加强高三政治复习备考的精细化管理

加强高三政治复习备考的精细化管理

伍贵松

贵州省凤冈县第一中学 贵州 564200

摘要：政治学科是高中课程教学的重要组成部分，其对于引导和帮助学生树立正确的价值理念，增强学生对于国家时事政治的认知和了解等具有重要的价值和意义。基于这样的现实状况，提升学生对政治学习的关注与重视，切实采用合理可行政治学科复习策略就十分必要。笔者在深入认知政治复习备考重要意义的基础之上，尝试提出做好高三政治复习备考的精细化管理的相关方略。本文旨在为高三学生的政治学习提供帮助，同时也为高三政治教师的复习教学提供有益的借鉴和参考。

关键词：高三政治 复习备考 精细化 引言：不同于初中阶段或者高一、高二年级的学生，高三年级的学生学习时间紧，任务多，并且需要面临高考的巨大压力，基于这样的情况，切实优化教师的复习备考方法，为学生的政治复习提供助益就尤其必要。高三年级的学生已经对政治课本内容有了一定程度的把握和理解，在这样的基础之上，教师如何帮助学生进行精细化的复习，确保学生政治成绩再上一个新台阶已然成为当前高三年级政治教师复习教学的重要出发点和着力点。

回顾教材，做好知识结构的梳理和巩固

为高三学生政治学习水平和能力的进一步提升，为政治复习备考精细化管理的切实落实，高三政治教师首先要以教材内容为基础，通过回顾教材，帮助学生进行政治知识结构的梳理和巩固，以便为其他方面的提升奠定坚实的理论知识基础。教材是教师教学的根本，是学生复习的根本，也是高考考题的依据，因此，高三政治教师首先要做好教材的再回顾工作。值得注意的是，教师进行的教材回顾要注重方法和效率，回顾不是简单的再阅读，而是要引导学生对原有的知识结构进行填充和扩展，不断丰富学生的政治知识储备，尤其是对于那些课堂教学中讲授不多，有所忽视以及学生们存在理解问题和做题困惑之处的内容，加强梳理和巩固。这样不但能够丰富学生的知识储备，还能够为学生的进一步复习提供必要的结构支撑，可谓是一举两得。

钻研考纲，明确政治课本的重点和考点

钻研考纲，明确政治课本的重点和考点，这也是加强高三政治复习备考精细化的重要举措。当前，部分学生在进行政治复习备考时往往单一的根据教师课堂讲授的重难点进行，而忽视了对于考纲的理解和把握，这就不免会出现部分学生复习侧重点不明的情况，对于一些重要知识很有可能会出现疏漏。钻研考纲，明确政治课本的重点和考点则能够有效的弥补其中的不足，教师要在实现全面系统的了解考纲的基础之上，带领学生再了解，再掌握，这样一方面可以更好的达成协助和引导的作用，另一方面对于教材中的考点和难点也能够更加清晰明确，这样教师在引导过程中，学生在复习过程中往往会有据可查，有本可依，这对于学生政治复习备考的精细化、科学化、合理化都有助益。

加强检测，及时掌握学生的知识漏洞

加强检测，及时掌握学生的知识漏洞，这也是加强高三政治复习备考精细化管理的重要举措。教师和学生进行的复习备考既不能一概而论，没有重点，也不能闭门造车，没有实践性和针对性。通过检测，教师可以更加清晰明确的认识到学生在知识结构方面存在的不足，学生自身也能够更加直观的认知到自身存在的缺失，这样师生双方都能够据此采取针对性的改进和提升策略，这对于加强高三政治复习备考的精细化不可谓不重要。

积极构建网络互动平台，打造复习教学新途径

积极构建网络互动平台，打造复习教学新途径，这亦是强化高三政治复习备考精细化管理的必行之策。当今时代是信息化的时代，信息技术高速发展且越来越广泛和普遍的应用于各行各业，教育行业也不例外。基于这样的时代背景，高三政治教师也要积极构建网络互动平台，为学生的政治复习备考提供全新的途径和广阔的空间。具体说来，教师可以将学生及其家长纳入网络互动平台之中，在此平台之中定期分享政治考纲的相关内容，根据复习进度适当的进行知识结构的上传和监测，与此同时，教师还要鼓励学生们在平台中对自身在政治学习中存在的问题和疑惑进行分享讨论。通过网络互动平台，学生们的政治复习备考和教师的指导帮助不再受课堂教学时间有限性的限制和影响，学生家长也可以通过网络互动平台密切同教师的沟通交流，以便形成有效的家校联合，共同推进学生政治复习备考的管理精细化。

高三阶段是高中学生进行知识学习的关键阶段，其对于学生的知识掌握水平、知识运用能力多所检验，而高三政治复习备考工作的切实有效开展更是直接关系到学生的高考成果，其重要性不言而喻。不可否认的是，当前鉴于诸多方面因素的限制和制约，高三学生在政治复习备考方面还存在一些不足，高三教师在政治复习备考的精细化管理方面还存在一些缺失。但只要师生双方协同努力，共同合作，切实进行好诸如回顾教材，做好知识结构的梳理和巩固；钻研考纲，明确政治课本的重点和考点；加强检测，及时掌握学生的知识漏洞等方面的工作，那么高三政治复习备考的精细化管理必将更加高效顺畅的进行，未来可期。

参考文献：

[1]韦娟.提高高三政治复习课有效性的研究[J].名师在线,2019(30):38-39.

[2]王瑞梅.提升高三思想政治复习课教学有效性的实践和反思[J].思想政治课研究,2014(05):81-83.