探究新课改下小学数学教学方法的创新

探究新课改下小学数学教学方法的创新

黄杰

大方县对江镇花果小学 贵州 551600

【摘要】在小学阶段当中，数学是非常重要的一门学科，通过对小学生所进行的数学教学，可以实现对学生思维能力锻炼，使其能够运用所学的数学知识去解决实际生活中的问题。伴随着新课改的不断深入，当前对于小学数学教学提出了更高的要求，不但要以学生为中心进行教学，还要对教学的方式进行创新。而怎样才能够在新课改的背景下，做好对数学教学方法的创新，提高数学教学的有效性，是当前每一位小学数学教师都必须要高度重视的问题。

【关键词】新课改；小学数学；教学方法；创新

1、引言

在素质教育全面推进的今天，新课改的教学要求受到了人们的广泛关注，在开展教学活动的过程中，教师必须要对学生的自主能力进行培养，转变以往传统的教育方式，将课堂教学围绕学生来进行。因此，小学数学教学也必须要对传统的教学方法进行创新，不但要调动学生对于数学学习的兴趣，还要通过丰富的教学方式来提高教学成效，以推动学生的全面发展。

2、新课改下小学数学教学方法的有效创新

2.1把握数学知识特点，做到因材施教

在小学阶段，学生正处于身心发展的关键时期，不同的学生有着不同程度的身心发展。在对数学学习的过程当中，由于性格与爱好上的不同，小学生对于数学内容的兴趣也千差万别，所以，许多缺乏对数学兴趣的学生或是理解能力较差的学生往往无法跟上班级上的数学整体水平，对于课本当中的数学知识点缺乏足够的理解，这些问题的出现，加大的影响了小学生对数学知识点的学习与掌握。所以，在开展课堂教学时，小学数学教师应当实现数学知识和学生兴趣、能力的有机结合，尽可能的做到因材施教，同时还要在课后对学生进行正确的指导，把不同的数学知识点和不同的数学方法进行结合，从而使小学生的数学学习能力得以提高。例如，在对“长度单位”进行教学的过程当中，很多学生都理解不了长度单位间十进、百进关系，致使对单位的理解出现混乱，所以，教师要利用类比的方法来使得数学知识能够更加直观、形象，以便于学生对数学知识点的理解。

2.2采取新型教学方法，合理运用多媒体

在信息时代下，多媒体技术在小学当中得到了普及应用，这就为小学数学的教学带来了很大便利。小学生年龄较小，容易被他人所影响，因此，数学教师在开展教学时，所使用的教学手段往往会对学生的理解能力造成直接影响，进而对教学质量造成影响。就多媒体教学来看，它表现出了具体、形象、有趣等的特点，可以有效吸引学生注意。所以，小学数学教师在进行教学的过程中，要对多媒体进行合理的运用，通过新型的教学手段来开展教学工作，以便于学生能够在自己所兴趣的知识点当中更加深入的理解知识、掌握知识。例如，在对“统计”进行教学的过程当中，教师就能够通过多媒体设备来为学生展示各种图标形式的统计，在立体而直观的统计图表展示当中，帮助学生真正的掌握统计相关的数学知识，在这样的课堂当中，学生的注意力更加集中，对于知识的理解也会更加深入。

2.3调动学生数学兴趣，强化启发

数学兴趣的高低，将会直接决定学生的数学自主学习习惯与能力，同时还会对学生的数学学习效率造成影响。数学这门学科对于学生的逻辑思维有着较高的要求，传统的灌输式教学不但不能够提高学生对于数学学习的兴趣，还容易导致学生出现厌学心理。要知道数学知识的逻辑性本就是有趣的东西，小学生的好奇心较强，容易对新鲜事物产生兴趣，因此，在开展数学教学的过程中，教师就要加强对学生的引导，结合数学的特点和学生的特征，对教学方法进行创新。除了要强化启发引导外，还要注重教学的多样性。例如，在对“加法和减法”进行教学的过程中，教师就可以以竞赛的方式来激发学生数学兴趣，培养学生的计算能力，让学生能够在竞赛的过程中，逐渐被数学的趣味性所吸引。

2.4提高学生主体意识，做好引导

在新课改的教学要求下，当前小学数学教师对于学生的主体地位有了更高的重视。在整个教学活动当中，学生是活动的主体，也是提高教学程序的关键所在。对小学生自主性的发挥，能够为其全面发展打下坚实的基础。在对学生自主性发挥引起重视的同时，还应当积极引导学生。所以，教师要积极转变自身的教学理念，通过引导性、启发性的教学，来使学生能够积极主动的参与到数学学习当中，使学生的思考能力得到培养。例如，在对加减法的演算进行教学的过程中，教师可以“如何进行检验”等的问题来引导学生进行自主的思考，还要利用多样化、多实例的讲解，来进一步培养学生的自主检验医师，让学生能够养成自主检验数学计算的良好习惯。

3、结语

总而言之，小学生的数学学习依赖于数学教学的正确引导，他们尚不具备足够的学习能力，因此，小学数学教师在开展数学教学的过程当中，一定要充分考虑到学生的学习特点以及认知规律，通过行之有效的教学方法，来激发学习数学兴趣，提高数学教学质量。以此来实现对学生数学素养的培养。

【参考文献】

[1]张现娥.探究新课改下小学数学教学方法的创新[J].新课程（上），2018（4）：164.

[2]汪胜奎.探究新课改下小学数学教学方法的创新[J].西部素质教育，2016，2（13）：179-180.