桑梓社团对高中生实践活动的影响

王宏 张刚

甘肃省酒泉中学生物组 735000

【摘 要】本文通过对桑梓植物社团的活动反馈，显示社团活动对高中生的心里、学习、实践能力等方面都有一定的影响。

【关键词】桑梓社团 实践活动 影响

随着新课程改革的不断深入化，“学生社团”成为了校园文化建设的重要载体。在校园建设中，植物不但可以起到改善生态环境、丰富园林色彩、增强自然氛围的作用，还可为我们的学习、交流、休闲提供舒适的环境。甘肃省酒泉中学生物组于2018年成立“桑梓植物社团”，调查与研究校园植被资源，对高中生产生以下影响：

丰富学生第二课堂，缓解学习压力和心理负担

高中生的学习任务繁重，家长的期望值高，升学压力大……使得高中生的心理负担过重。成立“桑梓植物社团”，丰富第二课堂的同时，学生可以把握自我表现的机会、充分发挥自我特长、展示才能，获得更多人的认可和鼓励，提高自信心，还利于缓解学生的学习压力及心理负担。例如社团不定期组织校内植物观察活动，走进自然，面对绿色盎然的生命，学生的心里压力和负面情绪将得以释放；学生还可通过仔细的观察与已有知识相结合，给其他同学们进行植物知识的科普，展示自我，提高自信。

激发学生学习兴趣，巩固基础知识和拓宽知识面

“读万卷书，行万里路。”“桑梓植物社团”不定期的组织学生们走进绿意盎然的绿化带，让同学们亲身感受绿色植物对人类的重要性的同时，让每个学生都积极参与进来，通过现场仔细观察植物的形态特征、生态习性、分布范围、健康状态等等，将自己书本所学知识结合到实际中，进一步激发学生学习生物的兴趣，巩固已有的基础知识。还可以通过查阅文献资料等方式了解各种植物的主要价值、病虫害及防治措施，拓宽已有的知识面，为我们未来的绿化打下基础，运用所学知识解决实际问题。例如通过观察、查阅资料我们知道了苹果不仅具有丰富的营养物质可供人所食，其苹果所散发的香气还可以治疗失眠、抑郁和压抑感。所以我们如果某天晚上失眠了或者心情烦躁的时候，床头放颗红彤彤的苹果，伴着苹果甜甜的香气安心的入眠，早上起来还可以利用苹果来填饱饿的扁扁的肚子。

增强学生的参与性，提高动手能力和实践能力

社团活动的顺利开展需要每个社员的积极参与。通过一次又一次的社团活动，充分调动学生的积极性，引导社员主动参与活动、思考活动主题、策划活动方案、实施活动细节、总结活动经验，不断挖掘个人的潜质，提高语言能力、思维能力、动手能力和实践能力。例如在对植被的调查记录过程中，每个社员负责几种植物，观察并记录植物的形态特征、分布范围、种群数量、健康状态，查阅资料、文献识别并分类，然后统计数据，录入表格。

四、加强学生的交际能力，提高学生团结互助的团体意识

社团就是将不同年级、不同班级、具有共同爱好的同学们聚集在一起，提供交流的平台。通过社团活动，不仅可以加强学生之间的交际能力，更能提高学生团结互助的团体意识。例如在组织挂牌活动，组织者们要策划并编写出可行的“活动实施方案”，其他社员在实施的过程中分工明确——“挂牌制作组”负责查阅资料，填写挂牌内容，选择挂牌材料，设计挂牌板式，制作出植物挂牌。“挂牌行动组”负责准备挂绳，选择挂牌的位置，确定挂牌的距离，将制作好的挂牌挂到绿色植物上，并将坏境尽可能的还原原貌。“摄影组”负责从策划到挂牌成果的整个活动过程拍摄下来并留存起来。

五、扎实学生的语言功底，提高语言组织能力和表达能力

“学以致用”我们掌握了关于植物的很多知识后，就要能把这些知识传递给周围的人，如何传递呢？这就通过“现场讲解”的方法。“现场讲解”讲什么内容？怎么讲？这就要求我们提前组织好内容和语言，还要预防讲解过程中有人提到些我们提前没有准备好的问题，这就是锻炼学生临时应变能力，语言功底深浅、组织语言及语言表达能力的时候。为了能更好的传递知识，学生就会不断的大量阅读，更扎实语言功底的同时，提高语言的组织能力和表达能力。

总之，桑梓植物社团的成立，不仅为我校的环境绿化做出贡献，而且还能使学生体验生物学知识的形成过程，感悟生物学的思想、方法，拓展学生的知识面，提高实践能力，益于身心健康发展。

参考文献

[1]成咏梅.初中英语社团活动对学生学习的影响[J].中学课程资源.