心理护理及健康教育在烧伤整形患者中的应用

心理护理及健康教育在烧伤整形患者中的应用

杨乐

榆林市第一医院 陕西 榆林 719000

摘要：目的：探究心理护理及健康教育在烧伤整形患者当中的应用效果。方法：选取我院当中2017年8月-2018年8月收治的烧伤整形患者60例作为研究对象，随机均分为两组，观察组与对照组，每组各30例，其中对照组利用常规护理，观察组在对照组的基础上加用心理护理及健康教育，比较两组的应用效果。结果：观察组的健康知识的掌握程度明显要比对照组高（P＜0.05）；观察组的患者心理状态评分显著优于对照组（P＜0.05）。结论：烧伤整形患者当中利用心理护理及健康教育的效果显著，提高患者对健康知识的掌握程度，明显改善患者心理状态，临床上具有较高的应用价值。

关键词：心理护理；健康教育；烧伤整形；应用效果

整形治疗是烧伤患者所必须采用的治疗方法，值得关注的是，为烧伤患者提供科学治疗手段的同时，要高度关注患者的心理健康，为患者提供系统规范的护理，心理护理与健康教育获得理想的效果^[1]。本次研究将我院2017年8月-2018年8月收治的烧伤整形患者60例作为研究对象，分析心理护理与健康教育的应用效果，具体报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取我院当中2017年8月-2018年8月收治的烧伤整形患者60例作为研究对象，随机均分为两组，观察组与对照组，每组各30例，其中对照组当中男性16例，女性14例，年龄为21-66岁，平均年龄为（38.6±2.2）岁；观察组当中男性15例，女性15例，年龄为20-66岁，平均年龄为（38.5±2.3）岁，两组资料比较，并没有明显差异(P>0.05)。

1.2方法

对照组利用常规护理，观察组在对照组的基础上加用心理护理及健康教育，首先，患者入院治疗时，医护工作人员要详细的对患者的病情进行了解，手术之前为患者提供心理暗示，保证患者做好术前心理准备，护理人员要告诉患者术前注意要点，主动与患者以及家属沟通，展开针对性的心理安抚，减轻患者术前的心理压力；手术当中护理人员要及时与患者展开交流，努力平复患者的波动的情绪；手术之后要为患者介绍成功的案例，加强患者的治疗自信心。其次，治疗当中，护理人员要充分的掌握好患者与家属的文化程度与兴趣爱好，按照不同患者的情况制定出针对性的教育方案，在护理与交流当中，加入治疗的知识，定期举办健康知识讲座与分发健康知识手册^[2]，让患者与家属适当的掌握健康知识，在平时生活当中要适当的应用这些知识。

1.3观察指标

比较两组患者的健康知识掌握程度与心理状态评分。

1.4统计学方法

采用SPSS18.0来分析数据，利用(`x±s)表示计量数据，同时利用P＜0.05表示差异具备统计学意义。

2结果

2.1健康知识掌握程度

观察组的健康知识的掌握程度明显要比对照组高（P＜0.05），见表1。

表1两组患者的健康知识掌握程度对比(`x±s)

2.2心理状态评分

观察组的患者心理状态评分显著优于对照组（P＜0.05），见表2。

表2两组患者的心理状态评分比较(`x±s，分)

3讨论

针对烧伤患者来讲，要尽可能早的进行整形治疗与护理干预，护理质量的高低直接对治疗效果产生影响。由于烧伤大部分是在突发情况下产生的，患者身心受到严重的伤害，大部分患者产生非常严重的焦虑抑郁心理，给后续治疗带来极大的阻碍。为了让患者重新树立起治疗疾病的自信心，护理人员要与患者保持良好的沟通，提供心理护理，减轻患者不良情绪，加强患者对治疗过程的认识，让患者更好的战胜疾病，积极主动配合医务人员进行治疗。健康教育是为患者提供计划性、目的性的宣教指导，加强患者的健康知识认知能力^[3]。护理人员为患者提供合理的健康教育，帮助烧伤整形患者理解疾病的注意要点以及预后情形，帮助患者早日康复。

此次研究结果表示，观察组的健康知识的掌握程度明显要比对照组高（P＜0.05）；观察组的患者心理状态评分显著优于对照组（P＜0.05）。

总而言之，烧伤整形患者当中利用心理护理及健康教育的效果显著，提高患者对健康知识的掌握程度，明显改善患者心理状态，临床上应用价值较高。

参考文献：

[1]刘畅,叶漾柳.烧伤整形患者中心理护理及健康教育的应用[J].现代医学与健康研究电子杂志,2018,2(12):191-192.

[2]赖海静.心理护理及健康教育在烧伤整形患者中的应用效果[J].临床医药文献电子杂志,2018,5(30):125-126.

[3]陈利华.心理护理及健康教育在烧伤整形患者中的应用效果研究[J].基层医学论坛,2017,21(36):5161-5162.