论如何提高技师学院学生的学习兴趣

论如何提高技师学院 学生的学习兴趣

何海东

四川省南充市南充技师学院637200

[摘要] 中国是一个发展中的国家，正需要大量的技术人才。正因为需要大量的技术人才所大力发展职业教育。这几年技师院校蓬勃发展。大家都知道我们技师学院招生的对象大部分都是初中生、高中生成绩比较差的学生。正因为他们的文化基础比较薄弱。由于他们缺乏自信心，所以不能把功课做好，学习过程中存在很大困难。本文主要从以下几个方面探讨如何培养学生的学习兴趣，以提高学生的学习兴趣，逐步将被动学习转变为积极学习，让学生学好，成为人才的支柱。

[关键词] 技师学院 学生 学习兴趣 一技师学院学生现状分析 （一）成绩差 技师学院的学生基本来自于初中生和高中生文化基础成绩不扎实，因为抽象思差，学习能力一般般，因此成绩水平很低下。 （二）缺乏学习兴趣 当前我知道的大部分教学模式都事由老师强迫把知识灌输给学生。本来我们的学生对知识学习不感兴趣。枯燥无味的学习生活对他们来说感觉很厌烦，出现了上课做学习无关的事情，甚至还有逃课的现象。所以学生学习兴趣基不浓厚。 （三）对学习的重要性认识不足 现在普遍出现了这么一种情况对学生不重视。因为现在很多的企业对我们在我们技师学院招聘都没有特别的要求。对理论知识考核也不是很严格。专业不对口，导致学生学习很不重视。这样严重影响到了学习的氛围。

二提高学习兴趣 （一）开拓思路,创建蓬勃生机的课堂 老师的主要义务是课堂教学。老师是教学活动的引导者、合作者和组织者。因此我们应该主持好课堂教学。在课堂教学我们应用多种教学策略。运用各种学习方法如情境引题、引导探究、合作学习等学习。激发了学生们的学习兴趣。 （二）启示和指导学生 要想提高技工院校的教学质量我们必须从两个方面下手，从我们的学生方面、老师教育策略上下手。

1调动学生学习兴趣，为课堂设计做好充分准备

教师要根据课程特点和学生身心发展具备的知识技能有效保证，在课堂教学过程设计不同的教学方法，努力营造有效课堂。例如，在理论课上，我们充分利用实物展示、情景模拟、多媒体课件等教学模式。如课堂知识技能比赛、利用兴趣小组小发明等。这种课堂可以增强学生的参与力度。学生在学习过程中主动性很强，使整个教学目的达到事半功倍的效果，也是锻炼学习能力的极好途径。

2丰富教学内容提高学习兴趣

多样化教学内容产生多样化的学习活动，不可否认这是刺激了学生大脑的中枢神经，使他们能保持高昂的情绪，升华内在的学习欲望更加积极主动地参与到课堂学习中来，强化了理解和记忆，收到了较好的学习效果。技术学校的教学内容不能按照本书进行教学，而必须整合。为了迎合学生的学习兴趣，教师不断补充新产品、新技术等，激发学生的学习情绪。对汽车维修专业学生来说，要有新的理念和新的技术。 

为了提高汽车维修专业学生的学习兴趣，应该增加汽车行业新技术，新的发展前途来触发学生学习兴趣，让学生参与到学习环境中，让汽车新技术刺激学生学习。

3培养学生独立思考要充分利用教学问题的能力

思维能力是人的生命线、是智力的核心，没有思维能力的人根本不具备自我学习能力。因此，为了锻炼学生自学能力，必须培养学生的独立思考能力，只有这样学习的新知识才能成为自己知识财富。所有在教学课堂中，经常“提问”。

（1）在授课过程适时提问，提高学生的思维能力。

因为技师学院学生不应该思考很长时间，所以课堂教学过程时要根据实际情况不应该是武断的提问。为了集中精力要增强学生的精力，增强学生的思维能力，在知识的关键点提出问题。

（2）在教学过程中适需提问，激发学生的思维。

在教学课堂提问时，教师应根据每个学生的知识水平、接受能力、学习风气、学习态度、智力水平针对性设计不同的问题，使所学生都有问题所答。

（3）在教学过程适中提问，培养乐于思维。

教师在教学过程中针对学生个性特点在设计课堂问题时，提出不同的要求，这样学生回答问题时才能有效地回答。通过思考，享受学习过程的乐趣，让学生有成就感，进而培养快乐思维，促进学习兴趣提升。

4设定门槛

将就业与绩效联系起来，这要求学校改变过去的工作方式，改变单位的好坏，并设定好或坏的门槛。 在帖子中，让“好成绩进好单位，好成绩就是好工作”。学生要注意学习成绩的轨迹，以便客观地扭转错误。 “做得好或做不好”的感觉，从而培养学生良好的学习习惯。

（三）树立专业意识、端正学习目的、来提高学习的兴趣

专业技能能力的重要性让技师学院的学生感受到在现代社会上的作用，这就形成对专业技能一个强力的意识。培养学生学习兴趣的主要前提是转变学习态度，增强学习信心，提高学习兴趣。

（四）培养学生的自信心和信念，帮助学生获得成就感，增强学习动机

如果你有兴趣，你就会努力学习，你会对一个人的成就产生影响。这句话说得好应该大力宣扬各级优秀学生的。省级国家级技能竞赛中取得优异的同学们，宣扬他们对专业的热爱、宣扬他们在平时刻苦钻研技能。这些例子更真实、更贴近他，对培养学生的自信力更有说服力。我们要创造促进学生取得优异成绩的机会。根据学生文化基础层次和动手能力设计好学习理论和实践内容深难度。这样更好地提高学生的学习动力。在学习中感到轻松和愉快，对学生学习兴趣和学习积极性起到了很好的促进作用。

（五）营造轻松的教学环境激发学生学习的兴趣

好的教学环境可以使学生的学习压力大大的减小。在轻松的学习环境当中，同学们可以发表各自的意见。有力激发同学们的学习策略和创新的学习方法。所以我们在教学环境当中要想方设法营造轻松学习情境。比如说在课堂上我们都用多媒体、小组讨论、视频等等学习方法来促进学生学习兴趣。 （六）对口就业，调动学生学习专业知识的积极性

在技师学院学生毕业的学校尽量让学生就业对口专业的岗位，让学生学习的知识能够在岗位上发挥出来。对口就业能激发学生们学习理论知识和专业技能的重要性和必要性。这样促使学生对专业的热爱和专业技能的刻苦学习。

总之，技师学院的学生在学习过程中兴趣不断地提高。需要学校环境和老师因素相结合实际情况必须处理好。再根据实际情况采取各种教育教学手段和方法，不断的鼓励学生和引导学生。最终使学生爱上学习，对学习产生浓厚兴趣，学习成才为国做出贡献。

参考文献

高文志浅析技校学生思想品德的现状及对策

20 × 20 = 400