爱的坚守

爱的坚守

白强

郧西县思源实验中学 湖北省十堰市

著名教育家马卡连柯曾说：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育”。二十多年的从教经历，使我认识到， 所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，他们都十分渴望老师的爱。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。

爱学生是我班主任工作的出发点。爱学生就为学生营造一个温馨的学习环境。家是温暖的港湾，一个班级就是一个大家庭，作为班主任和一名物理教师，面对性格迥异、处于青春期的学生，我不仅要为他们上好物理课，还要为他们营造轻松愉悦的学习氛围，让每个学生真正从心里感到集体是温暖的。我首先引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，化被动学习为自主学习，积极拓展提升自己。我充分利用教室的墙壁，美化教室的环境，让它对学生进行潜移默化的教育，从而形成良好的学习氛围。开创了“班级名片、为理想插上翅膀、小组每周互评、小组每月互评、班级信息栏”等专栏，内容定期更新。如“为理想插上翅膀”专栏，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，根据每位学生的实际，每人为自己找一个“对手”，树立近期和长期目标，增强竞争意识，挖掘巨大的学习潜能。通过激励竞争，班级充满活力，提高了学生的学习积极性，增强了完成任务的责任感和紧迫感，改掉了拖拉懒散的毛病，每名学生学会了用自己设定的目标不断的激励自己,随时调整好自己的学习状态。如“班级名片”专栏，每月让学生自己评比各个方面表现优秀的学生，让他们创作励志格言，与大家共勉。

和谐健康的氛围使同学们增进了友谊，这种友谊使班级和谐，融洽的气氛又得到进一步升华，在这种环境中，学生形成了良好的品德行为，起到了很好的自我教育效果。

爱学生就要学会包容学生，不抛弃，不放弃。在生活中，我既是他们的老师又是他们最贴心的朋友，在他们最需要我的时候，一句热情鼓励的话语，一个赞许肯定的眼神，一次耐心的倾听，一次倾心的交谈，都能让学生心存感激，如沐春风，从此他们便有了前进的动力。

2018年接近中考时，一天夜里一点多，我的电话突然响了，是一个学生的妈妈打来的，她说她在十堰，家里告诉她孩子不见了，想让我给她提供几个班里孩子要好的同学电话，并想让我帮他找找孩子，听她这么一说，我意识到问题的严重性，这孩子平时由奶奶照看，如果再努一把力，考县中应该没问题，但就是管不住自己，经常偷偷去网吧，我先安慰她别着急，并答应她一定会帮她出去找，凌晨五点多，我在一网吧找到他时，他还在兴致勃勃地玩网络游戏，他玩得很投入，我站在他身边足足有五分钟他竟全然不知，我强忍住内心的愤恨，轻轻地拍拍他的肩膀，他才抬起由于熬夜而显得有些沧桑的脸，在他的脸上我全然找不出年轻人的朝气与活力，看到的只是一脸的恐惧。此时，我顿生爱怜，我没有责备他，把他送回家交给他奶奶，让他上午在家休息，下午上学后，我主动找到他，耐心的劝导，告诉他怎样正确利用网络，并承诺如果他不再去网吧，我可以替他在全班同学面前保密，为此，我还专门召开了一个“我与网络”的主题班会，在这个班会上，大家各抒己见，展开激烈的辩论，好像一提到网络他显得特别兴奋，参与的热情也很高，我有意识地让他发言。这节班会后，他主动找到我，感谢我在同学面前替他保密，并承诺好好学习，再也不去网吧，我把他的座位由后排调至前排，课堂和课间更多的关注他，从此，他的成绩突飞猛进，中考以总分550分顺利进入县一中。

“人恒过，然后能改”，更何况处于青春期的孩子，所以，在平时的工作中，以宽容的心态对待学生的缺点，我们只要多一点耐心，多一点宽容，少一点急躁，少一点责备，退一步海阔天空，换个角度想一想，让学生在迷茫时，帮他们找到前进的方向。

家长是班主任工作的重要桥梁。作为班主任，我平时采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监管作用，使家庭教育参与到学校教育中来。

班内有一名学生李星，性格内向，自身潜质不错，可就是怕做作业，家长忙于自己的生意，对于他疏忽管理，前两次同步检测，成绩刚刚挂线，第三次没上线，我来到他家，和他的家长一起，帮他分析孩子的现状，从那次考试后，我让他把每晚的作业记在一个小本子上，晚上家长对照他的小本子清查他的作业，并签上字，第二天，我在检查他的小本子，经过老师与家长的共同监管，中考以543分顺利上线。所以，多和学生的家长沟通，一个耐心的电话，一次真情的家访，对自己的学生细心一点再细心一点，迈出的是脚步，收获的是幸福与感动。

教育改革是提高教学成绩的关键。课堂教学中，我积极参与我校课堂自主教育改革，组织班上的学生积极参加学校定期组织的校园文化活动，让学生在活动中不断积累知识，增强了班集体的凝聚力。每天早上的经典诵读学生已经成为一种习惯。把课堂交给学生，让课堂成为学生张扬个性的舞台，为学生创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，不断改善自己的学习方法，从而不断进步。我最关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣，和各任课老师协调配合，随时把握偏科学生学习情况，和科任教师一起为他们出谋划策，并利用课余时间个别辅导。

对学生的爱、对教学的执着追求，换来的是实实在在的收获。2015年9月优课《二力平衡》被评为市级优课“三等奖”；2016年3月在全县物理学科中考备考会中主讲公开课一节；2017年7月荣获“优秀共产党员”郧西县教育局委员会表彰；2017年12月在“一师一优课，一课一名师”活动中《二力平衡》荣获市级“一等奖”同时获得省优课；2018年8月在课改活动中被评为“城关好课堂”我所取得的一点成绩是自主教育改革的成果，我所做的工作是推进自主教育改革，努力提高课堂教学效率的一个缩影。这沉甸甸的成绩，是城北师生用百分百的真诚和汗水换来的，用同心同力、不甘落后的团结精神换来的，用直面困境、正视现实、迎难而上的拼搏意志换来的。

作为思源的教师，我深感幸福和快乐，我所取得的每一点成绩都离不开这个和睦团队的帮助，在此，我要衷心感谢我的同事，我的学校，是你们帮我找到了实现人生价值的坐标，我会把这些当作我人生的财富，化作我工作的动力和源泉。

回首与孩子们相处的岁月，一起走过的风风雨雨，一同经历的点点滴滴，我为他们的成长和进步而感动!在生活中，我们每天都做着相同的工作，三尺讲台是我们的人生舞台，白色粉笔是我们的人生画笔，因为热爱，我们执着地演绎着自己多彩的人生，但很多时候，事情成功的关键往往是简单的事情重复做，琐碎的事情细致做，只要这样，你定会演绎不同的精彩。