“向45分钟要质量。”首先从观念上说,教师要把学生当作主体,调动学生的积极性,让学生也进行创造性思维活动。教师的讲授要注意技巧、方法,使课堂上出现高潮起伏。有关资料表明中学学生注意力最多可集中10到15分钟,教师作为“主导”要驾御、烘托课堂气氛,当课堂教学中高潮出现时师生就会产生共鸣,学生的精神就会振奋起来,此时他们的思维最恬跃,反应最敏捷,获得的知识也最多,掌握也会最牢固,那么怎样才能使课堂出现高潮呢?
素质教育
2006年4期