视频对照与微信协同教学在提高临床护生静脉穿刺成功率的应用

(整期优先)网络出版时间:2020-04-10
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视频对照与微信协同教学在提高临床护生静脉穿刺成功率的应用

丁效华 王阿兰

潍坊护理职业学院 261000

【摘要】:目的:分析视频对照和微信协同教学在提高护生静脉穿刺成功率中的应用效果。方法:选取2018年2月-2019年7月100名医院实习护生作为观察对象,随机分为观察组(50名)与对照组(50名)。对照组护生主要是采取视频对照的方式学习静脉穿刺操作,观察组护生则在对照的基础上加入微信协同教学。比较两组护生在实习结束时一次性静脉穿刺成功率的差异。结论:观察组护生一次性静脉穿刺成功率明显高于对照组护生(P<0.05)。结论:视频对照结合微信协同教学能够提高护生一次性静脉穿刺成功率,值得在实习带教中推广使用。

【关键词】:视频对照;微信协同教学;静脉穿刺

静脉穿刺是临床护理的常用技术,对于临床救治具有重要作用。护理人员规范的静脉穿刺操作时确保后续治疗开展的重要前提,但是护生由于刚刚接触临床工作,加上患者存在个体差异,因此静脉穿刺中容易出现穿刺不成功的情况,这增加了患者的疼痛,因此需要通过有效的教学方法来提高护生的静脉穿刺技巧[1]。视频对照是传统教学方法中常用方法,但是总体教学效率不够理想。微信协同教学是在微信平台广泛应用基础上衍生的一种教学方法,能够拓展护生学习的渠道,从而提高其操作技能[2]。因此,文章通过选取了100名护生进行对照分析,研究如下。

1.资料与方法

1.1临床资料

选取2018年2月-2019年7月100名医院实习护生作为观察对象,本次研究实习护生均为同一年级护理专业学生,年龄为20~22岁,平均为(21.5±0.4)岁。

1.2方法

对照组护生主要是采取视频对照的方式学习静脉穿刺操作,具体措施为:在拍摄之前需要取得患者的同意,并告知患者视频拍摄的目的,同时拍摄时也要保护患者的隐私,将摄像头对准手臂以及护理人员的手部。在穿刺时通常选择粗直、远离关节、皮肤完整且易于固定的血管,能够提高静脉穿刺的成功率。视频录制内容分为教师操作和护生操作这两方面内容,首先由带教老师操作静脉穿刺的示范动作,然后录制带教老师指导护生进行静脉穿刺的动作,视频重点在于穿刺操作以及流程,包括止血带扎绑要点、持针方法、进针角度以及固定方法等内容。学生在认真观看视频之后,对照视频内容进行学习。

观察组护生则在对照的基础上加入微信协同教学,具体措施为:观察组的护生以5~6人为一组建立微信群组,然后由带教老师进行管理。带教老师将录制好的视频发送到微信群内,让护生先自行观看视频内容,然后通过语言或文字提出自己的问题,教师来一一回答护生的问题,并且可以定时间进行集中讨论。带教老师在微信指导中需要加强辅导问题较多的护生,并鼓励其进步,提高其自信心。

1.3观察指标

比较两组护生在实习结束时一次性静脉穿刺成功率的差异。

1.4统计学分析

采用SPSS16.0统计学软件进行统计学分析。

2.结果

观察组护生一次性静脉穿刺成功率明显高于对照组护生(P<0.05),见表1。

表1 两组护生一次性静脉穿刺成功率

组别

例数

一次性成功例数

一次性成功率

观察组

50

48

96.0

对照组

50

42

84.0

X2

5.124

P值

0.041

3.讨论

护理专业学生在校学习时间长而临床实习时间短,因此在实习期间需要将大量的知识与实践相结合[3]。实习是培养护生实践操作能力的重要途径。护生在静脉输液中容易出现一次性穿刺成功低的问题,加上临床带教中不能反复进行操作,导致护生可重复性较差。标准操作与实际操作之间存在差异,没有对照分析。视频对照教学法是传统带教中常用的一种教学方式,能够提高护生的学习积极性,提高护生对静脉穿刺操作技巧的掌握情况。但是该方法的应用效果不够理想,因此需要寻找新的方法来进一步提高护生的静脉穿刺成功率。随着现代通信平台在教学中的应用,微信的视频、语言以及文字分享功能为临床带教提供了新的方式方法,通过建立微信群组,加强了带教老师与护生之间的沟通交流,学生也可以利用群组相互交流经验,同时还可以利用微信的视频功能,反复观看教师发送的视频,从而让护生快速的掌握静脉穿刺相关技能。在观看视频的过程中,遇到不懂的问题也能够直接通过微信向带教老师或同学提问,教师也能够及时的回答护生的问题,并鼓励个别不自信的护生,从而提高护生的积极性,有效的保护护生的自信心。本次研究中,观察组护生一次性静脉穿刺成功率明显高于对照组护生(P<0.05),这说明视频对照结合微信协同教学不但能够提高临床带教效率,同时提高了护生的实践能力。

综上所述,视频对照结合微信协同教学能够提高护生一次性静脉穿刺成功率,值得在实习带教中推广使用。

参考文献

[1]唐梓隽,陈娟,沈诗睿等.反思法结合微信在护生静脉穿刺教学中的应用[J].东南国防医药,2017,19(5):530-532.

[2]刘彦林.影响护生在临床静脉穿刺失败的原因及对策[J].饮食保健,2016,3(14):171-171.

[3]陈艳玲,马莉.实习护生静脉穿刺失败的常见原因及对策[J].全科护理,2016,14(22):2361-2362.