家园共建 ,把“幼小衔接”落到实处

家园共建 ,把“幼小衔接”落到实处

陈晶

河南省漯河市艺术幼儿园 河南 漯河 462000

摘要：幼小衔接是幼儿发展过程面临的重大转折期，幼小衔接一直都是家长和教师比较关注的，怎样更好的帮助孩子们进入到小学是家长和教师需要共同探讨的话题。在幼儿阶段的教学中，大班是幼儿教育的最后阶段，做好幼小衔接工作，为幼儿提供更好的环境，促进幼儿健康的成长。本文主要分析和探讨了怎样通过家园共育，做好幼小的衔接工作，提升幼儿各方面的能力，促使他们成为一名优秀的小学生。

关键词：幼小衔接 家园共建 落实

一.家园共建的重要性

幼儿阶段的孩子正处于各方面能力发展的关键时期，他们的认知能力比较差，在学习和生活中需要教师和家长的引导。幼儿园是孩子们学习和成长的重要场所，在幼儿园中，教师对他们进行有效的引导，积极拓展孩子们的思维，提升他们的学习能力。但是幼儿在发展和成长过程中需要形成的能力是多方面的，除了他们的学习能力外，孩子们的生活自理能力、自我管理能力、自我服务能力等同样重要，这些能力的形成为学生步入小学阶段的学习铺垫了坚实的基础。因此，在幼儿的成长过程中，家长也扮演着非常重要的角色，家长应该配合幼儿园在家培养幼儿各方面的能力，促进幼儿的全面发展，这是幼小衔接工作的重点。在幼小衔接工作中，做好家园共建具有非常重要的意义，是引导幼儿顺利进入小学，并且快速适应小学生活的基础，家长和教师都应该引起重视。

二.家园共建，把“幼小衔接”落到实处的策略

2.1多方互动，帮助家长树立正确的幼小衔接衔接观念

随着现代教育的发展，很多家长的教学理念也发生了转变，很多家长都意识到家庭教育的重要性。在“幼小衔接”工作中，大多数家长认为进行幼小衔接教育是幼儿园和家长共同的责任，只有少数家长还没有这个意识。要想真正落实幼小衔接工作，帮助家长树立正确的幼小衔接观念是最关键的。幼儿园加强与家长的沟通与联系是最主要的方式，幼儿园可以通过开展“幼小衔接讲座”、“走进小学”等活动，邀请家长积极参与，让他们意识到幼小衔接的重要性。这些活动的开展加强了家长与幼儿园之间的联系，形成一定的互动关系，对幼儿进行全方位的培养。另外家长通过参与这些活动和讲座认识到对孩子教育的重要性，帮助孩子养成良好的生活习惯和学习习惯，为孩子们顺利进入小学做好铺垫。

2.2家园共建，培养孩子良好的习惯

幼儿阶段的教学是轻松的，在实际的教学中教师都是通过游戏的方式来表达所要教学的内容，能够很好的吸引幼儿的眼球。但是随着孩子的成长，游戏的教学方式已经满足不了他们对知识的需求，特别是小学阶段与幼儿教学存在很大的区别，小学需要教学的东西很多，孩子面临的学习压力更大。因此家园共建，培养孩子良好的习惯是“幼小衔接”的基础，家长和教师应该多鼓励和引导孩子，慢慢培养他们的习惯。比如在幼儿园大班教学中，教师需要对幼儿的思维能力和注意力进行培养，同时纠正幼儿正确的坐姿，当教师发现某个孩子上课注意力不集中，或者坐姿不正确的时候应该及时纠正。这一做法获得了很多家长的认可，平时在家中家长也要对幼儿进行引导，通过生活中的一些小事来培养学生良好的学习习惯。如孩子在看电视的时候总是喜欢躺着或者靠着，不利于孩子正确坐姿的培养，这个时候家长就要正确引导孩子，让他们养成良好的习惯，对自己有更严格的要求。这对幼儿来说是非常重要的，当他们进入到小学之后，良好的习惯可以有效的帮助他们，获得老师的认可，同时也有助于他们

2.3家园共建，培养孩子的自信心

自信心对一个孩子来说是非常重要的，有了自信心孩子们才愿意尝试新的事物，才会对学习产生更多的兴趣，家园共建，在幼儿园培养孩子的自信心是“幼小衔接”工作中的重点。小学与幼儿园相比环境更加复杂，孩子们的学习压力也更大，家园共建培养孩子的自信心有助于他们在小学阶段的学习。在幼儿园教学中，教师就要设计不同的活动来对幼儿进行引导，如“小小演讲员”这一活动主要是通过演讲来锻炼幼儿的胆子，提升他们的语言能力，让幼儿有更多的信心参与到这一活动中。又比如在幼儿园户外活动中，教师可以设置不同的障碍，引导孩子们去不断的克服障碍，在这一过程中感受到成功的乐趣，从而有效的培养他们的自信心。在家中，家长也要采取有效的方式对孩子进行培养，如妈妈在包饺子，孩子也想尝试一下，但是第一次包出来的饺子形状并不令人满意，这时候父母要多鼓励幼儿，用“你能行，你真棒”等鼓励的语言增强孩子对的自信心。孩子们自信心的培养是长期性的，会跟随着他们一生，一个有自信心的孩子在小学阶段的学习中也会大放光彩，获得更多的认可，在小学学习和发展中更加顺畅。

三.结语

幼儿园是基础的教学阶段，是幼儿进入小学之前接受的有效教学阶段，幼儿教学的有效开展为孩子之后的发展铺垫了基础。在当前的幼儿教育中，幼小衔接教育受到了更多的重视，并且家长和幼教老师在幼小衔接教育中扮演着同样重要的角色。家园共建，是落实“幼小衔接”工作的有效途径，利用幼儿园和家庭各自的教育优势，围绕幼小衔接目标，家园合作开展各项活动，帮助幼儿健康快乐的实现角色的转变，更好的适应小学生活。

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