何培养幼儿健全的人格

何培养幼儿健全的人格

曾樱桃

广东省河源市连平县教育示范幼儿园 广东 河源 517000

摘 要：幼儿期是孩子的人格健康关系到儿童身体的发育和人生走向的发展，也是个体人格发展的奠基时期,我们应如何引导孩子走向健全人格的发展呢?

关键词： 幼儿教育 健全人格 独立精神 心理承受能力

当今社会的竞争日益激烈，我们的孩子也同样面临激烈的竞争环境,如何使孩子适应未来的社会，身心健康的成长，跟孩子从小形成健全的人格是息息相关的。一个没有良好的心理素质和心理不健康的孩子，不可能具备健全的人格。因为良好的心理素质不仅是孩子的社会文化素质、思想素质、道德素质、科学素质的心理基础，而且还是形成孩子健全人格的前提条件。我们应该从小引导培养孩子向健全人格方面发展。

一、培养孩子养成良好的生活习惯

著名教育家叶圣陶曾说过：“教育是什么？一句话：教育就是培养孩子良好的习惯”。幼儿时期是学习以及培养各方面习惯最佳的时期。我们家长及幼儿园老师都应该好好抓住、把握这样的时期给孩子提供良好的学习机会，引导孩子培养良好生活习惯。例如，刚刚入园的小班幼儿，有部分孩子都不会正确的使用餐具、有的孩子因为在家是独生子，父母的宠爱根本不需要自己动手进餐，有的进餐时需要拿些玩具玩耍，还有的孩子会边吃边跑等，面对这样的现象，培养孩子正确的使用餐具，独立进餐、专心用餐等习惯是我们的首要任务，我采取的办法是：用餐前跟孩子们一起边观看示范如何正确使用餐具的教学视频。到了用餐时间就让孩子们跟老师一起进餐，这时老师就成了孩子们最新的权威榜样。孩子们在不断学习这样的行为过程中，慢慢养成正确的使用餐具，独立进餐、专心用餐等习惯。

在幼儿阶段培养孩子养成良好的生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、节约习惯、安全习惯及学习习惯等，是培养孩子的恒心、毅力、自制力、坚韧性等好品质的最佳途径，也是依赖心理和任性、焦躁等不良个性的克星。

 二、培养孩子的独立精神

真正具有独立精神的人对自我意识有一种强烈的需要，他们不借助这样那样的依赖就形成自己的意向，做出自己的决定，自我实现的方向指引着他们履行自己的动机和纪律。现在的部分家长对孩子盲目宠爱，能替孩子做的事都替孩子完成，孩子根本没有实践和锻炼的机会，到了上学年龄一点生活自理能力都没有，更别谈积极主动性了。这样既苦了家长又惯坏了孩子，其实，如果在日常生活中，家长能够放手让孩子自理生活小事，走出包办孩子小事务的错位角色，同时要做到严格要求，说话算数，不乱许愿，不花钱买安心，不过于心疼，孩子的独立意识是很容易培养起来的。

 三、培养孩子的心理承受力

从一个人成长的一般规律看，逆境、挫折的情境更容易磨练意志，顺境当然可出人才，但逆境更可出人才。一个在逆境中经过挫折，千锤百炼成长起来的人，他的自我生存能力和和对社会的适应力、竞争力比一般的人要强得多。人的一生要遇到很多困难和挫折，但是自己必须成为一个坚强的人。有一个朋友的女儿，是个一年级的小学生，因为上课吃巧克力被发现，被老师批评了，孩子的成绩一落千丈，孩子的理由更是令家长无语：“老师都批评我了，为什么还要学好她的课”。这可怎么办？我朋友急得向我求助，因为我平时跟她女儿处得不错，得知情况后，我找她女儿玩角色扮演（老规矩：孩子做老师，我做学生）游戏，当我偷偷拿出薯片准备吃，孩子立马没收了我的整罐薯片，并批评我说上课不可以吃东西哦，我看时机已成熟，引导她犯了错误就要大胆承认并改正，不能因一点小事就放弃学习，才能成为勇敢的好孩子，让她真正认识到自己做了错事要勇敢面对。现在的孩子都比较任性，有的遇到一点小挫折，不是放弃就是在破罐子破摔，一点担当都没有。作为家长，遇到这种情况，一定要及时从正面引导教育孩子勇于面对，从小磨练他们的心理承受能力，慢慢培养他们勇敢、坚强和自信的心理品质。

培养孩子的健康情绪

一个人的自我控制能力是体现一个人基本素质和走向成熟的心理要素。如果我们平时能够抓住身边的事例对孩子进行随机教育，对培养孩子的健康情绪能起到重要的作用。

记得有一次回老家，车走到半路突然感觉不对劲，我就建议孩子他爸靠边停车检查一下，停下车一看，果然是爆胎了，老公连忙换备用胎，并告诉孩子们，备胎放在哪里，千斤顶在哪里，换轮胎的步骤是怎样的，不仅仅给孩子们上了一堂生动的修车课，还教会孩子们在遇到困难时应采取的健康态度。如果老公一下车来就说这什么破车，怎么会爆胎呢，以消极的态度对待，在孩子的心中又会造成怎样的影响呢？这样抓住机会对孩子进行随机教育，使孩子正确地认识自己，并且对周围的干扰无动于衷，能以一种轻松的心情面对一些不好的事情，而不是一怒而起。

五、营造健康和谐的家庭环境

在现代社会生活中，生活、工作的节奏日益加快。家长不仅要努力地为生活而忙碌、工作，下班后还要陪伴活泼、好问、好动的孩子，这时请千万打起精神随时随地做幼儿的表率，用父母健康的人格、耐心的态度去引导他们，让孩子尽情感受自由、宽松、平等的家庭氛围，从而积极主动表现自己。

其次，父母教育孩子的方式和态度，直接影响孩子积极的生活态度和健康人格养成。如果孩子生活在父母之间是互相爱护、关心、体谅;父母对长辈是体贴、尊重、照顾的家庭氛围中，加上父母对孩子的关爱和适度要求，慢慢地孩子就能养成自尊、自信、亲切、责任感等积极情感。塑造孩子健全的人格是长远之计，不能一撮而就，既要有良好的育人环境又要过滤社会环境的影响；既要根据孩子的个性特点，又要注意家长的个性特点的影响。

总之，心理健康是孩子幸福人生的基石。培养孩子良好的心理素质，促进孩子形成健全的人格，让孩子拥有健康幸福的人生，这是让孩子实现全面发展的重要途径，也是我们每一个父母的责任和义务。

参考文献：

【1】陈尚生：论卡尔·威特的早期教育思想，韶关学院，2004.05

【2】杨丽珠、金芳、孙岩：终身发展理念幼儿健全人格培养目标构建及教育促进实验，学前教育研究，2014.08。

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