为了孩子

为了孩子

张文

上海市长宁区北新泾第三小学 上海 200335

近代最有名的儿童心理学家J.皮亚杰把认知发展分为感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段这四个大的阶段，其中，感觉运动阶段是从出生到约2岁。这一阶段的儿童只能依靠自己的肌肉动作和感觉应付外界事物。因此，家庭是幼儿最初的生活环境，父母是幼儿最先交往和交往最密切的人，也是幼儿最早的启蒙教师，是幼儿的榜样，父母的一举一动、一言一行都有可能影响幼儿的一生。根据幼儿的年龄特点和身心特点，我们应当多方面引导幼儿养成良好行为习惯，让随机教育贯穿于幼儿一日生活的各个环节里，贯穿在父母与幼儿的每个互动里，以便更好地帮助幼儿养成良好的习惯。我从以下几个方面进行简单地阐述。

【抱抱：语言交流】

在宝宝的成长过程中，学习说话是一件非常重要的里程碑，尤其我会特别关注教育方法，只要方法得当，我想宝宝的语言能力就会突飞猛进。

平时我是这样和宝宝进行语言交流的，不刻意去教她东西，通过抱抱的方式和宝宝进行语言交流。比如：无论什么时候，只要她每一次看到我，想要我抱她时，我会对她说：“抱抱，妈妈抱抱。”并让她做好双手向上举起的姿势。其实，刚开始，她是不知道这个意思的，但是，每一次只要她想抱时，我就不停地反复对她说，经过连续几天的训练，她便会了，还会对我说：“抱抱，妈妈。”同时，在抱她时，我顺便会跟她说26个字母，一天读26个字母，语速放慢，可以稍稍停顿，一天唱26个字母歌，然后再进行重复，日复一日，连她都会跟你一起说：A、B、E、F、W，有时候还会连起来说：AB。除此之外，在抱她时，我还会做一件事情，那就是语速放慢，轻拍她的小屁股，教她1-10个数字，每次两遍，听多了，她就会和你玩数字接龙游戏，如果你故意在数字8的地方不读出来，稍稍停顿，她便会脱口而出“8”，借着这个机会，我就会表扬她，对她说：“宝宝真棒，真聪明。”孩子必竟是喜欢听好话的，你越说，她就会越来越有劲。会说了“8”，顺带着教她“爸爸”，主要是音一样，然后对着她爸爸，对她说：“谁是爸爸？他是爸爸。”如果爸爸在上班，主要练习发音，读准爸爸的发音就好。最后一个抱抱形式，我主要采用一句句小儿歌进行，每周一句新儿歌，听儿歌是孩子的天性，比如，这一周就是这一句：小猪小猪胖乎乎。下一周就变成和自己生肖联系在一起：小狗小狗胖乎乎。第三周就换成：小猪小猪胖墩墩。以此往下，每一周都会换花样，孩子的兴趣也会越来越高。有时候，也会跟着你，冒出一些语气词。

抱一抱就能变出很多她喜欢的语言、儿歌，甚至她会衍生出一些词语，对她来说，肯定有收获，对我来说，虽然孩子与孩子之间是有差异的，但是我们不能心急，为了孩子，要用百分百地耐心去教。

【养成良好的睡眠习惯】

一天当中，睡眠占据了宝宝的大部分时间。但是，并不是所有的宝宝都能乖乖地睡觉，这就要求宝宝得要从幼儿时期开始养成良好的睡眠习惯。

每次睡觉，中午一个二小时的小觉，晚上一个大觉，每次睡前都要花上一小时的时间，边听睡眠曲边哄，有时她不配合，拼命哭，你若让她自己在床上躺着吧，她会开始玩起来，变得兴奋，对睡眠是不利的。所以，就算她哭，不想睡，我就照样哄，但是，哄的方法很多，有时候是来回走着哄，有时是站着像摇篮一样摇，有时是坐在床上，穿上一件帽子两头有两根绳子的卫衣，宝宝一哭，这件衣服就会派上大用处。时间一长，她也就习惯了，到后来，她自己只要一到床上想要睡觉时便是一种享受。

宝宝一旦适应了这种习惯，只要固定好时间就行了，我们固定的睡眠时间是：中午：12:30必须上床，13:30入睡。晚上：20:30-20:45必须上床，21:30入睡。

