水质检测分析试验试验室质量控制的探讨

水质检测分析试验试验室质量控制的探讨

王津

河北省水利水电勘测设计研究院 河北 石家庄 050081

摘要:随着经济和各行各业的快速发展，我国水资源短缺，水环境的形势十分严峻，开展水环境监测作为水体治理的重要环节，对于保护我国用水安全具有重要意义。本文主要探讨水质样品的实验室检测分析过程的质量保证和质量控制，以供参考。

关键词:水质环境；检测分析；质量控制；措施

引言

随着人们对生活以及生命质量要求的提高，饮水对人们的健康有着很大的影响，所以对水质量的检控是生活中很重要的一部分。工业发展对自然环境造成了很大的破坏，因此在水资源的利用方面，分析并化验水质是保障人们生活必不可少的手段，但是由于设备以及一些人为因素的影响，水质量参差不齐，所以必须对其进行检测控制。

1开展水质检测分析质量控制工作的意义

有效进行水资源保护综合治理水体环境的前提是进行科学准确的水质监测。水质检测分析对象主要包括地表水、地下水、工业废水、生活污水等，通知了解各种水体的水质情况，进行科学的水体污染防治工作，最终保护居民用水安全。开展水质检测分析质量控制工作，就是要严格控制影响实验数据结果的各类因素，加强水质检测分析实验室的体系建设，对水质检测分析过程进行严格的质量控制，对于保证检测分析报告的质量、预测水体变化情况、保护公民饮水用水安全具有重要意义。

2分析化验水质时所存在的几点问题

2.1化验和检测工作人员的素质参差不齐

目前水质的化验和检测工作人员的业务能力不统一，且相对来说水平较低。作为一项专业性很强且非常严肃认真的工作，水质检测对相关的工作者有较高的业务能力要求。现在水质检验方面的化验工作需求越来越广泛，但是却存在专业人员的培养工作相对滞后的情况。业务能力的不统一主要表现在两个方面：第一是对于一些高端精密的先进设备和仪器，许多工作人员没有充分的理解，所以在操作中存在动作不规范的问题；第二是在技术上存在严重缺陷的情况下，依然不求进取态度敷衍，互相推卸责任，所以更大程度上阻碍了新技术的学习与应用，造成了无法提高工作能力的后果，使水质检测工作无法正确、高质量地完成，同时对机器也产生了一定的损耗。由于上述两个问题的存在，在一定程度上直接地对检测工作的效率和效果产生了影响，所以质量的检测存在比较大的差异，检测结果的可信程度和科学性都受到了一定的影响。

2.2检测设备的应用精度达不到要求

由于实验所用的仪器和设备在实际操作时出现一些问题，造成了一些水质测量误差。在对水质进行分析化验时，所使用的实验仪器要进行符合要求的保养和清洗，才能在使用时避免测量误差的影响。水质标本的收集、检测以及培养，需要尽量避免环境中的干扰因素，例如粉尘、静电等。在设备的引进上，及时对设备的质量进行把控以保证设备的正常使用，在根本上避免由于干扰因素或者部分功能不能正常使用给实际的测量工作带来的不利影响。形成定期的设备维护和检修制度，并在平时的使用中注意仪器设备的保养，在很大程度上可以保证设备的可靠程度，还可以利用空气净化器、加湿器或者空调等家用设备严格控制实验室的环境，在最大程度上减小环境因素对水质检测带来的影响，进一步提高检验结果的准确度，为水质的检测提供有力的支持，更好地助力水污染治理工作的开展。

3水质检测分析过程的控制要素

3.1实验室人员素质

优秀的实验室技术人员是检测分析实验室的宝贵财富，也是决定实验室成败的关键因素之一。因为在实验过程中，人是操作者、观察者和对结果的分析者，人在实验的全过程中都要严格遵守科学标准的实验流程。在实验室的水质检测分析质量控制中，首先就要做好对人员的培训和监督，确保实验人员有合格的实验操作技能和科学素养。

