国学文化在七年级班级管理中的作用

国学文化在七年级班级管理中的作用

李式清

广西梧州市龙圩中学广西梧州 543000

摘要：七年级的学生们身心发展还不是十分的完善，整体年龄比较小，且文化水平良莠不齐，学生们自身的适应能力低下，学习基础较为薄弱，学生们的理想道德呈现出一种淡化的趋势，其自身的心理承受能力比较差。虽然学习知识以及技术等对于学生们的未来生存和发展有着很大的帮助，但是，学生们也应当懂得并学会做人，把国学文化较好的放置到我国中职院校的班级管理当中，探究国学文化的重要性。

关键词：七年级；班级管理；国学文化

1七年级班级管理的现状

老师的工作尤为的复杂，其需要关心并照料学生们的身心健康，同时还需要时时刻刻的关注学生们的自身安全。要对班级内部所发生的各类事件进行更为透彻且深入化的调查，分析各类事件的内容，最终给其制定出较为公平化的评断。就这类评价内容当中，就可以了解到老师的工作时如此的艰辛，不但需要修改作业，还是需要参与到教研教改等的各项工作当中。不管其工作任务是如何的艰难，老师都应当全身心的投入到该项工作当中，不断的强化自身的风险精神。要真正的做到以身作则，发挥出老师自身的榜样效用。想要更好的管理好班级，老师就需要多和学生们进行沟通和交流，深入且透彻的了解并掌握好学生们的个人素质等层面的发展。现阶段，我国一个班级内部的学生数量大约会有60多名，整体班级内部的各项事务十分的繁杂，虽然学校会编制并推行一些校规、班规，但是仍旧会有大量的学生们在无形之中出现错误以及违反纪律等的现象。

2国学文化融入七年级管理工作

2.1坚强的意志

在班级的管理工作中，时常会遭遇到由于家庭因素所诱发的孩子性格出现恶性转变等的问题，这类学生们并不是没有优点的，其只是自身的心理承受能力会比较差，一旦其遭遇了心灵上的打击，那么就很容易出现自暴自弃等的不良行为。老师需要全面化的去帮助学生，利用国学文化，不断的熏陶学生，让其起到较强的教学效用，培养学生们的坚强意志。

2.2孝顺和尊敬

七年级的学生学习知识理论以及知识技能较为重要，但是学会做人才是基础。如果学生不孝敬自己的父母，那么其也不会去尊敬老师，这样的学生在日后的工作中，对于领导、长辈等都不会重视，其自身的自私心理会比较严重，完全丧失了团队的合作精神，甚至还会踏上犯罪的路途，给其社会造成不良的影响。相对应的，如果学生懂得孝敬父母、尊敬老师，那么该学生就会拥有绝对的善良，这类学生会更加的受到社会的喜爱。老师所开展的班级管理工作必须要以其为切入点，调整好自身的教学观念，要将教与学生学会做人放置到首要的位置上，帮助学生们树立正确的人生观念以及价值观念。学生要懂得聆听老师以及父母的教诲，恭敬他人，这样其自身也会受益良多。

2.3营造良好班风

想要较好的开展班级管理工作，那么老师就应当注重改变学生们的内心世界。借助《弟子规》的内容，开展一系列的教学工作，经过实验调查可以了解到，很多科任的老师都会和班主任反馈，班级的整体课堂纪律会比较好，学生们也懂得尊敬老师，在实际的教学课堂上会更好的服从老师们的管理，且大多数的老师都会较为喜爱学习。学生在校的两年中并不会出现任何的违纪问题，不论学校给其颁发了何种的任务，老师都可以较为积极自主的和学生们进行沟通配合，并大力的支持其它老师们的各类工作。

2.4健全人格

在现实的生活当中，学生们在面对错误的过程中，其内心的恐惧感都会比较强烈，这主要是因为学生明白承认错误就需要承担相应的惩罚，所以，一旦学生们遭遇到困难之后，通常其会出现推卸责任等的现象，将其责任过错一味的推卸给其它的学生。长此以往，学生们就会把推卸责任当做是一个接口，一旦其做错事情，就会想着逃避责任。老师有义务去进行思想道德的教育，使得学生们的人格可以更加的健全，让学生们清晰的认知到自身所存在的缺陷。

2.5平等对待学生，教会学生悦纳自我

教师要平等地对待每一位学生，教导学生平等地看待自己和他人，不自贬、不自大。正确看待自我、欣赏悦纳自我是提升自信的重要手段。接受自己所有的优缺点，做更好的自己。在上述校国庆活动案例中，策划伊始，笔者即定下时装秀的主题——无论高矮胖瘦，你都很美。学生很诧异，认为时装秀就该选所谓的漂亮女生。经过教师的解释教育后，学生欣然接受。选出的一名女生以往因肥胖而自卑，与人交流时总是眼神躲闪、不自觉地低头；演出结束后，这个学生变得自信开朗多了。在班级管理中，班主任常遇到难以捕捉合适时机进行个性化教育的情况。集体活动增加了师生共处时间，拉近了师生之间的距离，学生的状态也更为自然放松，便于教师发现问题和捕捉时机。

结语：

面对这样的事情，班主任该做的不是着急上火，也不是彻查到底，而是正常去对待，不要在乎最后的真相，而要努力去保护孩子的自尊心。国学是我的武器，更是我的好伙伴。现在我班的同学每个人都能吟诵很多国学名句，而每一句名句并不只是读读而已，更重要的是品味其中的滋味。把国学融入学生的学习生活中去，用国学培养学生，让国学滋润学生。