昌吉市第一中学 831100
摘要:新课程改革倡导素质教育,为此,学生核心素养的培养已经成为当前各个学科教学的首要任务。在高中化学教学中培养学生的核心素养,既能激发他们对于化学的探究兴趣,又能使其得到全方位的提升。基于此,本文就在高中化学教学中培养学生的核心素养展开了分析和探讨,旨在提升高中化学教学的成效,为学生将来的全面发展奠定坚实的基础。
关键词:高中化学;核心素养;培养
前言:化学和生活存在着密切联系,化学学习对于学生来说可谓至关重要。在素质教育不断深入的背景下,高中化学教学被赋于了更高的要求,为了让学生能够在化学学习的过程中,更好地理解和掌握化学知识,提升他们的核心素养,教师应该对课堂教学加以创新,下面,笔者就结合教学实践经验,谈一谈自己对于培养学生化学核心素养的一些建议,希望能够起到一定的借鉴作用。
高中化学教学中核心素养的构成
(一)变化观念和平衡思想
变化观念和平衡思想是指学生通过全方位地观察及分析,来了解并阐明相关物质的性质,这就要求他们具备深入观察物质非表面现象的能力,只有掌握这种能力,物质的化学变化才能为其所控制。
(二)实验探究和创新意识
实验探究和创造意识是化学素养的核心[1]。现阶段的高中化学教学中,还有部分教师仍在采用传统的方式授课,这让学生对于化学知识的理解只能局限于表层,影响其今后的学习和发展。在学习化学的过程中,学生只有拥有一定的探究能力,化学知识的分析、理解和消化才能够得以实现。
(三)宏观识别和微观辨析
宏观识别和微观辨析是学生参与学习的驱动力[2]。每个人对于事物的看法都不同,其得出的分析结论自然也不同,学生只有具备一定的判别能力,他们才能阐明物质的发展规律,从元素、分子以及原子出发,深入分析并理解化学定律,从而对物质的本质关系和结构有一个全面了解。
(四)证据推理和模型认知
证据推理和模型认知是化学素养的主要内容,是分析化学物质及其变化的相关证据。只有有所依据才能实现逻辑推理,弄清楚证据和结论间的联系,同时,模式能够更好的解释化学物质及其变化,有效降低知识的理解难度。
(五)科学精神和社会责任
科学精神和社会责任是化学严谨求实的根基,是探索真理和研究未知的指导思想。化学对生活实际有着重大影响,在化学教学时,教学应该帮助学生树立社会责任感和科学的态度。
二、在高中化学教学中培养学生核心素养的有效策略
(一)强调自主学习,培养学生的核心素养
正所谓“授人以鱼不如授人以渔”,要想切实提升学生的核心素养,培养其自主学习的意识和能力是关键。因此,在素质教育的背景下,教师应该有意识的鼓励学生自主探究,使其在自主思考化学性质、用途和规律的过程中,实现核心素养的显著提升。要想通过自主学习培养学生的核心素养,教师应该从以下两个方面着手。首先,帮助学生掌握正确的阅读方法。根据学生不同的实际情况,精心设计具有层次性的阅读训练计划,例如,让学生自行阅读物理性质,其用途则可以让学生联系生活结合化学性质自行探究得出结论。其次,帮助学生掌握高效的自主学习方法。教师应该结合教学内容,向学生提出一些具有导向作用的问题,使他们通过探索问题,发现并勾画出重难点知识,通过比较、分析、归纳和整理,理解相关概念、原理和规律,并将无法自行解决的问题记录下来,在课堂中与教师互动交流,从而显著提升化学教学的效率和学生的核心素养。
(二)强调合作探究,培养学生的核心素养
小组合作学习是培养学生核心素养最有效的教学方式之一[3]。因此,在高中化学教学实践中,教师应该积极组织合作学习,让学生在合作探究中,更好的理解化学知识,培养他们的化学生核心素养以及合作精神与竞争意识。例如,在教学“离子反应”这节课时,教师就可以让学生通过组内讨论的方式,合作探究BaC12溶液与CuSO4溶液可以反应而于NaC1溶液却不能反应的原因?BaC12溶液与CuSO4溶液反应的实质是什么?以及怎样用化学用语表示BaC12溶液与CuSO4溶液的实质等内容,通过合作探究,学生对离子的反应条件、方程式的含义有了深入的理解,其核心素养得到显著提升。
(三)调动实践运用,培养学生的核心素养
实践是检验真理的标准,也是强化提升核心素养的重要手段。因此,高中化学教师应该将生活元素融入到化学教学当中,以此丰富化学教学的形式和内容,使学生能够学习致用,提升其解决实际问题的能力。例如,在教学“有机化学基础”的相关知识时,教师就可以为学生布置一个酿酒或造醋的实践任务,这能够充分体现出化学的实用价值,增添化学教学的趣味性,提升学生化学素养和知识的运用能力。
结论:综上所述,在高中化学教学中培养学生的核心素养具有极其重要的意义,需要教师以学生的发展为本,有意识的将核心素养渗透到课堂教学的每个环节当中,通过自主学习、合作探究以及实践运用加以落实,实现知识与能力的共同提升,为其将来的全面发展奠定坚实的基础。
参考文献:
[1]罗文杰.发展学生高中化学核心素养的策略研究[J].名师在线,2020(12):33-34.
[2]玄哲仙.试析高中化学教学中学生核心素养的培养[J].科学咨询(科技·管理),2020(03):41.
[3]韦琴琴.谈高中化学学科核心素养的培养[J].中国农村教育,2019(33):103-104.