自主学习策略在小学数学教学中的有效运用

自主学习策略在小学数学教学中的有效运用

刘立辉

湖南省桃江县马迹塘镇中心小学

摘要：在目前我国的小学教育教学实践中，我们要特别的注意培养学生的主体意识作为当前的教育主流方向，但是由于我国的教育受传统思维教育观念的影响，已经很难被改变

，因此要想从根本出发打破传统教育观念的束缚，我们需要从自主学习的方向作为教学的切入点，是目前最为有效的一种解决措施。本文主要是从2到4年级的小学数学教育特点，对小学数学中采取自主学习的方式进行综合阐述，从而培养小学生的主体学习意识，进而能够对目前的小学数学教育的改革发展起到一定的参考和借鉴的作用。

关键词：自主学习；小学数学；学习策略；教学；有效运用

引言

现阶段我国的小学教育的模式基本上都是依靠教师的教学能力，而自主学习的方式也都是在教师的引导下完成的，学生为完成学习任务，自主的去收集相关的学习资料，并对收集到的资料进行综合的归纳和总结，从而对整个数学学习的过程进行学习[1]。在学生进行自主学习的过程中，其中学生是主要的主体，而教师扮演的只是一个指导者、引导者的身份，，教师再对学生在学习当中遇到的问题进行指导和解决。自主学习的方式能够对学生平时的教育和日后的教学起到非常重要的作用，因此，在目前素质化的教育方式下，综合培养学生的自主学习能力是一项非常重要的教学理念，是对整个小学教育起到非常重要的帮助的[2]。

1小学数学教育中采用自主学习的意义

首先自主学习可以从小培养学生的数学思维，因为无论老师在课堂上讲的多好，课下管的多严格，其实在学习效果上都比不上学生的自主学习的能力，学生如果能够通过自己的力量进行自主的思考问题，这可以更好的培养他们的数学思维能力[3]。这对于正在成长中的小学生来说是一个很好的提升过程，通过独立的思维模式和自主动手的模式进行学习，可以让我们的小学生从根本上喜欢学习，从而认识到什么是真正的学习，不会感到厌恶和枯燥。最后采用自主学习的模式可以有效的提高教学的效果，可以帮助小学的数学老师建立优质的教学氛围，进而有效的提高小学数学教学质量。因为教学质量对于整个小学的数学教育来说是一个非常重要的过程，培养学生的逻辑性、严谨性以及数学推理性，很多都不是老师直接教学的，是学生通过学习自主获取的，所以自主学习对小学生来说是非常重要的。

2传统数学教学模式中运用自主学习的方式所出现的问题[4]

传统的小学数学教学模式中虽然已经采取了自主学习的方式培养学生的综合素质，但是还是出现了非常多的问题其主要的问题在于：其一是，教师严重缺乏培养意识，在教学过程中一味的强调教学任务，很少直接主动的去研究真正适合学生学习的教学方式。其二是，小学数学教师缺乏自主学习的培养策略方式，虽然随着我国教育教学的不断改革，很多的教师已经有了在教学中应用自主学习的意识，但是由于并没有进行系统化的学习，其在教学培养教学过程中的结果差强人意，从而确实了当初对小学数学教学模式采用自主学习的初衷。其三是，小学数学教师在评价等方面出现缺陷，在很多老师的教学评价中都只是通过考试成绩来判断学生是好是坏，这样的评价方式会造成很多的学习事故，学生的学习能力并不是一张试卷可以评价的，也不说莫一个时期的好坏来定结果的，如果老师仅仅只是通过意识来评判学生，这对于学生来说是一件非常不公平的方式。

3在小学数学教育中采用自主学习的方式的有效策略

3.1有效的提高小学数学老师的教学能力

教师的教学能力在整个教学过程中的作用都非常的重要，而教师 的综合教学素质能力对学生的教学学习效果也非常的重要。因此，我们会看到同样的教学环境和教学内容，不同的老师其教学的效果会截然不同，这就是教师的教学素质差异。所以我们的教师应该充分的锻炼自己的教学能力，不断的通过实践总结出合适的教学经验，从而为学生带来全新的教学效果。

3.2强化学生的自主学习能力，提高其主体学习意识和能力

在目前的小学教育的教学实践中，学生的教学模式大多数都是课堂上的教学，学生并没有充分的时间对老师传授的知识教学消化，知识盲目的接受，所以在往后的学习当中教师应该给学生预留充分的时间让学生能够对知识进行有效的吸收和理解，而不是仅仅只是知识的输入没有输出，从而培养学生的逆向思维和真正的掌握学习的方式方法，让学生在学习的过程中真正的体会到学习的乐趣。

4结语

总而言之，当前培养学生的主体意识是对于小学数学教育来说最好的教学方式之一。这就要求我们的教师在进行数学教育的过程中要及其的重视自主学习的教学理念，综合培养小学生的主体意识，从而提高学生的自主学习能力，进而为小学的未来成长和教学奠定结实的基础。

参考文献

[1]李治平.以自主学习为切点,在小学数学教学中培养学生主体意识的策略分析[J].数学学习与研究,2019(22):55-56.

[2]高兰.自主学习策略在小学数学教学中的有效运用[J].中国新通信,2019,21(16):163.

[3]马宝林. 自主学习策略在小学数学教学中的有效运用[C]. .教师教育论坛（第二辑）.:广西写作学会教学研究专业委员会,2019:393-394.

[4]李晓辉.在小学数学教学中培养学生自主学习的策略[J].辽宁教育,2017(15):70-71.