3.2实验室仪器质量

采集的各类水质样本需要通过实验室的专业分析仪器来进行化验分析，维护好实验仪器的正常功能对保证实验结果的准确性意义重大，实验室仪器设备的性能和状态将直接影响实验结果。实验室仪器的实验质量受到两方面因素影响，一方面是实验人员对仪器设备的规范操作，一方面是仪器的调试、维护、保养的情况。而在日常工作中，仪器设备的日常维护和保养问题往往容易被忽略，或者是执行不到位，尤其是社会第三方实验室，考虑到成本因素，容易将维护保养工作放在相对次要的位置。

3.3实验室样品管理

实验室样品的代表性、有效性和完整性将直接影响检测结果的准确性，因此必须对样品的接收、流转、储存以及样品的识别等各个环节实施有效的控制，相关工作需要得到足够的重视。样品的采集、运输、接收、保存、流转、处置等，都有一套严格的管理程序和操作规范，确保实验样品符合检测要求，是保证实验结果准确无误的前提。

3.4样品分析测试过程

样品的分析测试过程是产出数据结果的关键环节，也是实验室技术能力的重要体现，且受到多方因素的影响。为确保检测数据准确可靠，需要对开展分析测试的整个过程进行控制，包括过程前、过程中、过程后的内外部质量控制。

4提高水质检测分析能力的具体措施

4.1提高实验室人员素质

由于建设水质检测分析实验室的成本将对较低，致使近年来实验室数量不断增加，而培养实验人员是一个长期的过程，从而导致各实验室实验人员的技术水平参差不齐，管理人员的能力也存在差异。大量的实验室急功近利，过于依靠外部引进，忽视技术人员和管理人员的内部培养，导致人力资源的恶性竞争，市场的规范仍然是一个长期过程。技术人员的培养方式主要包括人员培训考核、人员监督、技术能力确认、技术交流等，针对不同层次的技术人员有相适应的培养计划，重点关注新入职人员、转岗人员和曾出现不符合工作的人员的培养，严格执行实验室人员持证上岗制度，加强对岗位人员的入职审查、上岗考核，确保实验人员的技术水平长期保持在较高水平。管理人员的培养，包括各支持部门、设备管理员、样品管理员、资料管理员等，重点关注法律法规、管理体系和责任心的培养。

4.2保证实验室仪器质量

要保证实验室仪器设备的高质量，要同时做好实验仪器性能的维护和实验仪器操作人员的培训。实验室仪器性能的维护需要维护人员定期进行调试、检修，调试是为了确保实验室仪器的相关参数设置在合理范围内，检修是为了及时发现实验室仪器的故障并尽早修复正常。实验仪器操作人员要定期接受培训，在操作仪器的过程中要保持较高的警惕性，要能够严格按照标准流程和操作规范进行仪器操作，在开展实验和读取结果数据时都要足够谨慎。

4.3做好实验室样品管理工作

作为检测分析实验室，需要重点关注样品的接收、保存、流转、处置等过程，尤其是样品的保存问题。不同检测参数的样品的保存条件和保存时间都存在差异，避免因为样品保存出现问题从而导致数据的无效。部分检测参数的样品保存期限十分短暂，如何高效管理样品的接收和流转过程，十分考验实验室的管理水平。

结语

本文在水资源保护日益重要的背景下研究了如何有效控制实验室水质检测分析质量的问题，并提出针对性的解决对策。实验室技术人员和管理人员均需要制定并执行相适应的培养计划，加强培训和监督。对于实验室仪器的维护，要加强日常的调试和检修工作，同时加强仪器操作人员的培训。在实验室样品的管理中，重点关注样品的保存问题，样本的接收、保存、流转、处置等过程要按照相关技术标准执行。

参考文献：

[1]黄泉萍.质量控制在水质分析化验中的应用[J].科技展望,2015,12(20):156-156.

[2]王世君.试论水质化验分析中的质量控制[J].江西建材.2016,35(12):131-132.