高等医学院校中医教学改革初探

高等医学院校中医教学改革初探

龙明照

云南省第二人民医院中医科 云南省， 650021

摘要：在当今时代，医学的科技在不断的进步，医学教育也在随之发展。除此之外，在教育事业的不断深化和改革的时代里，医学教育也在不断地改革发展，为了能够为新世纪提供更多的有用医学人才，越来越多的高等医学院校也在不断发展，而且其教育制度也在随着不断的改革，其中在中医方面更为突出，中医一直作为医学界里不可捍卫的力量之一，在医学界里有着举足轻重的地位，发展医学在医学界的传播不仅仅有利于中医的发展，而且有利于中华传统文化的传承和发扬。

关键词：高等医学院校； 中医教学； 改革

在当今医学发展的时代里，医学的教育在不断地改革，为了为社会培养更全面的医学人才，为社会贡献更多的医学力量，医学教育行业也在贡献着自己的力量，面向新时代的医学学生不仅仅应该掌握全面的医学知识，更重要的是要掌握新型的医学技术，以及拥有面对突发事件能够应对的能力，除此之外，还应该有创新能力，帮助中医的发展。所以，对于高等医学院校，要为学生提供更多的实际操作机会，不断地提高实验教学水平，以及改革课堂的教学水平，对于医学院校的现状，出现了一些只注重理论知识，而缺乏实际操作能力的缺陷，以及一些只传授表面知识，而没有真正的能力传授的缺陷，所以对于现如今的医学教育，做出一定的改革迫在眉睫。下面是关于高等医学院校有关中医教育的改革探究。

一、我国医学教育的现状

我国的医学教育存在一定的缺陷，在实验设施和实验操作能力上有很大的欠缺，而且教学水平也处于瓶颈状态，再加上医学发展迅速的时代里，社会对医学的需求已经远远超过了学校对学生的培养，很多毕业生没有操作能力，面临具体的医学问题也往往束手无策，所以现如今的医学教育无法为新时代交出新型的医学人才。除此之外，中医的学习内容往往复杂而且繁多，大部分学生在校期间无法完全掌握，存在一定的知识缺陷，这些情况都是未来医学事业上的隐患，所以对于高等医学院校进行改革已经势在必行^【1】。

二、如何进行医学教育界中医的改革

1、改革传统的医学教学方法，培养学生的创新能力

创新是一个事业发展的动力，是社会、国家发展必不可少的重要因素，如果对于创新能力方面有所缺乏，必定会阻碍其发展，所以创新是必不可少的能力，对于医学教育事业，创新同样起着重要的作用，随着医学界多样化的疾病出现，传统的中医治疗方式已经无法完全供应，所以必须要有创新的思想，对于一些疑难杂症，要在最基础的治疗上尽可能地减轻患者的痛苦和费用，以及尽可能地提高痊愈的几率，减少副作用的产生，所以在高校医学院校的教育改革中，要对学生创新能力的培养视为重中之重，不仅仅是对于传统理论知识的创新运用，更有操作技术上的创新，将创新能力视为培养学生发展的首要能力是高等医学院校的首要发展对象。

2、改革传统的理论知识传授，培养学生动手操作的能力

实验教学的最基本要求就是为了培养学生的动手操作能力，而传统的教学只是对于理论知识的传授，对于动手操作没有具体的培养，在传统的实验操作课程中，学生只是按照老师的要求和书本上的要求去完成实验内容，而并非在理解的基础上自己进行动手操作，老师也仅仅是完成批阅即可，并没有重视学生的实验操作能力，除此之外，在课堂之前也缺乏预习的习惯，课后也没有复习的习惯，更没有动手操作的锻炼，所以导致了毕业生只会理论知识，缺乏动手操作能力的现状。对于此类现象，高等医学院校应重视学生的动手能力，应增加实验室和实验设备，为学生提供更多的动手操作机会，也可以经常举行一些有关动手操作的比赛活动，以提高学生的动手操作能力。

除此之外，对于学生的解剖能力也要加以培养，在解剖实验操作中，老师应该具体向学生讲述解剖的具体操作要领，以及对于在解剖中遇到的问题进行解释，对于一些不规范的操作也要做以规范性操作，实验后，也要对每一位同学的解剖成果进行点评和提示，使学生能够深刻记忆自己的问题，也会提高自己的操作能力，为培养学生的动手操作能力起到很大的帮助^【2】。

3、改革传统授课方式，培养学生的思考能力

在传统的教学方式中，老师主要以传授课本知识为主，没有对学生的思考能力进行开发，对此现象，老师应该注重在课堂上不仅仅是课本内容的传授，而是收集一些医学事例，让学生提出自己的想法和观点，通过学生的思考来提出对此情况的分析和提出相应的解决方法， 由此来锻炼学生的思考能力。除此之外，也要鼓励学生能够请教老师在课后完成相关项目，在一些社会调查和医学调查中来思考自己擅长或者感兴趣的医学专业方向以及适合自己的就业方向，或者在假期期间也可以请教一些老中医，来学习更多的知识和操作能力。

4、重视实验教师团队的建设，引进医学人才

 老师的医学知识能力固然重要，但是老师的实验操作能力和创新能力也非常重要， 强大的教师团队是培养出高素质、高能力医学人才的最基础保障，重视人才的引进是构建一个高质量教师团队的最关键方法，高质量的教师团队是提高教学质量、发展实验建设的关键力量。而如今高等医学院校普遍存在的一些情况都是实验技术人员的缺乏和传统观念的根深蒂固，导致了实验技术水平的受限，而且随着技术的发展和提高，实验水平未能随之发展就会出现力不从心的情况，在一定程度上，也会影响到学生的发展和进步，所以学院应该注重人才的引进，而且给教师和技术人员提供学习和进修的机会，其次也要以合理的岗位和薪资来引进专业的人才教学，以及为技术人员提高良好的实验环境，不断地对教育团队进行灌入新鲜的血液，有利于医学教育事业的发展。

5、引进先进的实验资源配置，优化实验设备

先进的实验设备是学校综合实力的体现，引进先进的实验设备，能够为教师人员和学生提供更好的学习机会和操作机会，提供良好的操作环境和先进的实验设备能够更好地提高学习效率和办学质量。增加有关医学的器材和操作室，为学生提供完备的资源力量^【3】。

三、结束语

综上所述，在医学快速发展的时代里，传统的医学教育已经不能满足社会对医学的需求，高等医学教育院校作为做主要的培养医学人才的力量，更应该随着医学发展的脚步，改革院校的教育方式和特点，提高教学质量和能力，为社会培养出高新人才。

四、相关文献

【1】张荣兴, 王贺, 曾雪璐, et al. 中医药院校毕业生质量调查与教学改革互动机制探索[J]. 中华医学教育探索杂志, 2018, 17(11):1184-1188.

【2】辛静. 医教协同背景下高等中医药院校教学质量保障体系建设的实践与探索[J]. 时代教育, 2018(1):34-35.

【3】章林, 李海英, 梁尚华. 改革开放以来的高等医学院校医德教育研究述评[J]. 中医药管理杂志, 2019(12):1-3.