体育社团活动中的价值教育

体育社团活动中的价值教育

刘涛

天津经济技术开发区国际学校 天津 300457

摘要： 我校篮球、田径、羽毛球等体育社团也一直坚持练习，有的利用校本课时间，有的则是课外时间，组内同志们牺牲了不少业余时间，带领学生们刻苦练习。在提高学生运动水平的同时，使学生们的竞争力、意志力、创造力和人际关系的协调能力也得到相应的提高，真正实现锻炼体能、磨砺意志、挖掘潜力、超越自我的目标，实现自我的价值。

关键词：体育社团、价值教育、协作

我校体育组是一个团结向上的集体，大家在工作中互相学习，相互帮助，紧密团结，总能发挥1+1大于2的效果。除了少儿体操特色项目外，我校篮球、田径、羽毛球等体育社团也一直坚持练习，有的利用校本课时间，有的则是课外时间，组内同志们牺牲了不少业余时间，带领学生们刻苦练习。在提高学生运动水平的同时，使学生们的竞争力、意志力、创造力和人际关系的协调能力也得到相应的提高，真正实现锻炼体能、磨砺意志、挖掘潜力、超越自我的目标，实现自我的价值。在练习过程中有许多值得深刻思考方面。

一、价值教育在体育社团活动中的体现

价值教育的核心是“尊重与责任”主要表现为：尊重自己、尊重他人、尊重所有形式的生命以及滋养他们的环境，而责任则是尊重的延伸，它意味着面向他人，并对他人的要求做出积极的反应，它强调关爱他人的肯定性义务。

（1）尊重

在我们的社团活动中，组内教师有一种共识，“先学做人，再学做事”。尤其是体育社团，在练习之前我们先强调尊重教练，尊重对手，尊重队友，尊重裁判。这是从事运动这个行业必须具备的品质，也是我们生活中必须具备的美德。

（2）责任

在社会中生活,我们会扮演不同的角色,而往往每一种角色都伴随着一份责任而存.正因为有了责任,我们才有了动力；也正因为这种动力驱使我们不断前进,我们才能享受到尽责的快乐在学生练习的过程中我们不断的灌输对自己负责、对团队负责。对自己负责是指：享受成功的喜悦,“最大的敌人其实是你自己”.我们常常会想到这句话；我们能辨别是与非,却常常在“该”与“不该”中徘徊；我们常常会为失败而叹息,却不知在“该”与“不该”的取舍中丢掉了很多尽责的机会.练习中,你是否真的什么事都按老师的要求做了!你是否能面对困难时战而胜之?倘若你的回答是肯定的,那么你一定会尝到胜利的果实,因为“天道酬勤”。对团队负责：对团队负责，享受团结协作的愉悦，社团活动中每一位学生都扮演了各自的角色，都希望成为团队这个大家庭的一份子。他们渴望在团队中获得幸福实现价值，也必须明白自己也要对团队负责，作为团队中的一员，他们必须做到按角色做事，如果他们真的能做到，那么他们将会在这幸福的团队中享受无限的温馨。厨房的美食香飘千里；客厅的绿茶显现诱人的明绿；社团活动中的孩子们在挥汗如雨。

二、体育社团活动中体验、协作、创新

（1）体验

1.在练习过程中，在练习过程中多引入竞争机制与教学比赛，让学生在实战中不断提高自己的技术和心理素质，体验体育带给他们的竞争感与刺激、成功与乐趣。并能从中发现不足，更好的进行巩固提高练习。

2.练习中多运用学生示范，每个学生都有自己的长处、优点，教师就是要去发现他们的优点和长处，给他们有展现自己的机会，学生可以体现自我价值，学生觉得他们能行自己当然也能行，减少了心理压力，体验了体育给他们带来的成功的感觉。

（2）协作

同学之间的相互帮助，相互促进，相互交流，相互鼓励，有利于提高学习的兴趣和效率。在练习中我们提倡技术较好的学生多和技术暂时还有差距的学生练习。因为在练习中动作差的同学,能够边练习边观察好的同学动作,还可以向对方请教，能明显感受到自己技术的改善，提高了练习兴趣和积极性；而动作好的同学在练习中也体会到做老师的感觉，要想教别人，自己技术必须要提高，在练习时给自己加大了难度，提出了更高的要求,具有一定的挑战性,刺激性，培养了他们的兴趣，提高了练习的积极性。

（3）创新

创造性来源于何处？来源于对学习的兴趣，对胜利的渴求，练习环境的宽松，师生的交流，教师给学生思考、想象、发现问题和研究问题的机会。在社团活动中，不应该一开始就是教师的讲解、示范、让学生模仿，而应该向他们提出要求，提出条件，自己去尝试，只有在关键的地方，教师予以适当地点拨、提示，帮助学生解决他们暂时解决不了的问题。充分挖掘学生们丰富的想象力和创造性思维，培养学生勤于动脑、勇于创新的优秀品质。

三、体育社团活动的价值

1.有助于促进学生的全面发展。身体是革命的本钱。而中学时代是学生一生中身心发展的关键时期，体育训练能提高学生身体素质，加强学生抗疲劳能力，帮助学生应付繁重的学业，和更快地适应快节奏的学习生活，以期促进学生身心智全面发展。

2.有助于学生非智力因素的培养。体育虽是智力参与下的躯体运动，但系统的体育训练能提高人思维能力、注意力和记忆力。体育比赛规则和动作要领的重复记忆，结合比赛的游戏功能，使人在不知不觉中提高记忆力；比赛中激烈的对抗，需要精力高度集中，多次的反复，注意力自然就提高了。体育竞赛成绩的提高需运动员长年坚持不懈地刻苦训练，一次又一次的克服“极点”、突破自己的极限，逐步培养出学生吃苦耐劳、不达目的不罢休的优良品质，这种精神和品质运用于文化学习中，能收到事半功倍的效果。此外还能增强学生承受挫折的能力。

3．有助于促进人的现代化。体育运动培养了现代人的博大情怀和团队精神，培养具有历史感、使命感、责任感的有鲜明个性的人，培养现代人富于理性的思维方式和包容一切的远大情怀，使学生能够更好更快地融入到现代化社会中。 　　 通过本组同志们几年的探索与实践，让有体育特长的学生，科学合理地进行业余训练，不仅能使他们的速度、耐力、力量、灵敏等身体素质得到极大提高，同时还能使他们的竞争力、意志力、创造力和人际关系的协调能力也得到相应的提高，真正实现锻炼体能、磨砺意志、挖掘潜力、超越自我的目标。