化。护理满意度分为很满意、基本满意、不满意,满意率=很满意率+基本满意率。
1.4 统计学分析
将护理所得数据通过spss17.0分析,计数资料采用卡方检验,以p<0.05为有统计学意义。
结果
2.1 两组患者护理后治疗疗效情况
见表1,在治疗有效率上,观察组为97.5%,明显多于对照组80%,组间对比差异有统计学意义(p<0.05);在复发率上,观察组为7.5%,显著少于对照组32.5%,组间对比差异有统计学意义(p<0.05);
表2:两组患者护理后治疗疗效情况[n(%)]
分组 | 痊愈 | 有效 | 无效 | 治疗有效率 | 复发率 |
观察组(n=40) | 35(87.50) | 4(10.00) | 1(2.50) | 97.5% | 3(7.50) |
对照组(n=40) | 25(62.50) | 7(17.50) | 8(20.00) | 80% | 13(32.50) |
注:两组对比,p<0.05
2.2 两组患者护理后满意度情况
见表2,在护理满意度上,观察组为95%,显著多于对照组77.5%,组间对比差异有统计学意义(p<0.05)。
表2:两组患者护理后满意度情况[n(%)]
分组 | 很满意 | 基本满意 | 不满意 | 护理满意率 |
观察组(n=40) | 17(42.50) | 21(52.50) | 2(5.00) | 95% |
对照组(n=40) | 12(30.00) | 19(47.50) | 9(22.50) | 77.5% |
注:两组对比,p<0.05
讨论
胃溃疡护理中健康教育属于贯穿全程的必要内容,影响各护理环节。健康教育工作可以多样性展开,一般可以运用健康手册、电子健康教育信息、面对面沟通指导、健康讲座等情况,健康手册可以制作成简单的小册子人手一本的发放,针对基本的疾病知识做全面的简要说明,尤其是调查临床经验,说明患者经常会问到的问题做解答教育。健康讲座则是针对不同地区文化环境、不同季节、不同社会环境变化做针对性的讲座内容安排,同时也可以集中患者,收集患者的问题,现场做互动解答。电子信息可以在专业的网络平台做咨询与宣教内容的宣传,让年轻患者或者老年患者家属掌握信息,方便年轻人信息接收方式。甚至可以做在线的互动答疑,降低临床护理工作人员的咨询压力。面对面沟通则是针对患者个性化情况,做好强调性指导,依据患者不同的个人情况采用不同的沟通方式,提升教育的有效性。
[参考文献]
[1] 许巧玲,潘雅英,张庆等.胃溃疡针对性护理方案的实践效果分析[J].中国卫生标准管理,2017,8(3):163-164.
[2] 谭晓娟.针对性护理在慢性胃溃疡患者护理中的应用效果探讨[J].健康前沿,2016,23(6):63-63.
[3] 张怡.针对性护理在慢性胃溃疡患者护理中的应用[J].中国医药指南,2016,14(8):256-256.
作者简介:李景珍(1992—),女,汉族,本科,护士,白银市人,工作单位:白银市第二人民医院消化科,主要从事消化科护理。