新时代呼唤智慧型班主任

新时代呼唤智慧型班主任

谭依婷

广东省 茂名市茂南区新坡镇樟古小学 525000

　 摘要：新时代给班主任提出了新的挑战，不仅要适应新课标现代化教育的发展，还要注重挖掘培养学生各项潜能，使班级教育管理效益达到最大化，方才不辱教书育人的使命。

关键词：新时代；智慧型；班主任

新课程改革赋予了班主任新的使命，新时代的班主任应该富有个性和智慧，在教育实践中勇于开拓创新，善于促进学生全面健康地发展。那么，如何做一位智慧型的班主任呢?现结合本人的工作实践，浅谈几点体会。

　　一、更新教育理念，科学管理班级

“火车跑得快，全靠车头带。”因此，培养一支素质高能力强的班干部团队是创建优秀班集体的必备条件。

1. 健全班干制度，实施自主管理

选拔班干部应尊重民意，以民主选举的方法，产生学生拥戴的班干部，这样班委干部工作就有了群众基础，能以点带面，班集体才更具生机活力。设置多种班干部岗位（每种职位均设一正一副，最好男女搭档），充分发挥学生主体意识，构建自我管理体系，让每一位学生都有锻炼能力的机会。其次，明确班干部职责，使其各司其职，各尽其责。班主任要为他们树立威信，出谋策划，注重培养创新意识和创造能力，引导其学会做人，学会做事，学会管理。例如：班长协助班主任工作，记录考勤、负责早读和课前领读等;学习委员负责班级学习兴趣小组的正常活动和汇总各科作业的收交登记等；卫生委员负责本班教室和公共地区的卫生监督；生活委负责分配课间餐；文娱委员负责文艺汇演的活动安排；体育委员主要负责出操以及校运会的活动安排;各组组长负责检查、收发、登记各科作业以及背书情况等。

(二）制订严明班规，实行量化管理

“没有规矩，不成方圆。”班主任要根据班情确定班集体奋斗目标，制订行之有效的班规和量化管理制度。每学期初我都会指导班干部从学习、卫生、纪律、仪表等方面制定切实可行的班规，并常抓不懈。为了能综合评价每一位学生，我们制定了“总分=学习分十纪律分十其他分”的量化方法，学习分指完成作业的次数、考试成绩、主动回笞问题等，纪律分指课堂纪律、旷课、迟到早退等，其它分指做好事、获奖、参加集体活动等。每周一小结，每月一奖励。班级量化管理制度不仅给班干部一个管理的尺度，而且有效提高学生的自律能力。

（三）落实养成教育，促进班风建设

“教育就是习惯的培养。”班主任是学生的人生导师，应树立积极健康的班级舆论，坚持以行动为训练为基础，以制度为保证，以检查为抓手，从大处着眼，小处着手，最终实现习惯的内化与养成。例如：我发现许多学生不重视早读课，犹如和尚念经心不在焉，读书的氛围不够浓厚。尽管班长通过记名罚抄书的方式管理，但是效果依然不理想。思想是行为的先导。我让同学们阅读了大量从网络上下载关于“大声朗读课文的益处”的研究报道，使其明白大声朗读不仅能开发右脑的潜能，还有增强记忆能力和自信心，有利于提高语感和写作能力等作用。从此“铃声响，书声起”自然而然形成了我们班早读课的班规。

二、调整教育策略，凝聚共育合力

学生是教育的主体，教师和家长要齐心协力统一战线，根据个性特点，耐心引导打开心锁，充分调动主观能动性，挖掘潜能，全面提升学生的综合素养。

（一）注重因材施教，提高整体素质

班主任要关注每一位学生的发展，找准突破点，因材施教，才能起到事半功倍的效果。对于优等生高要求严标准，帮助其树立远大的理想，委以重任，注重培养综合能力。对于中等生多关注善引导，提高他们学习和参与管理班级的积极性，促使其向优等生发展。对于潜能生要勤鼓励多赏识，善于挖掘闪光点，找出差距原因，制定进步计划，给予机会表现才智，激发学习的内驱力。当其进步，及时表扬，强化内心的成功感；当行为反复，用爱心拨动心弦，引导其树立信心，养成良好学习习惯。其次，积极开展“师徒结对”学习互助小组，营造互学互助的良好学习氛围，构建和谐民主班集体，促进全班整体素质的提高。

（二）依托网络优势，促进家校合作

“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。”[1]现代化网络科技为我们提供了多样化的家校沟通平台。我们可以通过翼校通、微信、QQ等进行家校互动，掌握学生实时动态，及时调整教育策略，使学生得到更好的教育。同时，教师还可以向家长提供一些优秀的家庭教育网站，鼓励家长上网学习，提高家庭教育的质量和水平。对于班级工作、学校活动还可以和家长们交流讨论，听取家长们的宝贵建议。充分利用信息技术，形成高效家校合力，共同提高教育效果。

三、重视德育教育，培养家国情怀

德育是教育的灵魂，我们要善于创新德育教育模式,使学生树立正确的人生导向，奠定立足现代社会的道德基石，不断完善自我。

（一）在学科教学中，渗透爱国教育

“爱国主义是中华民族精神的核心，这种精神是凝聚力的兴国之魂，强国之魂。”[2]因此，作为人类灵魂工程师的我们在完成教学任务的同时渗透爱国主义教育。例如：在学习《怒吼吧，黄河》这一课时，为了让学生了解光未然洗星海创作这首歌曲的背景及意义，我播放日本侵华时惨绝人寰的相关视频和图片，同学们被橫尸遍野，血流成河，堆积如山的白骨，惨无人道的活人实验等残酷场面所震撼，有的愤怒地紧紧攥着拳头，有的满腔怒火含着眼泪咬着嘴唇，有的情不自禁失声痛哭……对于日军兽行，同学们恨之入骨，终于明白了创作这首歌曲的重要意义。我因势利导教育学生不忘国耻，祖国是个人生存的前提和基础，只有国家繁荣昌盛，人民才能安定幸福地生活，明白“皮之不全，毛将焉附”的道理。

（二）结合时事热点，引导立鸿鹄志

在教育实践中除了开展丰富多彩的活动，使学生开阔视野，陶冶情操，我们更应紧扣时代脉搏，灵活运用社会素材，增强学生的民族责任感和历史使命感。在网络科技迅猛发展的时代，我们可以通过多媒体教学平台向学生展示近年来祖国在各个领域取得举世瞩目的成就，让学生感受到祖国的伟大强盛，提高民族自豪感和自信心。例如：创建中国太空站、深海“蛟龙”、“一带一路”建设、中国天眼等。但同时也引导其清醒认识到国家现在面临的严峻形势，如韩国“萨德”事件、美国对中国实行经济制裁(“中兴”、“华为”事件)、美盟亚太包围圈等，使其懂得居安思危，为中华的崛起而读书。为了营造良好的励志氛围，我让学生把自己喜欢的一句励志名言以及学习目标写下来，贴在书桌的右上角，以此鞭策勉励自己做一个胸怀理想、心系祖国的新时代奋斗者。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”新时代呼唤智慧型班主任，我们必须紧跟时代步伐，灵活地运用教育机智，为培养祖国未来优秀接班人保驾护航！

参考文献:

[1]苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》

[2]选自2015年12月30日,习近平在中央政治局第29集