论初中地理教学中如何合理运用地图

论初中地理教学中如何合理运用地图

荣陆芬

云南省曲靖市富源县黄泥河镇富源县第二中学 655508

摘要：在地理课本当中，地图的作用是非常巨大的，具备着较强的覆盖性和兼容性，在教材中占据着比较大的比重和篇幅。而在初中生的地理学习当中，地图也是非常重要的一项工具，只有当学生学会运用地图，才能使得其具备地理的自学能力，让学生得到发展和提升。所以，在初中阶段的地理教学中，教师应该引导学生合理的运用地图，让学生的地理能力和综合素质不断的加强。 关键词：初中地理；地图；合理运用

前言：在地理教学的实际开展中，地图是非常重要的一项资源，本身具备着图例清楚、地形清晰、内容丰富的特点，能对学生学习活动的开展起到促进作用。所以，在课程教学的实际开展中，教师一定要不断的展现自己的引导作用，应该保障学生对地图的合理运用。使得这项资源的利用价值得到展现，使得学生在课程中得到更多。

提高读图能力，实现合理运用

在地理教学实际开展的过程中，教师呈现地图的方式主要有幻灯片、课本中的插图、填充图册和地图册等^[1]。在所呈现的地图当中，大多涉及到的地理事物都比较多，并且颜色较为混杂。这就导致初中生看图和读图的过程中非常难集中专注力，无法找寻到重点的信息，对学生最终的读图产生了不好的影响。所以，教师在地理教学当中，一定要将地图的简洁性展现出来。借助这样的方式引导学生更好的读图和用图，使得学生的地理地图的运用能力得到不断的发展和提升。例如，在展现“板图”的过程中，教师应该将重点放置在某项事物的突出上，对次要特征进行尽量的删减，这样会使得整个图像变得更加简洁。更有助于教师的理解和掌握。如，课程当中的黄河图和长江图在呈现的过程中都是比较复杂的，容易让学生在读图和用图的过程中产生一种眼花缭乱的感觉。所以，在呈现的过程中，教师可以将两江的源头绘制出来，再将海洋注入其中，再标出相关的主要支流，标出上、中、下游中分界城市、水电站、河流流经地区、行政区及水文特征等。对于后面的两步可以让学生自己尝试着填图。在这样的模式下就可以使得地图从简洁变得详细起来，使得学生更加有助于理解和记忆等。使得地图在课程中的合理运用得到实现。

引入现代技术，实现合理运用

对于初中阶段的学生，学生的思维正从形象思维——抽象思维的过渡阶段^[2]。但在课程教学的开展中，一些生动和鲜活的事物更加能唤起学生的注意力和好奇心，是教师应该积极运用的。所以，和课本当中的插图相比较，动态的画面可以更好的让学生集中专注力，最终地铁的运用效果也会变得更好。所以，在课程中，教师也可以加强现代技术的运用，使得地图价值得到更好的展现。例如，在涉及到和“天气”相关的教学内容时，教师就可以为学生设置“天气预报”的情境，可以借助多媒体在大屏幕当中播放地图，让师生共同进行介绍和配音。在这样的模式下，就可以使得学生更好的进入到意境当中，并站在地理的角度对地区的天气变化原因进行阐述。帮助学生有效的夯实知识，使得地图实现有效和合理的运用。

增强有效互动，实现合理运用

在课程当中，教师应该借助多种形式，让学生在地图的学习和运用的过程中鲜活和有趣，使得地图的运用价值得到不断的展现^[3]。在此过程中，教师应该将更多的趣味因素引入到其中，使得课程在实际的开展中更具趣味性。例如，教师可以引导学生在课程中以不同的角度和形式进行描图、填图、拼图游戏、绘图等。借助地图让学生在地理学习的开展中动起来。如，在讲解“中国政区图”的过程中，教师就可以让学生开展拼图游戏。让学生以小组的方式，对地图打乱，看哪一小组最快拼好，并拼的正确，则为获胜。在这样的模式下，可以使得课程互动得到增强，使得地图实现合理运用。

设置绘图活动，实现合理运用

在学生地理学习实际的开展中，借助绘图这一手段，可以使得学生更好的掌握地理事物。所以，在课程中，教师也应该灵活的带动学生开展绘图的活动，使得学生本身的地理绘图能力在此过程中得到不断的提升。例如，在讲解“地球运动”这一知识点的过程中，教师就可以借助多媒体播放运行的画面。之后关闭画面，让学生尝试想象和绘制。在后续中，教师就可以让学生绘制地图草图等。通过这样循序渐进、层层递进的方式更好的锻炼学生的地理绘图能力，实现课程中地图的有效运用。 结论：综上所述，在初中阶段的地理教学当中，地图是非常重要的一项资源。无论是教师还是学生都应该不断的加强地理地图的运用，保障教与学得到有效的开展。所以，在日常教学的实际开展中，教师也应该不断的加强关注。应该提升读图能力、引入现代技术、增强有效互动、设置绘图活动。实现地图的有效运用，保障教学的有效开展。

参考文献：

[1]巫冬元.乡土地理课程资源融入初中地理教学初探[J].中学课程资源,2020(04):24-25.

[2]叶竹申.初中地理教学改革探索中的三结合[J].中学课程资源,2020(04):43-44.

[3]丁云,周宗圣.浅析在初中地理教学中渗透德育的有效策略[J].名师在线,2020(11):35-36.