职业学校常见的学生伤害类型及防控对策探索

职业学校常见的学生伤害类型及防控对策探索

吴春芳

柳州市第二职业技术学校 广西自治区柳州市 545000

摘 要：职业学校在我国的发展有很长一段历史了，成为为国家培养专业型人才的人才孵化基地。由于教育培养目标和学生种类具有其特殊性，因而在教学安排和设计上与普通学校有所区分。也正是因为职业学校与其他学校在各方面的不同，学生在校遇到伤害的类型和原因也不同。本文根据对职业学校学生产生伤害的类型分析，依据其教育教学的独特性阐述这些伤害产生的原因，同时提出针对性的解决办法。旨在通过探讨问题来源，从根本上抑制伤害的发生，从而为学生提供的健康安全的学习环境。

关键词：职业学校；学生伤害；防控对策

前言

职业学校在教学和教育领域有着其他学校无法替代的特殊作用，职业学校学生的安全同样值得我们关注和保证。然而面对快速发展的社会，许多关于职业学生安全的问题层出不穷。这在我们发展职业学校教育事业的路上产生了不小的障碍。如何认识这些问题，探究其发展的根本原因，从而找到解决方法，成了职业学校教育的一大难点。但职业学校的教育工作者们也要意识到，学生是教学应围绕的中心，安全问题的关注无论在哪个阶段都是不能缺失的。保证学生的安全，同时也是在保证教学工作。

当今我国职业学校学生安全的维护现状

学生是一个国家的未来，承载着民族的希望。学生们的健康成长一直以来都是家庭、学校和社会一直在讨论和关心的问题。然而，无论是意外还是人为，学生受到的伤害依旧无法避免。不止是普通院校，在职业学校中，由于学校重于对技能的培养，导致学生安全意识并没有那么强，在遇到伤害时也很难采取积极的自救措施。这就使得我国职业学校学生受伤害的比例高于其他学校。因此，在今后一阶段职业学校的教学中，培养学生对自身安全的重视程度应当被安排在教学中。

维护职业学校学生安全的有何重要意义

职业学校是我国专业型人才的主要输出地。其培育的人才质量关乎我国未来各个领域的建设和长足发展。我国提倡培育全面人才已经有很长一段时间了，其中对安全教育的培养要求也应当引起各个职业学校的重视。只懂技术的人才不是全面发展的人才，在职业学校培养学生的安全意识，切实做到为学生生命安全保驾护航不但对于学生个人有着积极的影响，对于国家强盛和民族振兴都有着长期深远的积极作用。

威胁职业学校学生安全的伤害类型

如果把所有对职业学校学生产生伤害的因素归结起来，无外乎内部和外部两个大原因。而具体这些伤害会产生哪些影响，则可进行如下的分析。

3.1外部伤害：对身体造成的创伤显而易见

学生身体遭受的外部伤害一个是来自不能预测的意外，二是来自人为的暴力。意外伤害诸如由于学校教学设施老化，学生在使用时不注意，极易对身体造成伤害。程度轻的可能是擦伤或者锐利物品划伤，程度重的则会导致骨骼或者重要器官的不可修复的损伤，甚至导致终身残疾或者致命。

而来自他人的暴力行为可能是校内的校园暴力，也有可能来自校外的不法分子。在来自校园的暴力中，由于同在学校当中，施暴者对被害人的伤害受时空影响较小，预防主要是通过学校的教学管理者来进行。而校外不法分子主要是贪图学生的财物，对学生造成的损失主要是物质上的，但同样不能轻视。

3.2内部伤害：心理伤害同样不容小觑

除了外部伤害，学生的心理可能会产生的伤害同样存在。职业学校对学生在文化课上的要求没有普通学校那么多，自然课业压力也没有普通学校大，所以在教学中也不会花费太多精力在对学生进行精神疏导上。这就导致学生心理建设能力差，遇到问题容易采取极端方式解决。而且也很难抵制住外界的诱惑容易沾染上不良的习惯，之后想要改变也是很难的了。

