停课不停读

停课不停读

隋欣媛

辽宁省丹东汤池中心小学 118000

2020年，一场突如其来的新冠疫情，让师生彼此远离，不能正常回到课堂。但网络又为我们提供了一个全新的交流和学习的平台，让我们体验了一种前所未有的群体学习方式。这种更加自由的学习方式中，为我们的群文阅读提供了更有力的时间保障，而群文阅读也为停课不停学的孩子们打开一片更广阔的学习天地，丰富了不能出门的居家生活。

1. 多路径的群文阅读，激发学生的阅读兴趣。

  1.因为网上学习方式的转变，使得学生不由自主的从文本阅读转向电子阅读，而这恰是学生喜欢的形式。从单纯的阅读文字转向阅读多媒体电子读物，增加了文本的形象性，使阅读效果达到事半功倍。多媒体计算机辅助教学能使“静态”变成“动态”，使“抽象”变为“直观”，使看不见的、摸不着的变为有“声”、有“色”、有“形”。课堂中运用现代教育媒体和信息技术手段，能优化课堂教学环节，使学生轻松、愉快地学习。而且许多绘本题材，在网上可以拿来使用，更方便了老师的准备工作。

        2.课外阅读中有很多篇目都是名家名作，单纯的文字常常令小学生望而却步，通过网络平台选取学生喜欢卡通片和动画，下载根据文章内容制作的生动有趣的课件，让文字动起来，活起来，然后再在班级群里进行线上阅读指导，课件，录音都可以提前听、反复听，让学生找到自己喜欢的内容，体味语言文字的美，感悟语言文字的魅力。再如欣赏经典童话故事、经典神话故事、古诗赏读时，收集一些著名播音员、影视演员和艺术家的范读让学生在线上共同欣赏，在规范的朗读中感悟语言文字带来的魅力，补充学生的听觉感受，让学生更容易接纳。

        3.线上教学过程中，教师必须靠多媒体完成传递知识、培养情感及反馈信息的一个重要途径。运用多媒体形式的展示，能够使孩子更直观地获取对他们有益的知识，比起教师空口说白话的方式更能吸引学生的注意力。比如阅读小古文《司马光》，直接给学生播放一小段动画视频，学生立刻就会清楚主要的故事情节，帮助文白对照理解内容。线上利用各种媒体手段，能够辅助视觉感知，吸引学生的阅读注意力。

2. 多角度的阅读内容，拓宽学生的阅读主题。

1、线上教学给了学生更多自主阅读时间，学生根据给出的阅读主题可以自己进行分类查询，如课文简介、作者生平、写作背景、人物分析、同类书籍等方面，再通过线上小组展示，更加丰富学生的感性认识，有助于学生深入而准确地理解阅读对象。线上教学过程中促进了学生对网络的信息功能的使用，使学生搜寻到更加丰富的原始资料扩充课文所不及之处，加深了阅读内容的厚度。 如学习三年级下册关于寓言故事单元，让学生通过书籍、动画、绘本了解中国古代寓言和现代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言等的各自特点，虽然书上的资料贫乏，但由于更多角度的阅读，使学生对各种寓言都有了一定的认识，在课堂上能够更准确的找出相同和不同之处，便于学生掌握寓言文体的特点及不同寓言各自的特色，从而产生浓厚的阅读寓言的兴趣。

2、语文学科是一门综合性很强的人文学科，阅读量的多少直接影响着阅读能力的提高。在我们正常的教学中，虽然也向学生推荐了课外读物，但可能因为多学科学习的空余时间比较少，学生可能只能看部分内容，而这个学期的线上学习，给了学生充分的自主时间，老师发给学生链接，各种文字、图片、视频的多角度阅读，增加了学生的阅读数量。特别是主题阅读，如：防疫专题、感恩专题、环保专题等。让阅读不只局限于课本介绍的几个作家以及他们的作品。线上的群文阅读拓展学生了的知识，丰富学生的感性认识，增加知识的容量和密度，更开阔学生的视野。

3. 多层面的阅读分享，提高学生的阅读享受。

  1、线上教学过程中，鼓励学生利用多种方式展示自己的阅读成果，可以做电子小报，美篇，抖音故事介绍，读书笔记群展等，学生可以选择自己喜欢的个性方式，不再千篇一律，大家按照自己的兴趣进行，真正做到了享受自己的阅读。通过学生们的阅读成果展示，能够更加全面地获取跟文章或书籍有关的知识，对阅读的兴趣也大大地提高，在阅读后也愿意积极主动地制作阅读成果，反馈自己的阅读体验。

        2.在作业班小二中建立分组分类共享资源，交流信息，互动互学。采用小组竞赛的形式，比一比哪个小组文件中的资料质量最高，收获好评最多，在竞争的同时也调动了学生对文本的好奇心。更重要的是在这过程中，让学生学会分享，学会合作，能够促使学生产生自由表达和交流的愿望，能够引导学生积极主动地投入到课外阅读活动中来。

        3.线上教学的多种表达方式，给每一个学生都提供了平等的表达空间。特别是平时在课堂上羞于发言的同学，在线上的空间里也“大胆表白”，说出或写、画出自己的感受，表达自己的观点。只言片语的“留言”真正体现真情实感，比起长篇大论的读后感更真实、更贴切。

        总之，停课不停读，带着学生充分利用线上教学的时段进行群文阅读，利用群文阅读找寻语文最宽阔的外延。让阅读成为学生居家防疫期间的生活必备，为线上教学“锦上添花”。