“药物制剂技术”理实一体化教学改革的思考

“药物制剂技术”理实一体化教学改革的思考

蒋丽 王玲琳

重庆市医药卫生学校    重庆涪陵     400800

【摘要】近几年来，我国社会经济前所未有的速度不断向前发展，也为教育事业的有效改革提供了重要的发展平台和发展载体。具体到“药物制剂技术”理实一体化教学改革发展中来，积极注重理论知识与社会实践的有效结合，并加强教学情况的进一步改良，可以在很大程度上为教学改革的全面发展提供重要的。发展基础。所以，相关中职院校在对“药物制剂技术”理实一体化改革等相关工作进行部署的过程中，还要充分结合相关的体系构建原则，以学生为基本的主体注重能力的培养，以此更加有效的提升学生的综合素质。

【关键词】药物制剂技术；理实一体化；教学改革；管理措施

【正文】对于理实一体化教学管理模式来讲，其更加崇尚的是理论知识与社会实践的进一步结合，在同步教学的过程中，开发更具特色的教学模式，不仅可以创造一个轻松自在的教学氛围，也可以在最大程度上调动学生的学习兴趣。因此，本文在对这一课题进行探究的过程中，主要是从理实一体化教学改革的重要意义入手，在对相关内容进行了解和分析的基础之上，不断探索构建完善教学体系、优化教学改革管理水平的重要策略。

一、药物制剂技术总理是一体化教学改革推进的重要意义

从专业角度来分析，注重理实一体化教学改革是有着重要的现实和理论意义的。首先，可以更好的对其课程教学的质量和效率进行全面的提升，在对药学专业的相关课程进行有效开设的过程中，可以看到其理论是非常抽象的，而通过实验等相关社会实践课程的开设，不仅可以让学生了解更为抽象的知识，也可以在转化的过程中，打破“填鸭式”教学的局限，使学生可以独立自主的对相关的问题进行思考。第二，可以更加有效的满足激烈的就业竞争需求，很多院校开设药物制剂等相关的专业如果没有考虑到社会实践内容，会使得很多学生在市场中没有竞争力，而注重理实一体化教学内容的改革，可以让更多的学生参与到药品生产等相关的社会实践中来，对于药物制剂技术教学质量的提升具有重要的影响。第三，通过理实一体化教学改革的全面推进，可以更好的推进中职院校以及教师的全面发展，在合理体系的指导之下，很多教师可以在不断学习和实践的过程中丰富自身的视野，对于教学质量和教学内容的有效平衡都具有十分重要的现实推动意义。

二、“药物制剂技术”理实一体化教学改革水平的重要策略

在对理实一体化教学改革等相关工作进行开展的过程中，积极结合相关的构建原则，注重教学体系的优化，不仅仅要以学生为基本的社会主体，注重现代管理理念的落实，也要加强知识与技术教育工作的全面开展，使学生可以掌握更加丰富的知识内容和社会实践技能，以实际操作为基本的主线，对各项知识应用进行全面的承载。一般来讲，在对重要的改革策略进行分析和探究的过程中，我们都要从以下几个角度出发，对内容进行分析。

2.1注重就业市场以及岗位能力需求的考量

在对药物制剂技术课程中的理实一体化教学改革进行把握的过程中，为了更加有效的推动理论知识与社会实践关系的有效平衡，首先要做的就是了解这一行业当中相关企业的用人标准以及岗位能力的实际要求，将整体的要求编写到专业的教材之中，结合专业知识进一步的与行业专家、企业高管进行知识探讨。比如，可以通过调研或者是座谈会的开展，对整个行业的动态进行有效的了解。另外，中职院校也要对该专业的技术人才就业情况进行有效的调查，通过课程体系的进一步构建，明确整体的教学目标，在对教材进行编制和管理的过程中，可以更加有效的将这些内容进行有效的融合。

2.2构建完善的实践技能培训与内容管理体系

科学规范的管理制度以及管理体系对于教学内容的进一步更新具有十分重要的现实推动意义。所以，在理实一体化教学改革过程中，要充分对学生实践技能的培训以及教学内容的丰富进行衡量与平衡，并注重专业技能的进一步优化，在对教材进行编写的过程中，要对专业实践技能的培养进行有效的突出，使学生可以结合理论知识，进一步的对相关的工作原理进行践行，在这个过程中，更加强调对于学生创业能力、学习能力、就业能力的建设与考量，通过行业标准的实际对接，对课程教学质量和教学体系进行全面的优化。另外，为了有效的实现一定的发展目标，也要构建完善的考核评价体系，通过过程考核、结果评价等相关的方法，注重审核标准的统一，比如，可以对学生间的互相评价、教师评价以及专家评价的评分比例进行衡量，一般是1:4:5的比例，=通过共同讨论，不断让学生发挥自身的主观能动性，主动的参与到教学实践活动改革中来。

2.3优化精品课程，开展实践活动

不得不强调的是，除了上述内容之外，在实际对药物制剂技术课程教育的相关工作进行把握的过程中，也要结合新型教学理念，对更加科学的教材进行使用并开展精品课程，在基本框架的指导之下，结合专家意见，有效的构建系统性的专业教材。一般来讲，整个精品课程的创建要求结合开发目的和开发思路，进一步的利用线上相关平台。比如，可以在学校的官方网站之中，公布公开课程，并加强评价反馈页面的优化，使更多的学生可以了解到岗位适应能力提升的重要意义，不仅可以强化中职院校毕业生的就业效率，也可以进一步的解决实际就业中的困难和问题，而在对各种各样的课程实践活动进行开展的过程中，也要注重行业需求、实际应用等相关因素进一步考量，突破传统理论体系的教学模式，使学生可以与社会进行对接。比如，每一学期可以安排1~2个月让学生参与到企业社会实践中来，由浅到深，由易到难，不断凸显自身的能力训练。

【结束语】总而言之，对于理实一体化教学改革工作来讲，其不仅可以突破传统教学体制的限制，提升教育实力，也可以在最大程度上培养更加专业优秀的人才。在人性化管理理念的指导之下，可以让中职学生掌握更为丰富的知识和社会实践技能，对于良好学习习惯的养成也具有非常重要的现实推动意义。在今后的工作推进中，中职院校教师以及学生还要注重关系的衡量，共同努力，共同配合，以此更加有效的提升理实一体化教学改革的水平和质量。

【参考文献】

[1]汪旭.“药物制剂技术”理实一体化教学改革的思考[J].科教文汇(下旬刊),2018(03):72-73.

[2]张炳红.对高职会计理实一体化教学模式改革的思考[J].教育与职业,2017(13):85-88.

[3]党创新.推进理实一体化教学模式改革的几点思考和研究[J].中国培训,2015(19):32.

课题：涪陵区教育科学规划2019年度立项课题《药物制剂技术》精品课程资源的开发及应用研究 编号2019-G-39