应用型本科院校土木工程专业结构力学课程教学

应用型本科院校土木工程专业结构力学课程教学

刘嘉乐

商丘学院应用科技学院 475000

摘要: 结构力学是力学的一部分，真正的理解并掌握好这一理论知识并运用到生产中并非易事，除了学生努力提升个人能力以外，教师在课堂上的教学也至关重要。随着社会的进步与发展，结构力学的课堂也将迎来改变，帮助学生轻松的学到知识，起到有效的带头作用，也能在一定程度上促进结构力学课程的发展与进步。

关键词: 结构力学；课程改革；理论；实际

引言: 时代的迅速发展，给了人们全新的生活，改变与发展从来不只是局限于某一方面，从教学的角度来看，改革是大势所趋，课改不只是体现在中小学，在高等学校的高等专业课程中同样需要课改，课程的改革更新，其实是学生专业课学习方式的改变以及教师教学方式的改变，老师找到更好的方法教导学生，而学生可以积极轻松的学到知识。而传统的教学以客观的理论知识讲解为主，改革则要求学校以及老师培养学生在学习上形成积极主动的学习态度，在结构力学课程上希望学生能够用恰当的方式方法，学到更加牢固的知识，将知识转化为技能，应用到生活与生产中，让土木工程更上一层楼。

一、结构力学课程教学现状

结构力学这一学科，主要负责探索工程的结构受力、传力的规律，和结构优化的一门学科。工程力学是机械类工种以及所属专业中的一门非常重要的技术基础课。回顾当下，我国是工业大国，众多的工程在实践与生产中依赖工程力学。因此，了解专业的知识和运用技能离不开结构力学。但是，这一理论概念知识众多的课程，对于学生来说，熟练的掌握并非易事，目前的结构力学课程，主要是教师负责在课堂上讲解结构力学的理论知识，学生负责学习理解，实验运用展开，首先教师让学生们理解结构力学的基本知识，并且牢固记忆，接着通过讲解这些基本知识，要求学生反复理解，做练习题，最后掌握理论知识，这是结构力学课程的基础。接着学习前人经验，研究前人的理论以及做出的工程。然后学生自我探究，进行实验。总体来看，理论知识的讲授占绝大多数，实验较少，不利于学生对结构力学的理解与运用。

二、结构力学课程教学改革方向

首先，改革的第一步是，让学生多运用结构力学的理论，联系实际，做实验画图，让学生从书本中慢慢转向实际的操作与行动中，结构力学是人类认识自然中的力学现象以及通过力学逐步改造自然的成果。力学的基本规律，经过了长期的生产活动与实践经验总结和大量的力学实验，理论联系实际，经过长时间的分析和归纳总结，才得到了结构力学课程上所学习的这些理论。随着工业革命的发展，社会生产发展等等，都促进了力学发展。与此同时，力学理论的不断进步对社会生产有反促进作用。综上，学习结构力学或者其他学科都必须注重理论联系实际这一原则，让土木工程在生活和生产实践中更好的为人民服务，让我国的科技发展的更好，学生要认真学习，将课堂上学到的理论知识以及前人的经验教训都运用到实践中去，检验自己所学，并促进发展。其次，课改需要让学生注意到比较学习，结构力学有很多的概念与基本的力学规律，在教学与学习中要注意引导学生观察它们之间的联系，比较各个概念之间的差异，找到它们相同点与不同点，这样更容易让学生理解和掌握。

总的来说，对于结构力学这类理科课程，在学习基本概念与规律的基础上，要引导学生积极主动的学习，多做实验，多学习前人的经验，可以在前人的经验中发现可取之处，也可以发现需要改进的地方，将新的理论运用到实践中，可以促进生产力的发展，扬长补短，对结构力学乃至土木工程具有促进作用。

三、结构力学课程教学改革意义

任何东西的改变都是为了顺应时代发展，课程的改革也是为了去粗取精，去伪存真，让学生能够更加顺利的学到知识，让老师的职业技能提高，在高等学校中，课改也是很重要的一个环节，虽然学生已经成年，但要让他们更好的学习知识与技能，教师还是要在课程上下功夫。对于结构力学课程来说，单纯的理论知识不易于学生理解，学生学习困难，教师也会产生无力感与挫败感，打击教师的积极性与自信心。所以，结构力学要改革，教师要引导着学生积极的从书本上走向实践中，学会理论与理论之间的对比学习，发现理论与实践中的差异，有利于促进土木工程的实践发展。有利于影响其他课程改革，让教师在教学过程中提升自己的专业水平以及教学水平，能够进一步带领学生学习，同时可以更好的教学，促进土木工程的发展，而学生也可以与老师一同学习，学习理论知识，积极吸取前人的经验教训，并将自己的心得体会运用到新一轮的时间生产当中，让结构力学为土木工程更好的服务，起到地基作用，而学生也可以更好的提升自己的专业水平，让自己更好地成长为一个专业的技术性人员。

四、结束语

不积极发展就会落后，落后就会被淘汰，社会就是在不断进步，也在不断淘汰。如果停滞不前，就会被淘汰，课程也是如此。教师需要发挥自己的作用，在搞科研的同时，将教学工作做好，让学生更加轻松的学习，虽然知识与理论不会被淘汰，但是教学理念会，高校的责任就是为了培养出专业水平高的学生，让他们成为祖国的栋梁。因此，高校课改刻不容缓，教师一定要与时俱进，将新时代下的新的教学思想与理念融入到自己的教学活动中，引导学生积极主动的学习，同时起到带头人的作用，引导学生从理论走向实践。对于学生来说，要积极的学习，让自己的专业知识过硬，打好基础，才能更好的走向实践中。结构力学课程的改革，是一项促进教师教学水平与学生积极学习的有益工程。

参考文献;

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