提高中职语文课堂教学效率策略探究

提高中职语文课堂教学效率策略探究

储昭显 储彩萍

安徽省安庆市岳西县安庆大别山科技学校 246600

摘要：在对中等职业学校的学生进行语文教学的时候，教师们不难发现，学生们有着学习积极性不足、文化知识基础差、上课不认真听讲等问题，这就需要中职语文教师针对学生们的不足，改变讲课方式，创新教学方法，从而提高中职语文课堂的教学效率。

关键词：中职语文；课堂效率；鼓励；情境课堂；教学活动

中等职业教育阶段的学生正是青春期心理发育的重要阶段，在这一阶段对学生们进行教学一定要重视教学的方式方法，否则很容易会让学生产生厌学的心理。随着我国新课程改革的不断深入发展，在教育教学中越来越重视学生在学习过程中的主体地位，这也就要求着中职教师转变教学观念，并积极的创新教学方式，从而更好的对学生进行教学。在语文教学中同样也要转变教学观念，提高学生们的学习兴趣，让学生能够积极主动地参与到学习中来，从而有效地提高中职语文课堂的教学效率。

一、尊重鼓励学生，建立良好的师生关系

在对中职阶段的学生进行语文教学的时候，语文教师不能够只是一味地向学生们灌输教学知识，或者是按部就班地完成教学内容，这样的教学方式严重地打击了学生们学习语文的积极性，而且不能够建立良好的师生关系。良好的师生关系在中职语文教学中有着非常重要的作用，语文教师只有和学生建立起了良好的师生关系才能够更加深入地了解学生们的心理想法，从而针对学生们的想法制定教学方法。鼓励性教学就能够很好的将教师与学生的距离拉近，让学生对教师产生亲切感，建立良好的师生关系，提高教学效率。

孔子《学记》言：“亲其师，信其道”，这句话说一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。中职语文教师要尊重学生们在学习过程中的想法，利用鼓励性教学这一教学方式对学生进行语文教学。语文教师想要与学生建立良好的师生关系最重要的一点就是要尊重学生们的个性和想法，学习成绩不是划分好学生与坏学生的标准，语文教师应该尊重学生们一些健康的、正确的想法，并利用鼓励性教学的方式对其进行鼓励，从而拉近学生与语文教师的距离，从而建立一个良好的师生关系。除此之外，语文教师还应该多对学生们进行鼓励，对没有取得理想成绩的学生进行鼓励，使其能够继续努力，下次取得一个理想的成绩。对学生们的兴趣爱好进行鼓励，让学生们能够充分地发展自己的个性。通过鼓励性教学的方式来拉近教学与学生之间的距离，建立一个良好的师生关系，从而提高教学效率。

二、创设情境课堂，更好的理解教学内容

传统的教学方式主要是以语文教师通过讲解课文内容的方式对学生进行知识的传输，这样的教学方式很容易给学生们留下一种语文课堂枯燥、无聊、乏味、没有乐趣的印象，打击了学生学习语文的积极性。随着我国新课程改革的不断深入，越来越多的教学方式映入了教师们的眼帘，情境课堂这一教学方式便是其中之一。语文教师可以通过为学生创设情境课堂的方式来增加语文课的趣味性，还能够通过情境课堂的方式来加深学生们对所学内容的印象，从而提高语文课堂的教学效率。

语文就是在对学生进行教学的时候，有很大一部分的学生不能够很好的理解教材中语言文字的描述，对所学知识理解不到位，从而很容易就产生厌学的情绪。语文教师可以通过为学生创设情境课堂的方式将教学内容生动形象的展示出来，使得学生对教学内容有一个更好的理解。例如在《卖白菜》这篇文章中，语文教师就可以通过角色扮演的方式来为学生们创设一个课文情境。首先，语文教师让学生们对文章进行熟读和赏析，然后通过挑选学生或者自我推荐的方式来让学生表演《卖白菜》中社斗和母亲去集上卖白菜的片段，让学生通过表演的方式将人物的形象、动作、眼神以及内心想法表达出来，使得学生们对教学内容有更深层次的理解。

三、组织教学活动，激发学生学习的兴趣

中职语文教师在对学生进行语文教学的时候，不能够总是将教学内容局限于语文课本上，应该多组织一些语文活动，激发学生们学习语文的兴趣。开展丰富的教学活动是激发学生们学习兴趣的手段之一，语文教师可以通过开展各式各样、种类丰富的教学活动来增加教学的趣味性，使得学生能够在活跃的氛围中学习到各种各样的知识，培养学生们的语文能力，从而提高中职语文课堂的教学效率。

魏书生说：“即使对毫无兴趣的智力活动，学生因渴望竞赛取胜也会产生间接兴趣”。语文教师可以通过开展丰富的并且具有竞赛性质的教学活动来丰富学生们的语文课堂，通过活动的竞赛性来激发学生的学习兴趣。语文教师可以在班级活动中开展例如：“硬笔书法比赛、作文比赛、朗读比赛、飞花令”等丰富多样的比赛形式，让学生能够积极的参与到比赛中，激发学生们的潜能和学习语文的兴趣，从而让学生能够更加积极主动地学习语文，提高学生们的语文知识，有效地提高中职语文课堂的教学效率，为学生以后的人生发展奠定坚实的基础。

总而言之，中职语文教师想要提高语文课堂的教学效率，就需要积极的创新教学方式，并与学生建立良好的师生关系，从而达到较好的教学效果。

参考文献：

{1}宋定秀.提升中职生语文课堂效率之我见[J].卫生职业教育,2013(2).

{2}史厚平.提高中职语文课堂效率的思考[J].文理导航,2016(9).