良好的睡眠对宝宝的发育特别好，所以，在这一方面我经常再想一些睡觉小窍门以便宝宝更好地入眠。

【用故事教育引导宝宝】

对于2岁之前的宝宝来说，虽然在语言表达上有着一定的难度，但是实际上随着他们词汇量的增加，已经有了初步的理解能力，并且在这个阶段对于宝宝性格的培养是非常重要的，在他们的思维理念中，已经对不同的词语有了不同的含义，对于孩子来说，每天对世界可能都有新的认知，因此，在这个阶段中，家长们可以通过故事教育的方法引导宝宝，对宝宝进行一些知识或者常识性的教育。尤其是对于1-2岁的宝宝来说，在这个时候，他们已经逐渐在完成语言上的过渡，家长在与他们进行沟通时，尽量不要总是使用叠词，应该让宝宝对正常的句子有一个大致的了解。

首先，家长应该在宝宝成长的过程中，使故事成为宝宝生活中的一部分，这对于宝宝理解能力和表达能力的培养上有着一定的优势，除了在每天固定的时间进行故事的讲述外，在宝宝洗澡过程中也可以通过讲故事的方式让宝宝变得更加有耐心。其次，家长在进行故事教育的过程中应该尽量激发宝宝的好奇心，从而引发宝宝在日常生活中的提问心理，例如家长可以讲述一些天气类的通话故事，使宝宝对气候的变化产生一定的兴趣，对下雨等气候变化有了一个初步的了解。另外，在讲故事的过程中，家长还应该使用丰富的语言或者表情活动，使宝宝可以参与到其中，实现对宝宝表达能力上的培养。

【锻炼宝宝听觉、视觉、嗅觉】

对于新生儿宝宝来说，在这个过程中，家长们应该注意锻炼宝宝的五官以及感知能力，从而提高宝宝对于这个世界的接受能力，开发宝宝的智力水平。首先，对于宝宝的视觉来说，应该随着宝宝一点点的变化，抱着宝宝到窗台上晒晒太阳，但是要避免太阳的直接照射，当宝宝3个月左右时，对颜色有了一定的分辨能力，可以给宝宝看一些颜色比较鲜艳的摇铃，对其进行一种刺激，然后再一点点锻炼他的视觉能力。其次，对于听觉来说，其实刚出生的宝宝听觉就已经有了一定的敏感度，经常与宝宝进行交谈，对于比较小的宝宝来说，可以发出“啪啪啪”、“叭叭叭”的这种声音，与其进行互动，家长可以放一些比较舒缓类的音乐，对宝宝进行语言上的灌输，宝宝大一点以后，家长通过给宝宝唱儿歌实现宝宝听觉上的发展。另外，对于宝宝的嗅觉来说，应该对宝宝进行一定的保护，注意避免宝宝接收来自外界的非自然气味的刺激，在这个过程中，尽量多晒被子，保证气味上的自然性，而且有些宝宝对于妈妈的味道是非常迷恋的，不自觉的就会去寻找母乳的味道。在宝宝成长阶段，需要对每个时间段的宝宝采取不同的方法，从而保证宝宝不同感觉上的认知。

有人说，家庭教育是一本难念的经。其实家庭教育是一门学问，杰出的父母并一定要有多高的学历，而在于他们懂得用自己的行动来教育孩子。“教”字在身传，“育”字在感悟。幼儿期是幼儿一生发展的关键期，尤其是对大脑结构和机能发展最为旺盛的时期，也是养成各种良好行为的关键期。作为孩子的父母，我们也一直在不断地摸索中，虽然每次在实践中，难免也会有一些家庭小误会，不理解，但是我们的目标是一致的，一切为了孩子，为了孩子的一切，手再酸，再累，都是值得的。既然生了孩子，就要为孩子的一切考虑，用爱来好好呵护。

正如黎巴嫩诗人纪伯伦在《论孩子》中所写道：“你们的孩子，都不是你们的孩子，乃是“生命”为自己所渴望的儿女。他们是借你们而来，却不是从你们而来，他们虽和你们同在，却不属于你们。你们可以给他们以爱，却不可给他们以思想，因为他们有自己的思想。”