早期康复护理干预在语言发育迟缓儿童护理中的临床应用

早期康复护理干预在语言发育迟缓儿童护理中的临床应用

刘桂英

哈尔滨市儿童医院 150010

　　【摘 要】目的：探讨早期康复护理干预在语言发育迟缓儿童中的应用效果，为临床实践总结经验。方法：选择我院收治的100例语言发育迟缓儿童纳入到本次研究对象当中，从中随机挑选50例患者作为对照组接受常规护理干预，其余50例患者作为观察组接受早期康复护理干预，经过相同的治疗和护理阶段后对两组的护理结果进行评价。结果：对两组儿童的治疗总有效率进行实证性分析，结果显示观察组儿童明显较优，差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组儿童的语言能力、社交行为以及适应能力明显优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：语言发育迟缓儿童的疾病严重，早期康复护理干预的实施有效改善了患者的语言能力和行为能力，有利于提高临床疗效，值得推广。  　　【关键词】语言发育迟缓；早期康复护理干预；疗效；临床指标  　　[Abstract] Objective: To explore the application effect of early rehabilitation nursing intervention in children with language retardation, and summarize the experience for clinical practice. Methods: 100 children with language retardation in our hospital were included in the study. 50 patients were randomly selected as the control group to receive routine nursing intervention, and the other 50 patients as the observation group to receive early rehabilitation nursing intervention. After the same treatment and nursing stage, the nursing results of the two groups were evaluated. Results: the results showed that the children in the observation group were significantly better than those in the control group (P < 0.05), and the children's language ability, social behavior and adaptability in the observation group were significantly better than those in the control group (P < 0.05). Conclusion: the disease of children with language retardation is serious. The implementation of early rehabilitation nursing intervention can effectively improve the patients' language ability and behavior ability, which is conducive to improving the clinical effect and worthy of promotion.

[Key words] language retardation; early rehabilitation nursing intervention; efficacy; clinical indicators

语言发育迟缓是临床中一种常见的儿童发育障碍疾病，其发病的原因是大脑发育异常导致的，儿童无法正常的与他人交流，不愿意与他人接触，或者多动等[1]。语言障碍儿童存在发育迟缓、情绪或行为问题，严重影响了儿童的健康成长。相关研究表明，对于语言发育迟缓儿童在早期实施有效的护理干预，对于疾病的改善效果良好。本文对我院收治的语言发育迟缓儿童实施了早期康复护理干预，通过实证分析其护理效果，如下所述：  　　1 资料与方法  　　1.1 一般资料  　　选择我院收治的100例语言发育迟缓儿童纳入到本次研究对象当中，从中随机挑选50例患者作为对照组，其余50例患者作为观察组。所选病例经过了全面的检查与诊断后均确定为语言发育迟缓，且患者及其家属均对本次研究知情并予以支持的态度。对照组50例患者中，女性22例，男性28例，年龄在2-6岁之间，年龄均值为（4.2±1.0）岁；观察组50例患者中，女性20例，男性30例，年龄在1.8-6.21岁之间，年龄均值为4.1±1.1）岁。两组患者进行基本资料的比较，没有较大的区别，具有可比性（P>0.05）。  　　1.2 方法  　　对照组接受常规护理，观察组接受早期康复护理干预：①交流训练。护理人员与患儿进行有效的交流沟通，与其玩捉迷藏游戏，让患儿在家长的帮助下寻找，鼓励患儿沟通交流，改善患儿的语言能力；②理解力训练。护理人员要耐心的与患儿沟通，解释问题，可以将卡片进行排序，让患儿根据卡片的内容进行记忆，然后让患儿自行摆出来[2]。③表达能力训练。可以牌轮番出示并说出名称，引导患儿说出。④操作性能力训练。播放患儿喜欢的动画片，带着患儿模仿动作。  　　1.3 评价标准  　　疗效评价标准分为四个等级。儿童的语言表达能力与理解能力有了明显的改善，运动范围明显扩大为显效；儿童的语言表达能力与理解能力有了一定的改善，运动范围有一定的扩大为有效；儿童的语言表达能力与理解能力以及运动范围没有任何改善为无效[3]。总有效率=显效率+有效率。  　　1.4 统计学处理  　　本次研究的全部数据应用IBM 公司 SPSS19.0 软件进行处理，计量资料使用均数±标准差表示（例如年龄、病程等），所有数据均符合正态分布，用t检验进行组间比较，计数资料用卡方检验进行分析（例如总有效率等）。P<0.05时，表明2组语言发育迟缓儿童的相关研究数据对比，差异有统计学意义。  　　2 結果  　　2.1 对比两组的临床效果  　　与对照组70.00%（35/50）的治疗总有效率相比，观察组的治疗总有效率94.00%（47/50）明显较高，差异具有统计学意义（P<0.05）。  　　2.2 对比两组的临床指标  　　对两组儿童的语言能力、社交行为以及适应能力进行实证性分析，结果显示观察组儿童各项指标明显较优，差异具有统计学意义（P<0.05）。  　　3 讨论  　　儿童语言发育迟缓的发病原因复杂，受到后天语言环境、母亲围产期环境等因素的共同影响。脑部发育具有可塑性，幼儿时期是大脑发育的关键时期，一旦受到不良因素的影响，容易导致大脑发育异常。早期护理干预能够很好的符合儿童的特点，将护理操作与游戏相结合，提高了儿童的配合度，让儿童在放松状态下完成了护理工作[4]。本文研究结果显示，对两组儿童的治疗与护理结果进行实证性分析，结果显示观察组儿童的语言能力、社交行为以及适应能力明显优于对照组，且观察组的治疗总有效率也明显较高，以上差异具有统计学意义（P<0.05）。提示早期护理干预的重要性，在最佳的时间实施护理的效果要明显更好。  　　综上所述，语言发育迟缓儿童的疾病严重，早期康复护理干预的实施有效改善了患者的语言能力和行为能力，有利于提高临床疗效，值得推广。  　　参考文献  　　[1]林爱兰，陈少蓉.语言干预对语言发育迟缓儿童社会适应能力改善的影响效果分析[J].临床合理用药杂志，2018，11（32）：133-134.  　　[2]石琳.早期康复护理干预在语言发育迟缓儿童中的应用效果分析[J].航空航天医学杂志，2018，29（08）：1030-1032.  　　[3]葛庆云.早期康复护理干预在语言发育迟缓儿童中的疗效分析[J].中外女性健康研究，2018（13）：71-72.  　　[4]张璞.早期康复护理干预在语言发育迟缓儿童中的应用效果观察[J].河南医学研究，2017，26（08）：1507-1508.