写意花鸟画有其独特的程式语言规范。而在艺术实践中,如何把这些规范与“我”——画家独特的艺术个性结合起来,则是艺术家们面临的普遍问题。本文主要以写意花鸟画来探讨中国画学习的普遍性规律,从一般与个别的关系,学习传统与独创的关系,对“程式”与“我”的互动关系进行论述,进而提出把握程式与“我”的适度原则。
美术学报
2006年4期