思维定势与创新思维的关系是中学数学教学中的热门话题之一,但很多文章是在谈如何克服思维定势的消极影响,如何培养创新思维能力,较少谈到他们的内在联系,以及它们之间相辅相成,相互转化的关系,这在认识上具有一定的片面性。
中国人民教师
2006年4期