中学数学教育中创新能力培养的研究

中学数学教育中创新能力培养的研究

周小兵

深圳技师学院 广东省深圳市 518116

摘要：随着社会的快速发展以及人民群众生活水平的提升，越来越多的家长开始注重学校对学会说呢过综合素质的培养，尤其是创新能力的培养和提高。在中学进行数学学科的教育时，数学学科本身的特性对于学生逻辑思维能力具有重要的培养作用，而逻辑思维能力本身就是学生创新能力的一部分，因此通过数学课程教育，能够实现学生创新能力的有效提升。本文基于此，对中学数学教育中创新能力的培养意义和培养方法做了探究，以期能够为相关的行业从业人员提供指导和帮助。

关键词：中学数学教育；创新能力；培养方法

一、创新能力培养的重要意义

1.1何为创新能力

创新能力，顾名思义就是指个人在进行各种实践活动以及技术应用时能够不断提供具有经济价值、社会价值、个人价值的新思想、新方法、新发明的能力。通过创新能力的应用，能够帮助个人获取追求的经济效益并实现个人价值，同时还能够有效推动社会的发展和进步。

1.2创新能力的重要意义

对于一个民族和国家来说，创新能力是推动其发展和进步的重要能力。随着科学技术的不断发展和进步，当前国家之间的竞争与其说是综合实力的竞争，倒不如说是具有创新能力人才的竞争。因此，对我国义务教育来说，培养具有创新能力的学生是其开展的基本要求，也是学生自身实现全面发展和进步的需要。所以说，培养具有创新能力的现代化人才是我国教育发展的必经之路。

二、中学数学教育进行创新能力培养的思路

对于初中学生来说，其日常生活的大部分时间是在学校内度过的，因此学校就需要承担起培养学生创新能力的责任。中学教育的开展科目是非常多的，而数学学科由于其独特的性质，对于提升学生的创新能力具有十分重要的意义。但是数学课程本身的难度较大，同时学习时间也比较长，因此想要通过数学教育来对学生创新能力进行提升，就需要教师、学生以及家长三方的共同努力。对于数学教师来说，首先需要在教学过程中将创新意识贯彻其中，让学生意识到数学课程对于提升学生创新能力的重要作用，并让学生配合教师的教学工作。同时，数学教师在开展教学时不仅仅要对数学教材内容进行讲述，同时还需要注重教学方法的改变，在日常教学过程中有意识地对学生的创新能力进行训练。另外，学校也需要注重对学生提供一个良好的学习环境。只有学生处于一个氛围良好的学习环境中，才能够静下心来进行学习。

三、中学数学教育中进行学生创新能力培养的方法

3.1提升数学教师的综合素质

数学教师作为学生数学学科的领路人，其综合素质和教学方法对于学生创新能力的提升具有十分明显的影响。首先，数学教师需要对自身的教学方法和教学内容进行一定的调整和优化。我国传统的教学方法是将教师作为教学主体的，这种教学方法尽管能够保障将基础的中学数学理论和知识进行全面的讲述，但是这种教学方法会抑制学生的独立思考和探索能力，从而扼杀学生的创新能力，因此，教师需要对原有的教学内容和教学方法进行优化，在日常教学过程中将一些能够发散学生思维的知识融入到教学内容当中，注重教学过程中学生思维的发散，同时教师还需要充分发挥学生的主观能动性，对学生的逻辑思维能力进行拓展，从而实现学生创新能力的提升。其次，数学教师还需要注重自身的不断学习和进步。对于中学学生来说，教师对其良好习惯的影响是非常大的，因此，教师如果想要对学生的创新能力进行培养，首先需要对自身严格要求，提升自身的创新能力和专业素养。只有这样，才能够在数学教学时将各种提升学生创新能力的方法融入到教学内容当中，从而实现学生创新能力的有效提升。

3.2加强学生对创新能力重要性的认识

对于我国义务教育来说，传统的教学模式更多的是注重学生文化学科知识的讲述，但是对于学生综合能力的培养是不够重视的。同时，我国中学学生从小到大学习过程中都有教师的身影，教师在学生的成长当中扮演着十分重要的角色，因此，学生对于教师的依赖是十分明显的，这就导致学生在潜意识中有一些懒惰和依赖，对于创新能力的重要性没有足够的重视。针对这种情况，教师需要对学生创新意识进行强化，让学生认识到创新能力对自身成长的重要性。在日常学习过程中，教师需要充分调动学生的主观能动性，在教学活动中更好的配合教师，只有这样才能够让学生提升对创新能力重要性的认识，提升教师培养学生创新能力的效率。

3.3学校管理层需要注重对学生创新能力的培养

对于学生来说，在其成长的过程中，学校对其良好学习习惯以及正确价值观的形成具有十分重要的作用。学生时代的大部分时间是在学校里度过的，因此学校对于学生各方面能力的培养都是具有十分重要的影响的，创新能力也不例外。我国传统的教学模式存在着较为明显的弊端，对于学生创新能力的培养是比较不利的。因此，学校领导需要充分意识到传统教学模式的弊端，对教学模式进行改革。由于数学课程本身的强大逻辑性和缜密性，因此在进行教学改革时，数学课程改革对于学生创新能力的培养是十分明显的。基于这种情况，学校需要对数学学科传统的教学模式进行改革，提升数学课程对学生创新能力培养的效率，有效促进学生创新能力的养成。而在这一过程中，学校本身具有十分重要的作用，只有小学提升对学生创新能力的培养重视程度，才能够为中学生创新能力的培养提供一个良好的氛围，从而显著提升学生创新能力提升的效率。

四、结语

综合来说，在开展中学课程的教育时，数学课程对于学生创新能力的培养和提升具有十分重要的意义，但是由于数学学科本身的难度以及教学时间，因此数学教育对于学生创新能力的培养是一个漫长且复杂的过程中。在传统的教学模式中，由于将教师作为主体，导致学生的主观能动性没有得到充分的发挥，同时学生在心理上也养成了对教师的依赖，这对于学生创新能力的培养是非常不利的。因此，在未来的教学过程中，需要从教师自身能力的培养、学生主观能动性的调动以及良好学习环境的提供等三个方面入手，切实实现学生创新能力的提高。

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作者简介：周小兵（1989-01-16），男，汉族，籍贯：湖北广水，当前职务：专职教师，当前职称：初级，学历：大学本科，研究方向：数学与应用数学