学生心理上的伤害还体现在人际关系的处理上。职业学校的学生进行人际交往的情况要比普通学校的复杂。如果在进行人际交往的过程中遇到坏人或者人与人之间的冲突不能及时解决，不但可能上升为人身伤害，而且对学生以后的社会生活同样产生难以预估的伤害。

对学生的伤害产生的原因

这些伤害的产生并不是没有原因的，首先要提的就是社会层面。社会上的职业学校的学生安全不够重视，对校园周边加强巡逻的措施实行不到位，就算想要开展针对保障学生安全相关的活动也缺乏物质基础和正确的理论指导。

其次，学校方面对于教学设施和学生纪律方面的检查也不够严格。应当更换的陈旧教学设备不能及时更新，在学生使用危险品（如易燃易爆品、有毒药品）时也没有危险品的使用提醒或者专业人员的监督。并且对学生的思想教育还不够严格，容易助长校园暴力的滋生。

最后，学生自己的安全意识不够强也是一个值得注意的原因。学生们由于社会经验较少，防范意识薄弱，加之平时的教育不足，对于安全问题的认识不够全面。

为应对这些伤害，具体有哪些可施行防范措施

5.1社会：提高关注度，营造良好社会环境

关注学生安全，在社会范围内第一要做到提供一个让学生安心的环境。有的职业学校位置相对较偏远，出现社会闲散人员的概率大。而学生又是不法分子常常下手的一个群体。一旦学校周围的保护措施减少，学生受到伤害的概率也就随之变大。对此应该增加在这些职业学校周围的警力，加大在学校周边的排查力度，清理闲散人员和可疑分子，并定期与学校进行联络沟通，保障学校的安全。同时，在物质支持上也要做到公平对待，不能因学校不同而有所减少。该有的安全课程安排要监督学校落实，该给予的资金补贴也不能落下，这样才能让学校有充足的硬实力和软实力进行发展建设。

5.2学校：为学生建立健康舒适的校园环境

学校在建设校园的过程中，应时刻注意排查隐患。注意教学设备的使用年限，对老旧设备及时更换，定期对校园的各项设施进行检修，如发现应更换设施要及时告知学生先不要使用。同时保证学生在进行具有危险性行为（如做化学实验、进行体育运动）时有教师或者专业人员在场监督。

除了设施方面，在对学生进行教育的过程中应注意学生精神层面的培养。使学生具备优良的品格，学会尊重和关心他人。遇到问题学会寻找合适的解决办法，而不是诉诸暴力，在和谐理解中共同建设健康舒适的校园环境。

5.3家庭：关心学生在校情况，帮学生树立安全意识

学生行为习惯的养成和安全意识的培养同样离不开家庭教育。家长作为孩子人生中的第一个老师，除了关心孩子所取得的成绩，还要关心孩子的心理。家长要明白，心理健康很和身体健康同样重要，孩子心理健康同样值得家长关心。平时多与孩子进行沟通，在孩子遇到挫折或者犯错误时及时进行开导，分析问题原因。重要的是解决问题而不是怪罪孩子，只有家长真正地关心孩子成长，孩子才会从家长身上获得信任感和安全感，才会自觉树立安全意识，在伤害发生时把损失降到最小。

结 语：综上所述，职业学校学生遇到的伤害类型是多方面的，而在分析这些伤害产生的原因时，社会、学校、家庭和个人都是分不开的。同样的，解决这些问题同样要从这几个方面入手。学生是教学环节中不可缺少的教学对象，注意学生的安全，培养学生的安全意识是一个长期课题。只有在预防环节做好充足的准备，才能从根本上抑制伤害的发生，从而为学生提供的健康安全的学习环境。

参考文献

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项目编号：2018SB002 项目名称：柳州市学生严重自我伤害成因及预防实践研究-以柳州市第二职业技术学校为例